教科版五年级科学下册第一单元复习资料

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1、-WORD格式-可编辑-教科版五年级科学下册第一单元复习资料观察一发现一推测一验证1、石块放入水中,沉下去了,木块放入水中，浮起来了。2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中 感觉重很多。3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石 _ 在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。4、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变,但它 在水中的沉浮可能发生改变。我们熟悉的水、冰、蜡烛这些物品在相同的体积下，它们的质 量是不同的。沉和浮1、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积 小没有关系。2. （不同材料）构成的物体，如果（体积）相同， （重）的物体 容易沉;如果

2、（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。3、 物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。4、（潜水艇） 应用了物体在水中的（沉浮原理）排水量1. 我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。2. “物体在水中受至U的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。3改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改 变。4. 钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很 大）。#-WORD格式-可编辑-5. 相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。6. （科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大 贡献。7. 船是人类的伟大发明，自从有

3、了船，人们可以自由方便地在水 面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。8. 造船计划包括：准备、制作、改进和完成。浮力1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫 塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。2、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质） 有关。3、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）； 当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。4、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作 用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大 小。5、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中

4、的体积）越 大，受到的（浮力）也越大。6、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。7、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很 多。8、不同的液体产生的浮力大小不同。同一个物体在不同的液体 中，有的浮亠有的沉。9. 比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉）， 比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。10. 马铃薯放在清水里会（沉），放入盐水中可能会（浮）。同 体积的清水的质量比盐水的（小）。11. 石头沉在水底时，它受到的浮力小于它受到的重力。12. 在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖，海水的 含盐量比普通海水高出六七倍。13. “沉浮子”能够沉浮自如，它在瓶中的重量并没

5、改变，那么 改变的因素只能是体积。14. 物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力15. 一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是糖浆。16. 将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受 到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。17. 有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重 实验操作1. 我来设计一个实验，验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力 的作用”研究的问题：沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗？ 需要的器材：石块、烧杯、弹簧测力计。实验的步骤：取一块石块，用弹簧测力计测出石块在空气中 的重力。 将石块沉入盛有水的烧杯中，用弹簧称测出石块在水中的重 力。实验结果：石块在水中的重力

6、比在空气中的小，实验证明沉入 水中的物体也会受到浮力作用。2. （1 ）把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽 中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在已槽中的马铃薯是浮的，猜 想这可能是什么原因？我猜想：甲槽和乙槽的液体不一样：甲槽的可能是清水，乙槽 的可能是盐水或别的液体。（2）有办法让乙槽的马铃薯沉下去吗？ 我的办法是：加入足够多的清水。3. 把大小不同的塑料块完全浸入水中，有这样的数据：大小不同塑料块受到的水的浮力记录表（1）计算出塑料块受到的浮力并填写在表格中小塑料块中塑料块大塑料块自重0.1N0.3N0.5N拉力大小0.3N0.8N1.3N浮力大小0.2 N0.5 N0.8 N排开

7、的水量5mL11mL17mL（2）从上面的实验数据中，我知道了：物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关，浸入水中的 体积（也就是排开的水量）越大，受到的浮力就越大。4. 推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮 情况会怎样？ （ 4分）1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重塑料块清水浓盐水食用油0.9克1克1.3克0.8克上浮放入清水中放入浓盐水中上浮放入食用油中下沉5.根据表格中的数据进行分析: 小瓶子在水中沉浮实验记录表预测在水中沉浮情况空瓶浮往瓶里装三分之一沙子浮往瓶里装二分之一沙子浮往瓶里装满沙子沉我的结论是：物体的体积不变，质量增加，沉浮可能会发生变 化。6.

8、有两个外观一样的水杯，一杯是清水，一杯是浓盐水，想出3种办法把它们区分开来：第一种方法：放入马铃薯，观察基在液体中的沉浮。上浮的是 浓盐水，另一杯是清水。第二种方法：各取相同体积的液体，放在天平上称，质量大的 是浓盐水，质量小的是清水。第三种方法：各取两滴液体，滴在铁片上加热，液滴变干后， 在铁片上有白色物质的是浓盐水，另一种是清水。7. 通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的情况。 我知道：当浮力大于重力时，物体在水中上浮；当沲力小于重 力时，物体在水中下沉。问答题1 、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可 以得到什么结论？（课本 P3 ） 答：同一种材料构成的物体，在水中

9、的沉浮与它们的轻重、体 积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。2 、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？ （课本 P4 ）答：答案同第一题。3 、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？（课本P6）答：不同材料构成的物体， 在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮； 在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。 （简记为：轻大浮）4、潜水艇的工作原理是什么？ 答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里 装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就 开始上浮。5、有的物体在水中是沉的，有的

10、是浮的，我们能想办法改变它 们的沉浮吗？（课本 P7 ）答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的； 把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的6 、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它 在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？（课本P7 ） 答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。7 、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如 何解释呢？（课本 P8 ） 答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力 就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它 受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船 能浮在水面上，还能载

11、物。8、我们用什么方法保持船的平稳？（课本P9 ）答：在小船底部粘上一些橡皮泥；将小船的底部做成斜锥 体； 可以在小船的四周加上船沿，使小船的四周重量相等； 可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。9 、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本P14 ）答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水 量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。10 、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入 水中它就会下沉？（ P16 ） 答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有 关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。 答：石块放入水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮

12、力小于 它本身的重量。11 、把泡沫塑料块压入水里， 一松手， 为什么它会上浮？ （ P14 ） 答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重 量，因此一松手，就会上浮。12 、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因 吗？（ P16 ） 答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时 就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。13 、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮， 你能解释这种现象吗？（ P19 ） 答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与 所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。14 、物体在水中的沉浮与什么因

13、素有关？在液体中的沉浮与什 么因素有关？（ P20 ） 答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体 积的水重，下沉，相反要上浮； 答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比 同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。15 、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进 入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？ 答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比 河水中的大一些， 所以船身在海水中要上浮些，在河水中会下沉些。16. 我们从井中提水时， 同样是盛满水的桶， 离开水面后要比在 水中的感觉重很多，这是什么原因呢？ 这是因为水桶在水中受到了水的浮力作用17.

14、物体在液体中的沉浮与什么因素有关?物体在液体中的沉浮与同体积的液体的质量有关教科版五年级科学下册第二单元复习资料 温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质设计的。执八、1有多种方法可以（产生热）。2加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加 了热量）。O这是3. 我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去 当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。4. 当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。 因为两只手互相磨擦产生了热。此外，食物能提供我们能量， 太阳能为我们带来热量。5. 常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动 着。6. 物体的热胀冷缩

15、和微粒运动有关,当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大， 物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体 就收缩了。热的传递方式1. 热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。2. 固体利用热传导方式变热。3. 通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传 4. 冬天，我们在外面晒太阳觉得暖和， 这种热主要是以（热辐射） 方式传递的。5. 把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中， 容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷，这两个容器中的水温度最终会一样 高。6. 热总是从较热的一端传向较冷的一端,或是从温度高的物体传递到温度低的物体。液体的热胀冷缩1. 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种 变化叫做热胀冷缩。2. 水在变热的过程中， 重量不变,体积变大,放入冷水中会发生 上浮现象。