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1、贯彻落实师德建设长效机制自查整改情况报告根据关于开展贯彻落实师德建设长效机制自查工作的通知（梅市教人201826号）精神，结合我校实际，对贯彻落实师德建设长效机制情况开展自查，现将自查情况做以下汇报。一、经学校研究，特制定如下教育管理长效机制：1、加强宣传教育，创新师德建设的方法和内容。学校将师德教育列入教师培训工作之中，通过开展学习讨论、组织教师宣誓、签订师德承诺书、学习师德典型事迹、师德师风演讲及征文比赛等形式加强师德教育。以“爱与责任”为核心开展系列教育活动，教育和引导教师做遵守教师职业道德规范的楷模。2、建立和完善师德师风建设考核、奖惩机制。建立健全教师师德师风考核制度，成立考核小组，
2、把师德师风作为教师平时、学期、年度考核工作的重要内容和职务聘任的重要依据，建立健全教师师德专项考核档案。坚持考核工作的公开公正，采取教师个人自评与互评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入师德考核档案并报学校主管部门备案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、职称评审、职务晋升、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。对违反中小学教师职业道德规范的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规、制度解聘其教师职务，调离教师岗位，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”者的教师资格。对违反
3、职业道德规范的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规、制度解聘其教师职务，调离教师岗位，坚决取消教师资格并追究各部门分管领导的责任。建立教师师德激励机制。每年教师节，学校对在岗位工作中出色完成任务、师德考核优秀的教师予以奖励并逐级推荐上报。加大师德典型的表彰力度，大力宣传他（她）们的事迹，掀起向优秀师德典型学习的热潮。3、建立师德师风建设监督机制学校党支部、工会、教代会设立“师德监督平台”，建立学生、教师、家长、社会共同参与的监督体系，设立公开举报电话、举报箱，接受社会、舆论监督，组织“学生及家长评教师、家长评学校、社会评学校”活动，主动接受学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况的监督和
4、评议，认真听取各方面的意见和建议；建立师德问题快速反应机制，对违反教师职业道德规范等师德问题实行报告制度、年度检查制度和师德状况定期分析制度。积极改进工作，推动师德师风建设工作向正确的轨道发展。4、建立师德建设保障机制成立师德长效机制建设组织机构。校长是学校师德建设的第一责任人。各部门分管领导是分管部门教职工师德师风建设的第一责任人。要把师德师风建设纳入重要议事日程，将师德师风建设与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实、组织落实、内容落实、措施落实，建立健全教师师德培训、检查、奖惩记录和相关档案。领导小组成员要率先垂范，以身作则，自觉加强师德师风建设。学校党支部和党员教师要充分发挥
5、政治核心作用和先锋模范作用，做好普通教师的思想政治工作，带领和引导广大教师不断提高职业道德素质。充分发挥工会、教职工大会在教师师德师风建设中的作用，要根据各自的职能开展群众性的师德师风建设活动，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局学校和各处室要确定师德师风建设长远目标、阶段性任务和工作措施，在制定学期、年度工作计划时，要将师德师风建设作为重要内容进行有序安排，并做到任务落实、措施落实。二、自查基本情况1、我校教师未参与违规组织要求学生参加校内外有偿补课，或者组织参与校外培训机构对学生有偿补课；2、未出现利用学生入学、转学、排座位、选班干部等事项收受家长“红包”的现象；3、未
6、出现参加家长组织的娱乐消费活动的现象；4、未出现组织或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的现象；5、未出现体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的现象；三、存在的问题：1、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求。2、个别教师对学困生缺乏耐心，个别辅导不够，对学生关爱不够。三、整改措施1、学校成立了师德师风建设领导小组，动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。使老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。力求做到，在学生面前是“严师慈母”。在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以中小学教师职业道德规范、教师法、教师十不准来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，爱生，敬业为天职。2、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。自觉接受社会和群众监督，为创建社会和家长满意的学校而努力。文章来梅州市梅江区特殊教育学校2018年6月4日
