《循环小数评课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《循环小数评课（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 循环小数一课的评课9月25日我听了张老师的循环小数一课，通过听课我从中学到了许多先进的教学经验，现将我的体会说一说。一、教学目标1、知识与技能：知道什么是循环小数，能指出哪些商是循环小数。2、过程与方法：在自主计算、借助计算器计算的活动中，经历初步认识循环小数的过程。3、情感与态度：感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生的学习兴趣，发展学生初步与人合作学习的意识和能力。二、优点：1.、整节课结构清晰，引导学生一步一步地从循环小数的概念发展到循环节的认识，再到根据循环节进行分类，得到纯循环小数和混循环小数的概念，最后巩固提高深化对循环小数的认识。2、课堂教学时教师能够结合教学内容的难易程度适当
2、组织学生自学，培养学生的自我学习能力。3、教师能够熟练运用352的教学模式进行课堂教学，特别是学生独立自学、群学帮扶环节体现的很好。4、注重学生作业书写格式的培养，习题设计有代表性。5、本节课的知识在以前的数学学习中都有相应的认知基础，反过来，学了本节的新知识又可以促进学生，更深入认识原来学过的知识和方法。教学时，充分利用了生动的故事，逐步形成连贯的情境、后续的问题，使本节的教学形成一个连贯的整体。6、 数学源于生活，生活处处有数学，用学生身边事情引入新知，很好地调动学生的学习积极性，在学生交流中提取有用的信息，为下面的探究呈现素材。二、建议：1教师要注意关注学生参与学习过程的表现，要关注每一个孩子参与学习。2在学生独立自学时最好先提出学习目标。3为了使课堂反馈及时，可以适当使用手势语言进行教学，手势语言的设定便于及时发现问题。
