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1、2023年义务教育课程方案和课程标准心得体会（全文完整）下面是我为大家整理的2023义务教育课程方案和课程标准心得体会（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!义务教育课程方案和课程标准心得体会20234篇第1篇: 义务教育课程方案和课程标准心得体会2023学段目标与内容第一学段（12年级）（一）识字与写字1喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、
2、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。6学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法。（二）阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中
3、体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。（三）写话1对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。（四）口语交际1学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。4能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。（五）综合性学习1对周
4、围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。2结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。二、第二学段（34年级）（一）识字与写字1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。3有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法、词典。4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二）阅读1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2初步学会默读，做到不出声，不指
5、读。学习略读，粗知文章大意。3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。7在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。9养成读书看报的习
6、惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。（三）习作1乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3能用简短的书信、便条进行交流。4尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。6课内习作每学年16次左右。（四）口语交际1能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3能清楚明白地讲述
7、见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。（五）综合性学习1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。3能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。三、第三学段（56年级）（一）识字与写字1有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二）阅读1能用普通话正确
8、、流利、有感情地朗读课文。2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。3能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。4在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。5阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的
9、基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。6在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。7诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。8扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。（三）习作1懂得写作是为了自我表达和与人交流。2养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。4修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根
10、据表达需要，正确使用常用的标点符号。5习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。（四）口语交际1与人交流能尊重和理解对方。2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。4表达有条理，语气、语调适当。5能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。6注意语言美，抵制不文明的语言。（五）综合性学习1为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。2策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。3对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是
11、非、善恶、美丑。4初步了解查找资料、运用资料的基本方法。第2篇: 义务教育课程方案和课程标准心得体会2023义务教育课程标准实验教科书六年级上册 第四单元 测试卷（时间：60分钟 分值：100分）班级： 姓名： 得分： 一、填空。(32分) 1用圆规画圆时，( )决定圆的位置，( )决定圆的大小。 2圆周率表示一个圆的( )和( )的比值。 3.一个圆的周长是50.24分米，这个圆的直径是( )分米，面积是( )平方分米。 4.两个圆的周长的比是l：2，则这两个圆直径的比是( )，面积的比是( )。 5在一个正方形里面画一个最大的圆，这个圆的周长是6.28分米，这个正方形的面积是( )平方分米
12、。 6一个圆的半径扩大到原来的5倍，它的周长扩大到原来的( )倍，它的面积扩大到原来的( )倍。 7在一个长30厘米，宽20厘米的长方形里剪一个最大的圆， 圆 的 面积是( )。 8长方形有( )条对称轴； 半圆有( )条对称轴。 9一个环形的外圆直径是10cm，内圆直径是 8cm，它的面积是( )cm2。 10一个车轮的直径为75厘米，车轮转动一周，前进( )米。 二、判断。(对的打“”，错的打“”)(10分) 1通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) 2直径总比半径长。 ( ) 3两个圆的周长相等，这两个圆的半径也一定相等。 ( ) 4一个圆的面积和一个正方形的面积相等，它们的
13、周长也一定相等。 ( ) 5正方形、长方形、等腰三角形、圆都是轴对称图形。 ( ) 三、选择。(10分) 1准确地说，3.14( )。 A. b. C第3篇: 义务教育课程方案和课程标准心得体会2023 义务教育课程标准名著导读专项测试2023-03-31 14:32:24|分类：默认分类|字号订阅一、爱的教育1、爱的教育原名，是（国）作家为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用的形式，讲述一个叫作的小男孩成长的故事。2、爱的教育全书100篇文章，由三个部分组成：，以及。这三部分都以为中心。3、爱的教育中，老师讲的故事，大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括、三篇。二、繁星、春水：母爱童真自然1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。2、繁星、春水是冰心在印度诗人飞鸟集的影响下写成的。3、总的说来，繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对的歌颂； 二是对的崇拜和赞颂。三是。 三、伊索寓言1、伊索寓言产生于的古典时期。作者是。2、根据要求，写出伊索寓言中的相关故事。（1）影射当时
