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1、英语老师年末教学总结怎么写英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。教育教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。那英语老师年末教学总结怎么写呢下面是小编整理的一些关于英语老师年末教学总结的文章,欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。 英语老师年末教学总结 我首先要感谢五年级x班的任课老师对我工作的支持和帮助，比如说x班的班主任王老师在英语早读时来得非常早，总是帮我组织学生有秩有序地读书,每次都是当我走进五x班教室时都能听到学生们朗朗的读书声，还有五年级的班主任们总是和我一起耐心地做学生的思想工作;再一个就是要感谢我们英语组的老师们，是你们
2、让我在不断进步着。 在参加工作以来,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课，做到既备教材,又备学生，因材施教，努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基矗在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面我简单地谈一下在英语方面的一些认识: 一、做好认真备课 记得一位优秀的老师曾说过:“备课备不好,倒不如不上课，否则就是白费心机。”在教学中,认
3、真备课，认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。对每一节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结,写好教学后记，并认真搜集每课书的知识点，归纳成集。 二、在课堂中 第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语 言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们
4、学了就懂，懂了会用。 第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注,对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话，背书。 三、对待学生 因为英语的特殊情况,学生在不断学习中，会出现优差分化现象,差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标,对同学进行有计划的辅导。在课堂教学、课后复习和单元复习时,我对自制力强、学有余力的学生
5、“放手”让其“自学”,并要他们帮助其他同学；对有一定自制力、有一定知识和能力的学生给予辅导,组织他们一起学习;对自制力较差、知识和能力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他们。我鼓励学生之间一起学习、交流,以促进他们的学习。 英语是语言。因此,除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲,多练。为此，在早读时，口语操练时,我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 四、与家长的交流 苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个
6、极其细微的任务。”这正体现了家校沟通的重要性。而我作为一个刚刚走上工作岗位不久的年轻教师,更应当做好与家长的交流与沟通,让家长不会因为我的年轻而怀疑我的能力，让每个家长都充分的信任并配合我,一起共同努力，让每个孩子都能健康,全面发展。这个目标是美好的,然而做起来并不容易,在与家长沟通的过程中遇到过问题,也苦恼过，但风雨过后美丽的彩虹必将出现。在于家长交流过程中我心中始终装着五颗心，他们分别是“爱心、公平的心、体谅的心、耐心、恒心”，总之,与家长的沟通是工作的需要，也是一门艺术,我们只有不断的学习和积累，才能为学生的成长提供良好的发展。 五、自身的学习 我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助
7、于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。 以上是我在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作,由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。 总之，由于本学期对教学的责任心不够强，学生这次的成绩还有不理想之处，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上新台阶。 英语老师年末教学总结2 我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则,在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论,通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动,自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方
8、法。通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下总结。 一、思想方面 本学期我坚决拥护中国共产党的领导,忠诚于党的教育事业,坚决服从各级领导的安排,认真贯彻国家教育教学方针政策,严格遵守教师职业道德规范,爱岗敬业,为人师表，爱护学生,作到时时处处关心学生,点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国,爱民族,团结互助,乐于助人,为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。 二、教育教学工作 本学期，我承担了学校的英语、信息技术教学工作,对于本学期的教育教学工作,我主要从以下几个方面进
9、行总结。 （)、课堂教学。在近五年的课堂教学中,我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的,贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授,同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位,改变教师的角色,引导学生自主学习，合作探究。实践证明,这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线,以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络,极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。 (2）、差生辅导。在我所教
10、的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是,我在工作中,除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导,如,手拉手互助学习,小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导,重点督促,与家长沟通等。经过一段时间的辅导,他们都有不同程度的进步,学习的兴趣和自信心也大大提高。 （3)、理论学习和教学研究。 在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态,学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法,不断提
11、高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。 与此同时,我还不断进行教学研究,积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例,积极参加课题研究,争取最大限度地与他人交流的机会,结合自己的教学实践,敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。 三、出勤方面 本学期中我努力做到出满勤、干满点,不早退,不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤,不迟到，不早退。 四、教育教学工作成绩 本学期,经过各级领导、同事的大力支持,我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩
12、优异,学生英语学习和信息技术的兴趣不断提高,学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高,学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度,明确了学习目的。在教育科研方面,由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高，同时，我不忘进行教学研究,积极撰写教育教学论文和经验总结,电教论文合理利用电教设备，进行高效英语课堂教学活动获山东省电教论文评选二等奖，并有多篇论文在县级论文评选中获奖。 教育教学工作是一个不断发展,不断更新的事业,他需要教师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的教学生涯,使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉
13、最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。 英语老师年末教学总结3 本学年,我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一 要针对不同的班级进行课堂教学 每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计:10班的同学思维比较活跃,回答问题积极，但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳,积极性有些欠缺。
14、虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词,句子弄懂。经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际情况，实事求是,具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二备课充分，事半功倍 古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样,不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力,
15、设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 三 增强上课技能,提高教学质量。 上课时使讲解清晰化,条理化,准确化，条理化,准确化,情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松，学得愉快；注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 四贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听：平时放录音，让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练，提高学生的听力。 说:充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中,多说英语，课堂上多让学生进行ork n pairs训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。 读：读方面主要是
