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小学年级语文教案陈毅探母教学设计二第二教时、教学要求：学会本课8个生字，两条绿线内的8个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。二、教学重难点：认识生字新词，会正确书写。三、教学准备：教学生字卡片四、教学过程：复习检查、听写生字词：故乡母亲多少应该今天、小黑板揭示，口头填空：（）进家门，陈毅来到母亲床前，拉着她的手，地。（）陈毅元帅多岁了，还替母亲。、写出意思相反的词：多小、指名读课文。、用边、边说句话。（二）写字指导、记忆字形。揭示本课生字，自主学习，看谁能够想到好办法，记住这些生字。结合学生发言，归纳记忆字形的方法。（）猜字谜：少（）部件法：元故乡今（）换换：该（）减减：母、指导写字。（）自主学习，看看写这些字的注意点是什么（）学生发表意见后，提醒：元、少、今、母、乡都是独体字。应是半包围结构。、学生描红。（三）布置作业、写出带有下列偏旁的字。单人旁言字旁人字头、抄写生字词。、有感情朗读课文。板书：赶回细心询问、陈毅探母孝顺洗衣应该1
