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1、教育实习自我鉴定模板集合八篇 教育实习自我鉴定篇1 今年我和其他28位同学来到x中学进行为期4天的教育实习。0天的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在校领导、教师及带队教师的支持和指导下，在音体美组教师异常是指导教师的帮忙辅导下。我的实习工作得了比较圆满的成功。 实习学校给我安排的教学科目是初中美术。由于每一个班级一星期仅有一节课,所以我教授了两个班级的课。共上了4节课。这是门操作性较强的课,要注意动手本事的培养与训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。他们都是按课本和资料进行讲解。学生自我做的时间较多。在上课过程中课堂气氛比较活耀,与学生互动多。也就是教师
2、先讲，讲的时间尽量少，剩的时间让学生自我动手做,这样的方法不但让学生能学到知识，并且能更好的发挥学生的动手动恼本事。 在班主任工作实习这一块,我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。了解学生情景。午时放学后还跟学生一齐活动。接下来,我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面,每一天早起督促学生按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外。我还组织学生参加学校各种活动。在
3、上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。 在实习中,我遇到的难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把教师当回事的学生。在这所学校,体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止!但我不一样意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我们要多去关心他们的成长。所以,在平时我就异常留意那些学生。多去找他们谈心，了解他们的基本情景。当他们有一点点提高的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自信心。一个半月下了。也取得了必须的成效。 一个多月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去
4、回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次应对学生说了很多话、第一次有人甜甜地叫我教师我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此,对所有支持和帮忙我的教师、领导表示衷心的感激！多谢你们！ 教育实习自我鉴定 篇2 通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友,我唯有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知
5、正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情感表达每一个核心思想。 这一个月来,我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小然而能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。 同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，而后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步！ 我，以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。 在此,我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还
6、要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。 教育实习自我鉴定 篇 这次教育实习的参加对我来说有着十分深刻的.意义，作为有志于成为优秀教师的我来说教学经验的匮乏无疑是令人感到苦恼的，所幸的是学校组织了这次实习从而让我通过工作中的努力认识到自身的不足，虽然平时纸上谈兵的时候还有着不错的表现却终究需要经过实际工作的锻炼,现对我在实习期间教学工作中的表现进行自我鉴定。思想上以成为优秀的教师为目标并强化了这方面的学习,但由于在前期的工作中屡屡碰壁的缘故让我意识到自己是没有摆正心态的,所以我十分关心班上的学生并在工作中积极参加学校的各项会议，主要是通过会议上的交流加深对学校基本情况的了解,而且在我融入学校
7、的职场环境以后才能够在工作中有着更好的发挥,而且我很感激班主任以及指导老师在教学工作中提供的帮助，在我对教学环境还不熟悉的时候能够认识到自己应该如何去做，至少我在其他教师的帮助下能够时刻保持思想的先进性并进行了系统的理论学习。 工作上制定了相应的教学方针并将其严格执行下去，我明白自己作为实习教师在工作能力上还是存在着一些不足，虽然在灵活变通方面做得不够好却能够按部就班地展开教学工作,即通过对班上学生的了解来制定教案并争取每次进行教学都比上节课做得更好，尽管在备课方面花费了不少精力却在第一次公开课的时候感到有些紧张,对此我很感激在教学工作中给予我支持与鼓励的校领导，教学方面也许是我学生年龄相近的
8、缘故从而很受他们欢迎,但相对应的则是较差的课堂秩序给教学工作造成了很大的困扰。 生活中能够调整好自身的状态以便于随时投入到教学工作中去,尽管是初次参加工作却因为熟悉的校园环境而感到很温馨,只不过这次由学生的身份转变为老师从而让我感慨不已,由于认识到自身教学能力的不足让我很尊敬那些教学经验丰富的老教师，他们也对我这个职场新人十分照顾从而让我学到不少实用的教学技巧,通过实习工作中的表现让我认识到教师的职责多么重要,而且我也能够注重教学经验的积累与学习并在实习期间有着较好的表现。 教育实习的完成是我成为优秀教师的第一步从而让我十分重视,所以我会牢记这次实习的经历并将学到的教学技巧运用到今后的工作中去
9、，也希望自己将来毕业以后能够成为心目中理想的教师。 教育实习自我鉴定 篇4 实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中，要主要以学生为主体，否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后,才能让
10、学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案,查资料,讲课以后，我才发现,教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你,改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合，给我
11、鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担任初中年级的班主任,工作很琐碎,很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程
12、中,由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任,必须要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛,另外,我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了,它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质,这些素质在以
13、后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长,不仅关系到我们工作本身,还有一名作为人名教师的社会责任:传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历,收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情,在此,我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师! 教育实习自我鉴定 篇5 作为实习班主任，带领学生参加锻炼,带领该班学生早读、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作,筹办了向往大学主题班会。主题班会的举办非常成功，引起了学生对大学的强烈向往,让他们找到奋斗目标，重拾信心面对高考
14、，并让他们知道，高考并不可怕，它只是一次选拔考试,所以应该以平常心对待。我还传授了一些文科生的复习经验、心得给他们，让他们更深入地了解高考。 在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情,因而得到同学们的喜爱和肯定,他们不仅是我的学生，更是我的知心朋友。每次上完课,学生都会给我提很多宝贵意见,并且会鼓励我再努力，不断取得进步。 大家都说现在的学生越来越难教,做老师的成就感越来越少。我觉得不然,我相信每个学生心中都住着一个天使,这个天使就是我们教育学生的最佳助手，只要充分利用这个助手，就根本不存在教不好的学生。 教育实习自我鉴定 篇6 教育教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育
15、知识应用与实际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。教育实习的成功与否，直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我十分重视这次的教育教育实习机会。 教育教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作;二是班主任工作。教学工作是整个教育教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保教育实习万无一失，在教育实习之前,我就在老师的指导下,认真通读相关的教育理论材料,认真撰写教案,多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了一定的了解。教育实习期间,从头到尾我都认真对待每一个环节。因为我明白:教育实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。如果我教不好,我就会误人子弟。俗话说：台上三分钟,台下十年功。为了
16、保证上好每一堂课,备课是关键。我从备课的三个环节入手,反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼,使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息；为了使老师的讲解易于学生的理解,我进行了反复地模拟试讲,虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改,使教案更完善,操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特点。为了使他们专心听讲，完成教学任务。我注意观察同学们的一举一动,及时调整教学节奏，改变教学方法,尽量把学生吸引到课堂。我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。我经常下班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点,并在下节课帮助学生解决。总之，在学生地配合下,本人圆满出色地完成了教学任务。
