法制教育主题班会方案设计7篇

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1、法制教育主题班会方案设计7篇法制教育主题班会方案设计篇 1教学活动目的：1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和 法律信仰。2、增强学生的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理， 知道如何用法律的武器来保护自己。活动形式：由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感 想和学习体会。活动手段：小组讨论，个别发言，教师总结。活动过程：一、案例引出：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初 中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地 从高达 20 米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔 耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。二、学生讨论：问题 1：甲失手打伤乙，算

2、不算违法？1、学生讨论发言。2、老师小结：有没有构成一定的社会危害程度是确定 是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下， 我打你一下，没什么伤害，不是违法，但如果其中一人不注 意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度， 那他就是违法了，就必须承担法律责任。所以案例中的甲造 成了乙从楼上摔下严重受伤，显然违法了。问题 2：甲违反了什么法？1、学生讨论交流2、老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为 还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分 有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行 为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手 造成了对乙的严

3、重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就 是俗称的犯罪。甲违反了刑法第四章侵犯公民人身权利 罪。问题 3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？1、学生根据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已 见。2、老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯 罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用 事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作 为依据。根据刑法第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第 二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒 刑或拘役。问题 4：从这个案例中，你能够获得哪些启示？学生回答。三、教师小结：同学们说得非常的好！是的，我们都是活泼好动的少年， 爱玩是我

4、们的天性，但我们在玩笑时，千万要注意安全，不 要因为一时的冲动伤害了别人，也不能因为一时大意让别人 伤害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一 辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊！希望同学们从今天开 始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休 息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外，我们要多 学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好 公民！法制教育主题班会方案设计篇 2教学目的:1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运 用法律的武器来保护自己。3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。教学过程:一

5、、导入触目惊心:据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70% 以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高 达 15 万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外， 青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成 年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律 正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法 权益则十分必要。二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。2、师总结并出示课件。法律词典:违法-指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益， 依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序 的破坏，对公民人身权利和公私财产等合

6、法权益的侵犯，犯罪-指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚 的行为。三、合作交流:问题 1、哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为? 问题 2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么? 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始 青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步， 坚决摒弃不良行为。法制教育主题班会方案设计篇 3教学目标：(1) 情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警 惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的 道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。(2) 能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有 基本的道德判断和辨别是非的能力 ;初步掌

7、握辩证思维能力 和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机 智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力 培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中 的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。(3) 认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的 情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得 用法律保护自己。教学重点：用智慧保护自己。 教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。 教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实 情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

8、师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：（一）提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜 测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来 关注事情的进展。1. 播放影片2. 师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔 掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。（板书：警 惕）3. 师：我们在网上交友要注意什么问题呢?（课件出示）a. 活动：小组讨论b. 指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万 花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚 丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警 惕，正如谚语所说：

9、“害人之心不可有，防人之心不可无。”（二）用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高 警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。 同学们，请你帮小丽想想办法：1. 小组活动2. 指名汇报3. （播放影片）我们来看小丽是怎样逃脱的。（板书：智慧）4. 师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同， 办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。 （出示录像）5. 师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?（出示:一个生命随风而去）生：师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可 以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。 师：我们是否就这样宽

10、恕、姑息他们?那该怎么办?（板书：法 律）6. 介绍未成年人保护法预防未成年人犯罪法三、拓展1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你 认为该怎么做?（出示课件）2、师总结： （出示课件）通过今天的学习，使大家懂得， 在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时， 要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。 只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的 平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长!3、播放音乐，齐读儿诗法制教育主题班会方案设计篇 4教育目的:结合学校法制宣传周活动，通过本次讲座，加强学生的 法制意识，使学生牢固树立法制观念，自觉遵纪守法。

11、教学方法:个案法，讲授法，案例分析法教学过程:1、在学生中开展法制教育的意义2、举案说法 下面将展示两个真实的个案，请同学们听后仔细思考 个案一、南方一座有近 600 万人口的城市，1991 年分 4 批判处了172名罪犯死刑，其中18-25岁的年轻罪犯 115名， 占被处死人数的 66.9%。为什么这么多的年轻人走上了断头 台?调查研究说明，他们违法犯罪均起于少年时期， 30.5%曾 是少年犯，61.5%少年时犯有前科，基本都有劣迹，从小就有 不好表现。这些孩子走上犯罪道路，有多方面原因，家庭有 不可推卸的责任。据分析，这些孩子的不良家庭影响是 :一、 不懂得如何教育孩子，管教无方，法制教育

12、更谈不上;二、对 孩子百依百顺，有求必应。在 115 名孩子中，独生子和老小 占 77.4%，家长溺爱至极，使孩子从小为所欲为;三、父母思 想意识不健康，自身就缺乏法制意识，甚至家人中就有违法 乱纪现象;四、家庭感情不和，父母离异，孩子缺少家庭温暖。个案二、初中生张林和几个同学在公园里打球，碰上了 几个熟悉的学生，两拨人在一起玩球的过程中，张林与谭华 发生了口角，谭华骂了张林，张就与他打了起来。第二天， 谭华为了报仇就找了不少“哥们儿”，把张林劫到了公园里 他们把张林双手捆住后，就轮番殴打他，并用刀子划张林的 脸，无论张林怎样求饶都不行，只打得他满脸是血、浑身是 伤、已奄奄一息了，这帮人才离开

13、公园。张林在被别人送往 医院的途中不治身亡了。当张林的父母听说自己的儿子被人打死后，父亲的高血 压病复发而引起了半身瘫痪，母亲则当场就晕了过去，从此， 其母就整日疯疯癫癫，直至卧床不起。3、案例分析总观上述两个个案，他们之所以犯下不可挽回的错误， 原因可以归咎于以下几个方面:家庭原因:社会原因:学校教育原因:自身修养原因:好奇青少年对外界事物充满了好奇，这是他们的天性。 但由于他们的社会阅历浅，辨别是非的能力差，有时对好坏 良莠缺乏全面正确的判断，在缺乏良性诱导的情况下，就会 在好奇心的驱使下随心所欲，甚至走向违法犯罪的道路。如 少女禾某，本是一位品学兼优、多才多艺的中学生，因看到 一些大龄青

14、年吸食毒品，在好奇心的驱使下也试了试，结果 一发而不可收，最后发展到以卖淫换取毒资的地步。盲从 在一些共同犯罪中，相当一部分青少年并没有完全认识 自己的所作所为，只是随其他成员盲目干事，人云亦云，没 有明确的犯罪动机。如一个少年抢劫、盗窃团伙，6 人中有 3 人不满 12 周岁，这 3 人跟随一个 16 岁的“头目”在两年 内作案数十起。当问到他们为什么犯罪时，他们都说:“他（指 头目）让我们干的。”像这样的作案人占总数的 20%还多 攀比虚荣 近年来，受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响， 一些青少年幼小的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲排场、 讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，梦想一夜暴富，导致

15、他们不择 手段地侵犯公民和法人的合法权利。一个年仅 18岁的姑娘杨某，只是为了把自己和男友打扮 得漂亮潇洒，就在四年中侵吞公款 60余万元。因贪慕虚荣而 走向犯罪是近几年青少年犯罪最突出的特点，在56 起案件中 有 17 起，占 30.35%，特别值得警惕和关注。4、实话实说由同学来谈看法（15 分钟）5、结论 作业:写一篇法制教育后的感想 法制教育主题班会方案设计篇 5 教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。2、使学生知道有关的交通法规。3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。重点难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又 是难点。2、有关的交通法规。这是重点。教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法教学过程：一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故” 的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比 高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。 同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增 强交通安全意识。）2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生 清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些 交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又 是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本 课的重点与难