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1、钓鱼的启示导学案学习目标：1、 我能学会本课的生字、新词，并能理解运用。2、 我能正确、流利的朗读课文，并初步掌握课文的主要内容。学习过程： 第一课时课前三分钟展示（搜集到的名言警句）一、 导入二、 自主学习、基础过关1、我要把学习目标读两遍，知道本节课的学习目的。（1分钟）2、结合课前预习，用我喜欢的方式再读一遍课文，读准预习时圈出的生字新词，并画出不理解的词语。（3分钟）3、 互助对子互读课文一遍，读文过程中纠正字音。（5分钟）4、 组内交流讨论解决不理解的词语（可以借助工具书、联系上下文理解），并选其中一个词语互助对子之间口头造句。（8分钟）具体要求：组长组织有序交流，例如从一号开始。5
2、、 自主练习要求会写的生字，并在组内交流出一个易错字，选好代表，准备全班汇报。（说清写这个字应该注意什么？）（5分钟）6、 全班交流学习易错字。（5分钟）7、 我要把易错字练写两遍。（2分钟）三、 再读课文、整体感知1、 自读课文两遍，用自己的话说一说课文的主要内容。（以简练的语言写在课本空白处）2、 组内交流3、 全班交流四、 细读课文、感悟内涵默读课文，文中一定有很多触动你心灵的语句，边读边画出相关语句，并结合资料包进行批注。第二课时学习目标：1、 我能有感情的朗读课文，并用心体会钓鱼、放鱼过程中“我”内心感受和“父亲”心理活动。2、 我能联系生活实际理解文中含义深刻的句子，并懂得从小接受严格教育的重要。学习过程：一、 复习回顾1、 开火车读词语捕捞 鱼饵 鱼钩 小心翼翼 操纵 皎洁 翕动 沮丧 诱惑 告诫 实践 依依不舍 抉择 涟漪2、 我能用自己的话说说课文的主要内容二、 合作学习，批注、交流。1、 我要把学习目标读两遍，知道本节课的学习目的。（1分钟）2、 我要再读课文，补充完善批注内容。（6分钟）3、 组内交流、组长分配汇报任务（5分钟）分工建议：分三个部分汇报（钓鱼部分1-3段、放鱼部分4-9段、启示部分10-11段）三、 全班展示交流（20分钟）四、 练笔拓展（5分钟）
