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1、小学一年级数学11至20各数的认识的教案设计小学一年级数学11至20各数的认识的教案设计教学目的1使学生初步认识十位和个位，可以正确地写出1120各数2培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神教学重点正确地书写1120各数教学难点理解数位概念教学过程一、复习导入1数20以内的数1从1数到202从20数到12读出以下各数并说出它的组成11、13、16、18、20分别出示数字卡片，指名答复师：同学们对1120各数已经有了初步的认识，那么怎么写这些数呢？今天我们就一起来研究这个问题二、指导探究1教学例4【演示动画写数】1出示数位表十位个位师：这个表叫数位表它可以帮助我们写数上面标着数位的名称，从右
2、边起第一位是什么位？个位闪动第二位呢？十位闪动写数的时候，假如有1个十就在十位上写1，有2个十呢？在十位上写2，有几个一就在个位上写几，有3个一就要在个位上写几？在个位上写32出示小棒图：师：这是多少根小棒？12根12里有几个十和几个一？随学生答复，将1捆小棒移到十位上，两根小棒移到个位上师：有1个十要在十位上写几？有2个一要在个位上写几？十位上的这个1表示1个什么？1个十个位上的这个2表示2个什么？2个一这个数是多少？请你用手指在桌子上写出一个123学生摆小棒试着写15师：请你先摆好数位表，然后在数位表的上面摆出15根小棒说一说15里有几个十和几个一？1个十在什么位上写几？5个一呢？请同学们
3、把它写在数位表上学生试写请一人说自己是怎么写的4学生独立探究20的写法在学生独立完成的根底上交流写法师：个位上不写0行不行？为什么？教师演示：擦掉数位表看不出是20了，0起到占位作用学生书空，边说边写202教学做一做1看图写数：出示p79格子图一师：假如不摆小棒，没有数位表，你能看图写数吗？这有两行格子，左边的黄格子有几个？右边的粉格子有几个？一共是多少？这个数怎么写？先写十位上的1，再写个位上的4出示p79格子图二师：看着这幅图，你会写数吗？学生独立写数，然后订正出示计数器师：这是计数器，是用来计数的，右起第一档是个位，第二档是十位；十位上有几个珠子就表示几个十，个位上有几个珠子就表示几个一边拨珠边提问：十位上有几个珠子？1个表示什么？个位上有几个珠子？1个表示什么？合起来是多少？11师：同样是1个珠子，所在的位置不同，表示的数量就不同这个数怎么写？请你书空出示计数器图一学生独立写数，然后订正出示计数器图二学生独立写数，然后订正2用数字卡片摆数教师说，学生摆十六、十一、十九、十四、十七、二十由1个十和8个一组成的数三、稳固练习1在田格里写数11202口头填数3请把卡片按顺序排列起来四、课堂小结今天我们学习了什么？板书课题你有什么收获？通过今天的学习，你想到了什么？拓展知识，有的学生可能会想右起第三位是什么位呢？第 页 共 页
