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1、小学教学工作总结范文合集七篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？以下是为大家整理的小学教学工作总结7篇，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 一、加强思想教育,确立奋斗目标 加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。确定班集体的共同奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。作为班主任的我结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程
2、中，尽可能充分发挥集体每个成员的积极性，使学生实现班级目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果，让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此,我给同学们制定了班规和一日常规,结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。 二、一视同仁,严格要求。 师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：如果没有要求，那就不可能有教育。教师要做到爱而有度，严而有格。 热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生
3、体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱,但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。 一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪，而达不到
4、教育的效果。三、信任学生，尊重学生。 渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。班上也有几位同学在学习上有些困难,特别是那些父母外出打工留守在家同学，因为缺少父母的关爱，性情变很孤僻,而没有上进心,导致学习目的不明确，责任监护的爷爷奶奶或处公处婆过于溺爱，教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。像这种情况和学生，不仅亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈,而且要了解他们的思想状况，抓住时机,尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
5、四、注重家校联系工作。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通,坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。 有人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情,晓之以理，持之以恒，和风细雨,定然润物无声,工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的教是为了不需要教。学生就会自尊、自立、自律、自强。 小学教学工作总结 篇
6、2 本次视导三年级5教师课堂教学及五认真材料。视导分析将从课堂教学和五认真材料两个方面进行总结。 一、课堂教学 1、课堂评价结果：优质课4节,良好课8节，合格课节。在这需说明这只是从评分中反应出来的。并不是我们课堂教学的真实情况。 2、课堂教学优点：教学设计合理,条理清晰，语言表达准确,教学效果明显;教学过程清晰,课前准备充分;教师从字到句子,逐步引导学生，教学效果好；教师能一题一题的引导学生分析,一步一步的分析等等。教师看到这样的评价有什么想法?我想说三点： (1)我们教师不知道如何评价一节课,只能说一些套话，找不到重点和关键；（）我们教师的课上得太俗套,找不到闪光点,既然没有闪光点哪有这么
7、多的优质课、良好课。 （）现代教学理念关键是学生的自主学习、合作学习的课堂教学，关注学生的学而不是教师的教，而我们现在的课堂更多是教师如何引导,如何让学生说出来。这样的教学说实话连合格课都难以评上。 3、课堂教学问题： （)教法陈旧。教师逐题讲解，逐句分析在我们的课堂普遍存在。多数时是教师与学生一对一的讲解,更多是和优等生演绎。 小学教学工作总结 篇3一、基本情况分析： 本学年度五年级()班共有学生2人,大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强,好问个为什么,模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣,特别是在阅读方面表现得尤为突出。经过一个学期的学习，学生的阅读理解能力有了极大的提高,从口头表达来看,学生
8、能根据老师的要求概括文章中心，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高。 二、主要成绩和经验; 第一、在识字写字教学中,讲究方法，提高质量。充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素,教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字,做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面,并引导他们联系生活实际和已有生活经验,多观察,多想象，把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不
9、仅要求儿童把字写对,还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来。 第二，在口语交际中，联系实际，创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上,整体关顾，灵活处理。苏教版新教材以专题形式编排，每个单元,从导语到识字课，到课文,到练习,口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。第三、在教学思想上，要转变方式,实
10、施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使儿童在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。因此,我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源,放手让儿童自主识字,自主阅读,自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就感。第四、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,利用网络资源收集黄山奇石
11、的图片,“语文园地一”的展示台就可以补加展示这一内容。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源,丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。 三、存在问题与不足 1、在学生作业中，一部分同学(李成、李佳琦、查全、张承森）书写质量太差,作业本保护的不够好，个别同学(李佳琦、张承森、海冬萍）对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没
12、能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位. 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。 四、今后努力的方向和设想 、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的老师”，我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具,充分提高学生学习的积极性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将
13、游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在生活中学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,发现及时学生的闪光点,及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 4、加强教师自身素质的培养与提高,不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。 、重视优生的培养和差生的转化工作。 、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。 小学教学工作总结 篇4 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。本学期我担任五年级的英语教学工作,在教
14、学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课，做到既备教材,又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同
15、时，关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上,认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好 批注，对普遍性错
16、误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话。 三、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况,优生不多，中差生却俯视皆是。 有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差
