《四季》优秀教案一年级四季教案

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1、四季优秀教案:一年级四季教案四季优秀教案教学目的：1、初步理解四季特征。2、能流利地、有感情地朗读诗歌。3、学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两个根本笔画，学会写“七、儿、九、无”四个字。教学过程：一、谈话引入：小朋友们，这段日子的天气一直都很晴朗，也很暖和，让人觉得非常舒适。你知道如今是什么季节吗？板书：秋天你喜欢秋天吗？为什么喜欢它？引导学生把话说完好二、学习秋天诗歌：1、不知小朋友们有没有仔细观察，秋天的田野有什么变化？2、秋天是丰收的季节，田野里的谷子都成熟了，出示谷穗图这谷子我们也可以叫它谷穗，出示“谷穗”两字，带读3、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”4、谷穗弯

2、弯给人们带来了什么？指名说5、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们快乐吗？谷穗呢？它快乐地跟人们说：“我是秋天。”出示“我是秋天。”假设你就是这成熟的谷穗，请你来跟人们说一说这句话。指名读6、出示大片谷子图这一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么样了呢？出示“鞠着躬”，带读7、出示秋天诗歌小朋友们已经会读这几句话了，如今把它们连在一起，你也能把它读好吗？自由读、指名读、师生对读、男女生对读小结过渡：确实，秋天给我们带来了许许多多的欢乐，我们都非常喜欢它。除了秋天，你还喜欢什么季节？指名说，并相应板书：春天、夏天、冬天三、学习春、夏、冬三季诗歌：1、有的小朋友喜欢春天，有的喜欢夏天或是冬天，你能说说你为什么喜欢它吗？把你喜欢它的理由说给你的同桌听好吗？提示：把话说完好2、出示三季诗歌，并范读。3、小朋友们选择自己喜欢的季节读一读：1不认识的字，可以读拼音，问同桌和教师。2像读秋天诗歌一样有感情地朗读。给学生充分的时间读后指名读，提示可以加上动作边表演边读。四、朗读整首诗歌：1、出示诗歌，小朋友们自由练读。2、指名读。3、师读。4、学生看课本读。配乐5、认识诗歌中的一些字、词。五、学习笔画、学写字：1、出示两个笔画你认识他们吗？读笔画名称，并书空。2、出示“七、儿、九、无”4个字，你能从这4个字中找出刚刚的笔画吗？3、看书写笔顺两次后跟写。4、田字格中书写。第 页 共 页