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1、第八章 走进国家教学基本信息课题第八章 走进国家课型新授课课时安排1年级八年级下册教 学 目 标在本课学习结束时，学生能够：1.了解日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西和澳大利亚的位置和范围等自然地理特征及经济发展特点。2.了解各区域的发展特点及学会利用图表获取知识。3.利用所学基础知识，对上述的区域进行灵活的习题练习。教学重难点日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西和澳大利亚的位置和范围等自然地理特征及经济发展特点。教 学 过 程教学环节教 学 活 动设计意图明确目标1.了解日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西和澳大利亚的位置和范围等自然地理特征及经济发展特点。2.了解各区域的发展特点及学会利
2、用图表获取知识。3.利用所学基础知识，对上述的区域进行灵活的习题练习。培养学生了解区域地理的学习方法新课导入出示优美景观图片，师：看完后感觉如何？这些地理区域你还有印象吗？我们来复习巩固一下。让学生有一个感性认识，激发学生兴趣预习导学学习区域地理我们首先要了解这个区域的自然地理环境，自然地理环境是人类生存的基础，所以区域的自然地理环境的学习尤为重要。培养自学能力锻炼学生课下收集知识的能力互动探究知识总结探究一：日本1.日本的自然地理环境日本位于东半球和北半球日本东部濒临太平洋，西北部隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜及韩国相望。日本的领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛组成.日本地形多山地和丘陵少
3、平原，最高山是富士山，最大的平原是关东平原。日本是一个多火山和地震的国家。2. 日本的人文地理环境特点日本高度发展的经济。日本的文化：六艺、相扑、和服、寿司是日本主要民族大和族的瑰宝。展示图片，是学生们对日本这一区域有更深刻的了解。探究二：埃及出示地理图表和地图，了解埃及的自然地理环境。1.埃及的自然地理特点埃及是地跨亚非两大洲的国家。 苏伊士运河是联结地中海与红海、沟通大西洋与印度洋的重要水上通道。地理位置非常的重要。埃及90%以上的土地为撒哈拉大沙漠，是一个名副其实的“沙漠王国”。埃及的气候为热带沙漠气候和地中海气候。尼罗河被称为埃及的母亲河。埃及发展中的工农业农业、人口集中在尼罗河河谷及
4、三角洲，长绒棉产量世界首位，石油资源丰富，工业为主要产业。探究三：俄罗斯1.俄罗斯的自然环境特点位置和领土范围：跨亚、欧两大洲，亚洲部分较大，面积1700万平方千米，世界最大。位于亚洲北部和欧洲东北部，频临北冰洋、太平洋和大西洋地形以平原和高原为主，地势东高西低。气候以温带大陆性气候为主，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促。 俄罗斯森林类型主要针叶林，针叶林主要分布在西伯利亚地区和东欧平原的北部。2.俄罗斯的人文地理环境自然资源丰富，种类繁多，蕴藏量大，自给程度高。俄罗斯的农业主要分布在南部热量条件较好的地区，伏尔加河流域和顿河流域最集中，俄罗斯工业基础雄厚，部门齐全，工业以重工业为主。俄罗斯人口
5、的4/5和大多数城市分布在欧洲部分。了解俄罗斯被称为欧洲国家的原因：（1）80%的人口、3/4以上的工农业在欧洲。（2）首都及大部分城市在欧洲。（3）欧洲部分是其政治、经济、文化的中心，与欧洲联系较为密切。（4）欧洲部分交通线也比较稠密。探究四：法国1.法国的自然地理环境法国的位置和范围：法国位于欧洲西部，大西洋西海岸。临近地中海、比斯开湾、拉芒什海峡。法国的地形以平原丘陵为主，东南高、西北低。 法国地势大致是东南高、西北低，导致这些河流自东南向西北流。法国的气候，大部分地区为温带海洋性气候，终年温和湿润；东南沿海为地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。2.法国的人文地理环境法国经济发达，服
6、务业地位突出。工业发达，工业部门齐全，生产能力和产品竞争力强；核电比重大。法国农业机械化水平高，畜牧业和园艺业发达；主要农产品为小麦、玉米、葡萄和牛肉。探究五：美国1.美国的自然地理环境地理位置和领土组成，领土包括三部分：阿拉斯加、本土和夏威夷，本土位于北美洲中南部，东、西、南三面分别濒临大西洋、太平洋和墨西哥湾。美国本土地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地。2.美国的人文地理环境美国的农业高度机械化，咖啡、可可、天然橡胶生产地在热带；美国本土在北温带，缺乏大面积的热带地区；美国市场需求量大。美国工业发展优势条件：自然资源丰富、交通运输发达、科技力量雄厚
7、。 美国工业发达，工业门类齐全，设备和技术先进，传统工业衰落，高新技术产业居世界领先地位。美国的人口与城市：美国人口居世界第3位，也是人口大国。美国的居民是以欧洲移民为主的白色人种。美国的人种：白种人：占80，来自欧洲，黑种人：来自非洲，占13，黄种人：来自亚洲，华人集中在旧金山、纽约、洛杉矶。美国主要城市：华盛顿-首都 纽约是美国人口最多的城市，也是最大的港口，洛杉矶是美国太平洋沿岸的最大港口城市和经济、文化中心。圣弗朗西斯科（旧金山）拥有斯坦福大学和“硅谷”。探究六：巴西1.巴西的自然地理环境巴西的位置和范围，巴西位于南美洲东部和中部，东临大西洋；巴西位于西半球，大部分地区位于赤道和南回归
8、线之间，属于热带。巴西的地形以高原和平原为主，北部为亚马孙平原，南部为巴西高原。地球之肺亚马孙热带雨林世界最大平原亚马孙平原2.巴西的人文地理环境巴西矿产丰富，尤其是铁矿储量大，质量高。巴西水力资源丰富，水电在全国发电量中所占比例较大。伊泰普水电站位于巴拉那河上，由巴西和巴拉圭两国合建。巴西主要的农作物有：咖啡、玉米、可可、香蕉、甘蔗、剑麻、棉花和大豆。主要分布在东南沿海地区。探究七：澳大利亚1.澳大利亚的自然地理环境：地理位置与范围：大部分在10S40S之间，南回归线穿过中部，属于热带和南温带。位于南半球，东半球。西北面与亚洲相邻，东濒太平洋，西临印度洋，南与南极大陆遥遥相望，是世界上唯一拥
9、有整个大陆的国家。澳大利亚的地形特点：地势低平，起伏和缓，自西向东分为三大地形区。澳大利亚气候类型多样，较湿润的气候分布在东部和南部，向西逐渐过渡到草原气候和沙漠气候，呈半环状分布。2.澳大利亚的人文地理环境澳大利亚有众多古老动物。澳大利亚的农牧业发达，自然资源丰富，有“骑在羊背上的国家”，“坐在矿车上的国家”和“手持麦穗的国家”之称，澳大利亚长期靠出口农产品和矿产资源赚取大量收入，盛产羊、牛、小麦和蔗糖，同时也是世界重要的矿产资源生产国和出口国。通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生地理学
10、习中使用图表获取知识的能力。学以致用1.日本地形3/4以上是()A.平原、高原 B.山地、丘陵C.盆地、山地 D.山地、高原2.俄罗斯森林面积约占国土面积的1/3，其中居世界首位的森林带是（ ）A、热带雨林带 B、温带落叶阔叶林带C、亚热带常绿阔叶林带D、亚寒带针叶林带3.美国的两个海外州为（ ）A、夏威夷州 B、阿拉斯加州C、佛罗里达州 D、加利福利亚州5巴西最大的城市和工业中心是（ ）A.里约热内卢 B.巴西利亚C.圣保罗 D.萨尔瓦多6世界最深的湖泊-贝加尔湖所在的国家是 （ ）A.美国B.巴西 C.中国D.俄罗斯7法国首都巴黎市一座大桥所跨的大河是（ ）A.泰晤土河B.莱茵河C.塞纳河D.伏尔加河培养学生灵活应用能力过渡教学本节课对第八章认识国家进行巩固复习，一个区域的自然地理环境是基础，要通过地理图表了解这个区域的自然地理环境，为学习人文地理环境打好基础。激发学生对知识进一步了解延伸教学请同学们课下对地理图表的综合题多进行练习。让学生对知识进行更好的巩固激发学生探索地理问题的兴趣作业布置1.完成本节课的同步练习。2.预习下节课的导学案中的探究案。板 书 设 计教 学 反 思本节课的教学内容，运用大量的地理图表，为学生展现了立体、直观的学习环境，以读图填图等系列活动来贯穿了整个教学过程，让学生轻松的学习氛围中掌握知识，对第八章的知识进行了复习巩固。8
