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1、2011年度培训计划编制实施方案编制：办公室审核：批准：目 录一、2011年度培训总体思路二、2011年度培训计划标志原则三、员工培训群体划分四、组织机构设置五、年度培训计划编制工作流程六、工作推进计划七、相关工作说明与要求八、费用预算九、附件根据公司业务发展需要及公司质量管理体系的相关要求，切实做好2011年的员工培训与开发工作，不断提升员工的岗位胜任能力，促进和保障公司各项业务年度战略目标的实现的需要，特对2011年员工培训与开发工作进行统一安排，请各部门认真配合做好2011年培训计划编制的各项工作。一、2011年度培训总体思路以“快乐、学习、共享、成长”作为威德公司2011年度员工培训与
2、开发的基本策略，以“职位要求”和“员工发展”为中心，以新颖适用的培训内容、实战贴切的业务案例、灵活多样的培训方式、严格规范的培训过程管理，对员工进行知识、技能、意愿、观念、心理五个层次的培训与培养，从管理层、技术层、作业层、营销层四个层面，培养员工接受与理解任务的能力、独立完成业务工作的能力、团队协作的能力、持续改善的能力、总结与提高的能力、领导与组织团队的能力，建立起一支爱岗敬业、训练有素、专业配套、结构合理、梯次发展、能适应和满足威德公司发展战略需要的员工队伍，进一步提高员工综合素质与专业技能操作水平，提高公司的人力资源核心竞争力，为2011年度公司各项经营指标的实现提供人才智力支持。二、
3、2011年度培训计划编制原则1、年度培训计划要与公司业务发展方向、年度经营目标保持一致，“以市场为导向，以顾客为关注焦点”，战略导向；2、年度培训计划的编制要与公司发展实力、经济基础相结合，急用先学，量力而行；3、年度培训计划的编制要与公司各业务生产经营状况相结合，缺什么补什么，势时而动；4、年度培训计划的编制要与公司人力资源结构及其优化调整趋势相结合，方向明确；5、年度培训计划的编制要与公司各支队伍的系统性培养相结合，有效进行员工群体分层分类划分，全员培训与重点培养相结合，提高培训内容的针对性；6、年度培训计划的编制要与公司的人才引进工作相结合，内部培训与外部招聘相结合；7、年度培训计划的编
4、制要与员工自己的个人素质、潜力、职业发展规划相结合；8、年度培训计划的编制要坚持理论与实践相结合、组织培训与自我学习相结合的原则，采用多种多样、适用的培训与学习方式。9、年度培训计划的编制要以部门业务职责为依据，除要对本部门员工进行培训规划外，同时要对业务范围公司其他相关人员的培训做出规划。三、员工培训群体划分按照职类不同，将威德员工队伍划分为管理层、技术层、作业层、营销层四个类别，每个类别又可根据其业务特点进行细致的划分。尤其需要指出的是管理层，分为高层、中层、基层管理者，需要具备知识（行业知识/专业知识/管理知识）、能力（核心能力/专业能力）、职业素养等相关能力素质要求，在我们所划分的管理
5、层，主要是培养管理知识和能力（领导力能力），具体的业务与行业专业内容则放在各业务层去培养，其他职类层人员则主要是专业知识和专业能力的培养。序号类别主要职责任务描述群体划分2009年重点提升内容1管理层高层对公司各项经营与管理决策的正确性、公司经营效益、管理效率、团队建设等承担直接责任主要是指高级经理/副总经理/总经理等管理人员需要进行需求调查中层各项政策、制度、决策、指令的监督者，掌控价值链运营的某个环节，是各项资源的协调者与整合者，员工队伍培养者主要是指部门部长/经理/经理助理等管理人员需要进行需求调查基层各项政策、制度、决策、指令的控制者与反馈者，掌控价值链某环节某个具体业务或项目，带领团
6、队去完成某个具体工作主要是指课长/主管/线长/班长等管理人员需要进行需求调查2技术层对公司各项产品、技术在行业中的先进性与市场性能表现等承担直接责任主要是指研发、工艺、工装、测试、试验等系统的员工需要进行需求调查3作业层对公司各项产品采购、生产、质检等环节的计划、质量、成本、交期、安全等承担直接责任主要指质量管理、采购系统员工，生产制造系统的操作工以及辅助人员需要进行需求调查4市场层对公司各项产品的品牌声誉、客户满意度、市场占有率等承担直接责任主要指从事市场一线、配件、售后服务、销售管理、市场管理、品牌管理等工作的员工需要进行需求调查5专业层对为各业务单位提供的专业管理人才、资讯与参谋等资源的
7、支持，以及管理服务的质量与安全承担直接责任主要指从事战略规划、人力资源、计划统计、文秘策划、公关传播、IT、法律事务、金融财务、证券审计、工程规划、党工团、后勤保障等工作的行政系统员工需要进行需求调查四、组织机构设置1、公司年度培训计划编制领导小组组 长：副组长：成 员：职 责：负责2009年度培训计划编制实施方案的审批；负责2009年度培训计划编制工作的过程领导、协调、监督和检查；负责2009年度培训计划编制工作各项费用预算的审批及相关问题的决策；负责2009年度培训计划实施方案的审批，编制过程的评价及人员激励审批。2、公司年度培训计划编制工作小组组 长：副组长：成 员：职 责：负责2009
8、年度培训计划编制实施方案的编制、报批、下发；负责2009年度培训计划编制的实施过程指导调度与结果评价激励；负责2009年度培训计划编制过程中相关费用的使用、控制与报批；负责公司2009年度培训计划的总体编制与报批，工作人员绩效评价与激励建议；负责公司中高层管理人员培训需求项目的调查、确认以及培训项目计划的编制；负责公司培训满意度调查的组织实施与结果分析。3、各部门年度培训计划编制工作小组组 长：部门最高主管副组长：部门培训管理员成 员：各课室课长/主管，以及业务骨干人员职 责：负责本部门2009年度培训计划编制的组织实施与过程监控；负责及时向公司工作小组汇报本部门年度培训计划编制进展情况；负责
9、本部门2009年度培训需求的调查确定与培训项目计划的汇总、编制、上报。五、年度培训计划编制工作流程1、HR编制2009年培训计划编制实施方案，确定09年员工培训与开发的总体思路，明确2009年度培训计划编制的原则、内容提纲、职责分工与相关要求，公司领导审批后下发各部门推进落实。2、各部门以2009年培训计划编制实施方案中的需求调查工具（也可以自主设计问卷），结合部门2009年度业务发展规划与重点工作、2008年业务漏洞、岗位能力素质要求、员工工作绩效、员工素质能力现状、员工职业发展等方面，调查、分析、确定各个群体的培训需求项目，召开部门培训需求沟通及分析会议（部长组织、HR参加），汇总编制20
10、09年度部门员工培训项目需求计划，经部门领导签字确认后，报HR汇总。3、HR分析、汇总各部门的培训项目需求计划，在分析公司培训体系与员工队伍建设现状的基础上，编制公司2009年培训计划实施方案（草案），明确公司培训与开发业务在培训组织建设、培训制度建设、职位体系建设、职位任职资格与胜任能力建设、培训软资源整合与开发、培训硬件资源配置、培训资金预算、培训理念与文化传播等方面工作计划，以保证公司级与部门级培训项目计划的有效实施。4、各部门对HR编制的2009年培训计划实施方案（草案）进行审议，提出修改意见和建议，HR进一步修订和完善后报公司领导审批。5、根据公司下发的2009年培训计划实施方案以及
11、各部门实际情况，各部门对部门培训管理组织、资源、运营等现状进行分析和计划，提出部门2009年培训计划实施方案，并报HR备案，HR将对各部门进行资源支持、培训实施过程监控以及评价激励。六、工作推进计划序号工作项目项目内容责任部门责任人完成时间109年度培训计划编制实施方案编制07年度培训计划编制实施方案，对07年培训计划的编制过程进行相关说明与要求HRJim11.23209年度培训计划编制实施方案培训HR就09年培训计划编制工作对各部门进行培训和沟通HRJim11.253部门培训需求调查沟通会议根据该方案的要求，各部门主管领导向部门员工沟通09年部门主要工作目标及工作重点，商讨确定部门09年培训
12、需求调查的思路、程序与方法，达成共识后分头组织实施各部门部门主管领导11.284部门培训需求调查分析会议各部门分别召开部门培训需求调查分析会议，对部门培训项目需求计划初稿进行评审和分析，形成部门培训需求项目计划汇总表各部门部门主管领导12.105各部门培训需求项目分析、汇总对各部门提报培训需求项目计划进行汇总、分析，编制公司09年培训项目需求计划汇总表HRJim12.155各部门培训需求项目分析、汇总对各部门提报培训需求项目计划进行汇总、分析，编制公司09年培训项目需求计划汇总表HRJim12.156编制公司09年度培训计划实施方案（草案）在各部门进行培训需求调查的同时，HR分析思考并编制公司
13、09年度培训与开发业务推进实施方案，在公司培训项目需求计划汇总表编制后，进一步补充修订完成公司2009年度培训计划实施方案（草案）HRJim12.157征求意见根据公司2009年度培训计划实施方案（草案）进行会签，提出有针对性的意见和建议各部门部门主管领导12.188公司2009年度培训计划实施方案审批下发根据征求意见，进一步修订草案，形成公司2009年度培训计划实施方案，报领导批准后下发实施HRJim12.209部门2009年度培训计划实施方案编制上报以公司2009年度培训计划实施方案为依据，编制部门年度培训计划实施方案，部门主管领导审批后报HR备案和监控HRJim12.2510年度培训计划
14、实施过程管理做好年度培训计划、月度培训计划、周度培训计划、日培训计划执行的滚动管理，做好各部门培训计划完成情况的控制与评价激励HRJim2009年全年七、相关工作说明与要求1、为加强2009年度培训计划编制的针对性，将公司人员分为五大职类群体，并将管理层、技术层、作业层、市场层与专业层员工进一步细分。例如作业层分生产制造系统、质量管理系统、采购系统三个类别，制造系统又可细分为车间课长/线长/班组长、操作工、其他管辅人员，一线工人又可细分为见习工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师；请各部门根据本系统实际情况进行群体划分，以细分群体为对象编制培训需求项目计划。2、2009年培训计划的编制将加
15、强对培训预期目标的控制，分为维持性、改善性、创新性三种目标/性质。维持性是指，确保员工具备公司要求之能力、知识、技能、态度，确保员工能满足所在岗位的胜任能力要求的培训（解决会不会的问题）；改善性是指，通过学习新知识与新技能，以提高工作效率、提升解决问题能力的培训（解决会了之后熟练与否的问题）；创新性是指，通过改变员工的心态及思维方式，以增进员工的管理与技术创新能力的培训（解决会了之后进一步创新的问题）。3、根据人才获取的稀缺程度与人才创造价值的大小，可以将人才分为核心人才、紧缺人才、通用人才和辅助人才四类，各部门要有效识别本部门关键核心、紧缺岗位及人才，制定科学合理的培养目标，提供有针对性的培训内容，在有限资源配置条件下，优先培养核
