《备战2011中考精品系列中考化学全面解析专题04 物质构成的奥秘（上）（教师版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战2011中考精品系列中考化学全面解析专题04 物质构成的奥秘（上）（教师版）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备战2011中考精品系列2010中考化学全面解析之物质构成的奥秘（上）（教师版）一、选择题：（共10题，每小题4分，共40分）1（2010广东揭阳）“拯救生命是第一位的”。图为4月15日来自广东的消防官兵手提生命探测仪，在废墟中搜索生命的信号。为搜索埋在废墟下的幸存者，还用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是（ ）A分子的质量很小 B分子的不断运动 C不同分子性质不同 D分子间有间隙【解析】此题考查的是分子的性质的一道习题，人体发出的气味的分子不断的运动，运动到搜救犬的嗅觉器官里。故答案为B。【易错点点睛】分子的性质是很容易列入中考试题
2、，尤其是分子不断运动的性质，是近几年来中考的一大热点。2（2010广东汕头）下列对生产、生活现象的解释正确的是 （ ）A铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙B在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动C石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小D温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小3. （2010上海）用不同的球代表不同元素的原子，“ ”代表氧原子。表示氧化物分子的是（ ）【解析】一个圆圈表示一个原子，既然是氧化物，那就是有两种原子的图例，A表示单质；B表示含氧化合物；C氧化物；D单质。故答案为：C。【易错点点睛】对于图列式选择，主要还是对概念的理解，氧化物就是含有氧元素和另外一种元素
3、的化合物，具备这两点的才叫氧化物。4. （2010山东滨州）下列叙述错误的是（ ）A分子、原子和离子都能直接构成物质 B原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性C决定原子质量大小的主要是质子和电子D原子如果得到或失去电子就变成离子5（2010重庆綦江）表示2个氢原子的是（ ）A2H B2H CH2 D2H2【解析】化学式的含义对学生来说可是一个难点，2H表示两个氢离子；2H表示两个氢原子；H2是化学式，应该有4个含义；2H2表示两个氢分子。故答案为：B。【易错点点睛】元素符号、化学式前面放上了化学计量数，宏观意义已经失去，只表示微观意义。6（2010重庆潼南）菜花节期间，我
4、们站在地里就能闻到菜花的香味，这是因为（ ）A分子能保持物质的化学性质 B分子总在不断地运动C分子有一定质量 D分子间有间隔【解析】闻到菜花的香味，是因为菜花花香的分子运动到人的嗅觉器官里的缘故，说明分子在不断的运动。故答案为：B。【易错点点睛】分子在不断的运动，是分子的主要性质之一。7（2010广西贵港）结构示意图 表示的微粒是 （ ）A原子 B分子 C阴离子 D阳离子【解析】核内质子数是12，核外电子总数为10，核内质子数是大于核外电子总数则表示阳离子。故答案为：D。【易错点点睛】核内质子数是大于核外电子总数则表示阳离子，核内质子数是小于核外电子总数则表示阴离子，核内质子数等于核外电子总数
5、则表示原子。288+17+826+10288（2010甘肃兰州） 下列各粒子结构示意图中，表示化学性质最稳定的原子是（ ） A B C D【解析】化学性质最稳定就是指最外层电子数是8个（一个电子层的有两个），又因为此题要找的是原子，所以核内质子数等于核外电子总数。故答案为：C。【易错点点睛】原子与离子的区别是解题的关键。9（2010天津）右图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是（ ）A.硫元素属于金属元素B.硫原子核内有16个质子C.硫的相对原子质量为16D.硫原子在化学反应中容易失去电子【解析】硫元素属于非金属元素；硫原子核内有16个质子；硫的相对原子质量为32.06；
6、硫原子在化学反应中容易得到电子。故答案为B。【易错点点睛】元素周期表是学习化学的工具，在元素周期表中可以得到的信息很多，但是考察的都是比较简单的，了解个数字的含义，原子结构示意图的含义。10（2010山东烟台）A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（ ）A氨分子是不断运动的B碱能使酚酞溶液变红C 空气不能使酚酞溶液变红D氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红【解析】这是一道探究分子在不断运动的考题，目的是得出氨气分子在不断的运动，同时还可以证明氨气易溶于水，水溶液显碱性，形成了氨水，氨水能使无色酚酞试液变红。进而也能证明碱溶液
7、可以使无色酚酞试液变红。故答案为C。【易错点点睛】对比试验很重要，在许多化学实验中，都要有对比试验，是得到的结论更加准确。二、填空题：（共5题，共30分）11（2010四川眉山）根据下列要求用恰当的数字和符号表示（1）2个硫酸根离子 。（2）地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成的化合物的化学式 。（3）2个氮原子 。（4）羟基磷酸钙Ca10(PO4)6(OH)2中磷元素的化合价 。【解析】两个硫酸根离子应是2SO42- ，地壳中含量最多的金属元素铝元素，最多的非金属元素是氧元素固两种元素组成的化合物的化学式为Al2O3 ；2个氮原子应是2N 羟基磷酸钙Ca10(PO4)6(OH)2中
8、磷元素的化合价+5。【易错点点睛】离子符号，原子符号，化合价的写法各不相同，注意运用，防止混淆。12（2010四川广安）用数字和化学符号填空：（1）2个氮原子_； （2）2个碳酸根离子_；（3）2个二氧化硫分子_；（4）氧化铝中铝元素化合价为+3价_；（5）天然气主要成分的化学式_。【解析】2个氮原子2N；2个碳酸根离子2CO；2个二氧化硫分子2SO2；氧化铝中铝元素化合价为+3价）2O3；天然气主要成分的化学式CH4。【易错点点睛】注意氧化铝中铝元素化合价为+3价2O3和正三价的铝元素的区别。13.（2010湖北黄冈）从C、H、O、N、S、P、Na、Fe、Ba等9种元素中选择恰当的元素，用离
9、子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：（1）硫酸钠中的阴离子 ；氯化亚铁中的阳离子 ；能使木材、纸张变黑的酸 ；溶于水后显碱性的气体 ；用于造纸、洗涤剂的盐 。（2）一种暗红色的固体燃烧生成大量的白烟 。（3）高炉炼铁（以赤铁矿为例）过程中还原成铁的主要反应原理 。14（2010广东汕头)下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回 答下列问题： (1)氯原子的核电荷数是 ；钠原子与氯原子的最本质区别是 。(2)在钠和氯气生成氯化钠的反应中，得到电子的是 原子；Na+的结构示意图 是 (填字母)。【解析】元素周期表提供的信息有核内质子数，元素符号，元素名称，相对原子
10、质量，元素种类等，根据核内质子数和核电荷数相等的关系可知氯原子的核电荷数为17，钠原子与氯原子的最本质区别是核电荷数(或质子数)不同；在钠和氯气生成氯化钠的反应中，因为最外层电子数为7个，容易得到形成相对稳定结构；所以得到电子的是氯原子；根据题意给定的几种粒子结构示意图可知钠离子失去一个电子，固为A.【易错点点睛】在元素周期表中原子序数等于核内质子数等于核外电子总数等于核电荷数。15（2010重庆潼南）水在直流电的作用下发生分解的化学方程式为 ，负极产生的气体是 ，若负极产生的气体的体积是20mL，则正极产生的气体的体积是_ mL。某微粒的结构示意图为 ，若X等于11，则该微粒表示是 （填“阳
11、”或“阴”）离子，若该微粒表示的是原子，则X等于 。通电有下列物质：CO2 、 CO 、 H2 、 CH4 ，其中能使紫色石蕊溶液变为红色的是_， 最理想的燃料是 ，属于有机物的是 。三、实验题：（共3题，共20分）16（2010甘肃兰州）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题： 发现问题 小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈； 小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般。 提出问题 这三种物质“生锈的原因是什么? 收集证据 (1)回忆已有知识：铁生锈的条件是 。 (2)查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2
12、(OH)2CO3(俗称铜绿)；苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。(3)实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严量由实验可知：铜生锈是铜与水、 、 等物质共同作用的结果，铜变成铜绿的化学方程式为 。得出结论 经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与 (填物质名称)有关。 反思与应用 利用所得结论填空： (1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 ； (2)请你提出一条延长食品保质期的建议 。 【解析】收集证据（1
13、）铁与氧气和水同时接触 （3）氧气（或O2）、二氧化碳（或CO2）。得出结论 氧气。 反思与应用（1）保持金属制品表面的洁净和干燥（或表面镀上保护膜等）（2）将食品进行真空包装等。【易错点点睛】本题以一个研究课题为背景，通过发现问题、提出问题、收集证据、实验探究等步骤，让我们身临其境地去体验科学探究的过程，并要求结合实验原理，进行分析，从而得出结论，并对结果进行反思和应用。通过对实验装置的分析，铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳共同作用的结果，根据铁生锈的有关知识和题中信息，综合判断知，铁、铜、苹果的“生锈”都与空气中的水和氧气有关。知道锈蚀的原因后，不难找出应用的方法。17（2010广东佛山）某同学在学习碱的知识时，设计了以下实验报告（部分），请将该报告填写完整。（一）实验报告：实验步骤实验现象实验结论1、向两支分别盛有NaOH溶液和Ca(OH)2溶液的试管里，加入无色酚酞试液
