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1、教研工作筹划一、指引思想本学期我校教研工作我校以 综合质量管理 为带动，以改革为动力，以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为核心，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提高教师素质的新的支撑点,建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推动素质教育为目的，以现代教育理论为指引，坚持教学教研一齐抓,充足发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力求教学质量上一种新台阶，课程改革迈出一种新的步伐，教学研究工作开创一种新的局面,大力推动我校教育教学的可持续发展。二、教学研究工作目的1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长,培养
2、教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实行过程,丰富教研成果。三、校本教研形式以 理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为基本形式环绕教学主题,需要理论指引。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指引教育教学实践,不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,增进教师与同伴的对话,注重 以老带新、以强带弱 ,鼓励教师大胆评点各抒己见，增进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一种教研主题进行研究，组内每人环绕主题上公开课,通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、见解，集思广益达到同伴互助、共同提高。四
3、、具体措施：(一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本年我校的校本培训工作将遵循 高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高 的原则。培训形式以充足挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主，此外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及多种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提高理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点:、教育教学理论培训。教师教学能力的高下,教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才干有效地指引教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习,具体规定为:读、研、写、评， 读 即积极开展教师读
4、书活动,丰富教师的 教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,特别是教学随笔和心得体会; 研即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用,互相学习，互相提高的目的;写 即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文； 评 即学校采用检查、督导、考核等措施，及时总结,保证理论学习真实有效，对学有所成的教师予以精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推动，教学改革的不断进一步，管理模式和不合理的规章制度，积极摸索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施,加强校园内用一般话,板书工整，书
5、写规范。检查做好记录,作为教师年度考核的一种重要根据。充足运用电教室的远程教育进行课堂教学,充足运用既有的教学设备,做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据县教研室和联校的安排，积极积极开展教研活动,同本镇的兄弟学校开展教研交流,或同外乡镇的其她学校共同开展教研大练兵，走出去,请近来,保证人人参与，人人提高,个个有收获，巩固课堂教学主阵地,保证教学质量这毕生命线。3、教育教学措施培训。教育教学理论如何贯彻和指引教师的实践工作?如何有效提高教师的教育教学水平？如何使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须进一步研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日
6、新月异,要做一名合格的现代人民教师，必须具有较高的现代教育技术水平,只有这样才干使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代规定，只有这样才干使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才干使信息技术有效地与课堂教学整合。5、充足运用现代远程教育资源,听专家讲座,观看优秀课堂实录。时间不少于小时。（二)课题研究讲实效、出成果本年是我校准备进一步课堂，加大课题研究的投入工作:1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制定的实验筹划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写高质量的教
7、科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理制度等规定,教导处要加强对各子课题组的管理,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教科组重要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要的确发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉摸索课堂教学规律，注重研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。(三）校本教研高原则、严规定学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性,研究的空间要基于校本,基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研
8、活动的某些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学科教学中的某些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专项教研和案例评析,集中解决课改中浮现的新问题,并注意资源共享，使每位教师确有收获。2、教研活动的形式要多样化,有竞赛、交流、课堂观摩等，避免因形式单一影响教师教研的爱好和热情。、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道,提高教研质量,积极采用走出去,请进来的方式，与县、市教研部门和她校教研力量结合起来,加强校际间的互动交流，使教师在互动中达到共识，互相增进,共同提高。（四)开发校本课程本学期继续根据上级规定，针对学生的爱好和需要,充足运用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小学
9、语文古诗文背诵与朗读五、工作规定：1、本学期课堂教学研究的重点是贯彻新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要环绕校本教研重要形式积极开展活动，贯彻好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要准时参与并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参与各培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。5、鼓励 闲聊式教研方式，倡导同伴互助风气。同事间要善于运用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈,刊登评论,并努力获取有价值的教育教学经验。此外，就个别教师工作中遇到的难题，倡导同伴积极协助,
10、共同解决。六、完善教研机构，充足发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛收集各科教研信息的基本上，结合上级的规定和学校的实际,拟定教研的目的，全盘部署教研工作，各学科教研组要根据学校的教研目的及学科特点,拟定科组的教研筹划,组织教研活动，真正做到有筹划,有实行,有记录,有考勤，有总结。七、教研工作筹划安排三月、四月1、制定教科研工作筹划2、召开教师会议,理解本年度筹划内容3、运用远程资源等学习课程原则等理论知识。4、召开课题组长会议5、各课题组制定本学期课题研究工作筹划五月、六月以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动1、组织教师对课题状况初步检测2、组织好考试命题工作3、总
11、结本学期教研工作，制定下学期教研工作筹划古云中心小学教研工作筹划本学期我校教研工作的基本思路是:以素质教育和新课程改革理念为指引，根据县教研室工作筹划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心,充足发挥全体教师参与教科研工作的积极性,进一步完善校本教研，推动教学改革,提高教师教学效能和专业能力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规贯彻,细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。具体工作如下:一、强化常规教学管理,夯实基本，提高教学效益。1、认真学习钻研新课程原则，严格实行小学生常规教学管理规程，结合我校和班级实际状况，
12、每位教师制定出切实可行的筹划并严格按其筹划实行。2、依托学科教研组和年级教研组开展集体备课，充足运用网络资源,在三至五年级语文数学学科上，以远程教育网资源为主，同年级同窗科备一课。加强同科教师间的经验交流,改革教学措施,实行最大效能教学。同步,也加强不同窗科间的交流,增进学科整合，整体提高教学效能。3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学,本学期我们继续坚持执行月考制度,单元过关制度等。4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力;搞好学生作业的评比,提高教师课后反思的业务能力,规定教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思,整体提高教师的教学水平。二、全
13、面实行素质教育,入学习新课程原则，深化课程改革。把贯彻国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来,保证课程构造的完整性，增进学生全面发展。、严格按照新课程原则规定安排课程,争取开足开全国家课程,同步尽最大也许开设地方课程和校本课程,本学期仍然坚持以中华典型诵读校本课程。、各学科继续运用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动,发挥学生特长,综合实践活动,要有活动筹划,有记录、分析，以提高学生综合素质。3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗读、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才干的机会与舞台,提高学生综合素质。三、深化校本研修,营造书香校园。、完善教研组织和教研机制
14、。严格规定各教研组按照学校教研筹划认真实行，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。2、抓好现代教育理论的学习。规定教师把教育理论学习做为平常工作的一种重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，增进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期筹划每隔周进行一次教师集体学习,其他不定期学习;规定每位教师本学期至少读一本教育专著，写和心得体会致少一万字以上。、增强教师网络研修意识，规定有潜力教师建立博客,把有关教学的方方面面,点点滴滴写进博客,增强教师间交流与研讨,提高自身素质；规定教师学习网上先进经验和措施，本学期教
15、师网上听课致少五节以上。4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨,开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲规定进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定期间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程,以保证活动的质量和效果。常常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言,都可以把新课程理念运用到教学实践中。、搞好县级课题的结题。7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况,同其他兄弟学校共同研讨,取长补短,共同增进，使每位教师均有向兄弟学校学习的机会,本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通,请进来学习,走出去锻炼。月活动筹划安排:三月份：1、制定筹划，调节学科教研组人员。2、三至五年级数学网络资源备课跟踪调查及研讨。、学习魏书生骨干教师成长和优秀班主任讲座。、全面建立健全学校博客和教师个人博客。5、组建文艺队、选拔运动员。四月份：1、组织数学观摩课。2、确立研讨课题，举办课例研讨。3、研究制定毕业班教学复习筹划。4、开展学生素质教育有关比赛活动。五月份:1、语文课堂教学研讨活动。2、组织学生素质教育有关比赛活动。3、家长座谈会。六、七月份：1、校本课程中华典型诵读报告会。2、县级课题结题。3、教师教案评比。小学教研工作筹划一、指
