《小学语文五年级教案积累运用五教学设计之一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文五年级教案积累运用五教学设计之一（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学习目标： 1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。 2、快速阅读短文，理解内容,体会短文表达的思想感情。 、联系生活实际进行口语交际。4、缩写小英雄雨来。 学习重点:阅读、口语交际、缩写 学习难点: 培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。 课时安排：5课时课前准备:搜集信息学习过程： 第一课时一、读一读、背一背热爱祖国和道德修养的名言。 二、朗读彭老总拒游北海,理解内容。 请同学们用自己喜欢的学习方式自学:快速朗读（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂,或询问、或指导、或鼓励。) 、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。 2、讨论交流： (1)说说短文讲了一件什
2、么事? （)作者借这件事要表达怎样的思想? 第二课时 一、创设口语交际的情境。 进行过生日,请同学吃饭好不好辩论会。 (围绕这一问题从正反两方面进行讨论。） 二、分组讨论要求:发言时实事求是，有理有据； 摆事实讲道理，说明自己的看法。 三、辩论赛 、将看法一致的学生分成同一组,充分搜集依据。2、每组都推选几名辩论代表。其余的当各组的啦啦队。3、进行辩论赛。 四、总结: 表扬积极参与和有创见的同学,相信学生通过这次交流有了自己的判断和选择。第三、四课时 缩写小英雄雨来 一、指名读题目要求，使学生初步了解作文内容。 一、读题目要求，思考本次作文对我们提出了什么要求？ 缩写的步骤和方法: ()读懂原文,把握要点; （2)理清层次； (）边划边记,逐段删留；(）整理成文。 三、结合课文，具体指导。 小英雄雨来这篇课文共分六个部分,从缩写的基本要求看，缩写时按原文叙述顺序缩,重点是三四部分，其余各部分是非重点内容。他只是在文字篇幅上的缩减,仍然是一篇内容完整的文章。 四、自己缩写,指导差生 五、交流作文,修改作文 学生交流作文,互相学习、批改。1
