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1、九年级班主任工作总结 2021年与九年级生活老师 2021年个人总结汇编九年级班主任工作总结 2021年一学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了 ，这半学期对于刚刚升入九 年级的学生而言是比较关键的半学期。在我与本班各位科任教师一起 共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个 方面都取得了更加令人满意的成绩。分析过去，展望未来，对过去的 半学期作如下总结。一、首先我班从学生道德品质的养成开始着手管理。“教育必须育人”是教育最根本的思想。我们知道现在初三的学 生的年龄一般是 岁左右，他们正处于由少年期 春期发展的重要 时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让初三 的新
2、生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为 了实现这一目标，在前半期我继续对他们从心理上进行教育 ，因为他们 是即将毕业的学生了，此时，让他们知道，无论从哪个方面，都要给其他 同学做出表率作用，尤其是低年级的学生；他们可能性会出现不好的苗 头：少部分学生会由此做出_行为，如打架、闹事、不学习等。我就 针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想 法。涌现出了象王旭民、陈圆圆、赵娟、俞瑞利、孟芙蓉、石兴旺、 袁婧、张万里等一批品行良好的同学，在他们的带动下全班同学都能 严格遵守班级校规与公共秩序形成了良好的班风。为大家创建了一个 轻松和谐的学习环境。二、继续注重了学生
3、学习习惯的养成。对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成 绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习 习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目 标，我让学生从日常小事做起，事事严格要求。学生学习习惯的好坏 往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的 学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育 ; 上学时间的限定 升旗时学生站立的姿势和穿戴 ; 特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫 生更是每天派人检查。正是因为如此，在本学期中我班的班风学风深 受各科任老师的好评。三、讲究方法发挥班干部的带头作用 班里制订的各种规章制度要件件落
4、实如果只靠班主任一个人的 话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的 主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，例如 八个小组长每天检查作业，为强化班级学风，特殊设立学 _，这学期 把郑思远提升为学 _，督促和检查各小组长的作业。同时，为了强化 班级纪律，尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白，特安排了 刘岩和张健负责。另外值日班干部每天轮流登记考勤，维持纪律等， 收到很好的效果。四、看重学生学习成绩的提高。 学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心， 影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会 _的热点问题。因 此提高学生的学习成绩是作为一个
5、班主任的任务之一，也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从 如下的几个方面进行了工作： 多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方 法，在一起研究各个学生的学 _点，以便针对各个学生的具体情况安 排学生的学习 ; 多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家 长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交 流学生最近的学习成绩，与家长一起共同做好学生的思想工作，得到 了家长的肯定，同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营 造了良好的氛围。在本学期中，我共接待学生家长多人次，家访三次 以上。 专门利用班会时间让学生交流学习
6、心得，让学生在交流中学会 如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方 法，同时让学生交流了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习 氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备。 在学生中 _“一帮一”活动。在班上 _一批学习成绩好、乐 于助人的学生与成绩比较生的学生交朋结友，让他们定期地了解他们 的学习情况以便更好地帮助他们。 做一个亲近与学生的班主任，做学生知心人。教师的行动无疑 是学生日常生活中榜样，因此作为教师的我应该从自己做起，用高标 准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的学生，不歧视 他们，尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们， 帮助他们克服
7、学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自信心 , 让每一个 学生感受到老师的关爱 ,从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声，解答学生学习上和生活上的各种疑难问题 , 真正 成为学生的知心人。正是因为我们做出了如此多努力。我班这次考试 优秀率一直处于年级的前列，总评成绩也居于年级前列：在期中考过 的七门功课当中有四门居年级第一，优秀人数与合格人数相对较多， 为学生考入全县前二十名和一、四中奠定了坚实的基础。五、安全工作常抓不懈 教育第一、安全第一这是我们教学的宗旨，本学期结合地方特点 与时令特征对学生进行了大量的饮食卫生、交通、防水电、寄宿生晚 休以及防流行性疾病等方面的安全工作
8、。尤其是防治甲型 h1n1 流感方 面做了极其严密细致的工作，近期天我班学生到校人数最全，无一请 假病休人员。六、积极鼓励学生多方面发展 为了让学生全面发展，我积极鼓励学生参加各种兴趣小组活动， 培养爱好，提升能力。现在无论在体育、音乐、美术、书法等方面我 班都有一部分优秀人才在全校的各类活动中崭露头角并获奖，如在学 校的歌唱比赛、田径运动会、县级篮排球赛上都取得了相当好的成 绩。这也为他们在中考中取得好成绩打下了良好的基础。当然在前半期的管理中也发现了一些不足之处：1、个别学生对学习的认识不够，进取心不足，有点敷衍了事。2、个别学生思想不单纯，说话粗鲁、行为粗俗。3、_明显，后进生比例较大。
9、4、部分同学具有明显的偏科现象。5、学生的卫生习惯太差。6、个别同学的安全意识不强总之在前半期我们取得了较好的成绩，在今后的教学中就上面提 出的若干不足方面加强工作，我相信只要我们努力了，就一定会去的 更加优异的成绩。九年级生活老师2021年个人总结本学期的工作任务：主要是负责毕业班九年级女生生活区的管理工 作.管理的班级 除906以外的八个班及初三年级的 班.“千军万马过独木桥”曾经是人们对高考竞争之激烈的形象描述，然而，现在高考的压力正在逐渐向初中、小学甚至学前教育转移。人 们发现，中考已渐渐成为孩子教育生涯中又一座残酷的独木桥。我和孩 子们在华茂的后花园-温馨如家的生活区又是如何度过的呢
10、？现将本 学期的工作过程归纳总结如下：第一：安全工作安全工作重于”泰山”.是我们生活老师的首要职 责.那么我们毕业班女生的安全工作主要表现在那些方面呢？1:重点在于晚寝晚归的时间概念，九年级相对于初三年级来讲，时间相对来说比 较宽松一点，回生活区的时间早一点，一般情况下,9 : 分左右大部分学生开始回生活区,10点之后只有少数的个别同学尚未归来，这个时候, 生活老师可要开始留意了，是否每天都是这几位学生晚回？有必要时一 定要及时班主任确认.因为根据自己这些年生活老师的经验，此时 间段为毕业班回生活区的安全时间的盲点，属于事件高发时段，故应引 起我们的高度 .2:天气炎热,毕业班女生已习惯于晚寝
11、前洗头、洗澡 、洗衣服，晚寝时间相对来说就要更晚一点。这样一来，洗头后使用吹 风机的现象特别普遍，如此所带来的安全隐患更是令我们生活老师必 须尤其加强防范.3:晚寝点名，一定要及时准确无误.因为临近中考前夕 学生要求回家住宿的现象也开始多了起来，是否住校每天也不是固定的这样在一定程度上也增加了我们的管理难度和安全责任的压力.因此，我们一定要仔细点名，认真核实回家住宿的学生，确保不遗漏任何学 生，使每个学生都在学校和家长的有效管理范围。第二: 沟通交流缓解学生中考的心理压力是我本学期的工作重点 . 长时间的学习 ,学生很容易产生烦闷、压抑等不良情绪 . 特别是临近中 考的前夕 ,这种不良情绪也在
12、不断加重 .适时让学生回生活区进行各种 各样的放松活动 ,有利于学生心理恢复到平和、宁静的状态 . 比如前一 段时间,_班方艳同学跟我聊天时，提到她有一些泄气 , 感觉到中考前 夕，就是再怎么复习也改变不了什么了 , 同时也觉得没什么好复习的了 心已经飞向了考试结束后。这样的心态不影响最后的冲刺才怪呢 ! 对于 这样的考生 , 帮助她把浮躁心态沉下来是关键。我采取的办法就是利用 空余时间，接近她 , 做一个忠实的听众，尽量让她一吐为快，驱散或缓 解她心中的紧张情绪，一心一意备考。功夫不负有心人 , 张艳同学这次 中考，以 _分的中考佳绩第一个向我汇报 .第三，管理学生人性化。对学生管理既不能伤
13、失原则，又不能死 搬硬套。既要讲究原则，又要有一定的灵活性。这样，学生愿意接受 你的管理，不会排斥你，不会形成比较严重的冲突和对立。师生关系 比较融洽，比较和谐，学生情绪好，学生在生活区的吃饭就寝内务卫 生都能比较到位。我举个例子，就是学生晚上洗头并用电吹风的事， 这是非常严重违反学校规章的大问题，不可迁就，不能纵容。但是， 学生头已经洗了，要是头发不干又会影响她的睡眠，第二天的学习也 会跟着受影响。遇到这样的问题，我通常的做法是，把学生带到自己 的办公室用电吹风吹干，电吹风交老师统一管理，实行先暂时扣分， 稍后用加做卫生、做好人好事、拣垃圾等方式补回扣分的办法对待。 如果不从，很简单，第一，
14、没收电吹风，第二报班主任和校学生处， 第三，报家长。学生一般乖乖就范。这样，管住了电吹风，安全方面 的隐患大 _大降低。自己心理塌实，学生认为不被告到班主任和学生 处，觉得很划得来。学生认为我比较通融，做事可以商量，而且能原 谅她那样大的错误，很感激我，更愿意服从我的管理。我正是利用这 种比较人性化的管理方法，一年来，生活区安静、稳定、平和、和 谐，为学生创造了良好的学习和生活环境。至于，生活区日常管理，虽然是毕业班，但自己认为，日常管理 仍然是十分到位的。总之，一年来，自己不管是所负责的二号楼还是自己负责的楼 层，工作都是比较出色的，是十分优秀的完成了学校交给我们的任 务。当然，工作质量从来
15、就没有尽头的。我将更加努力，力争将工作 做得更好。谢谢 !年级班主任年度个人考核总结汇编2022年九年级班主任年度个人期末工作总结很小的时候看过一部电影苗苗，影片中那个美丽，热情的女 老师苗苗，第一次面对淘气的学生们时兴奋地说：“从今天开始，我 就是你们的老师了 ！ ”她那句甜美的话语打开了我教师之梦。我于 年 毕业于师范学校， 年完成师范大学教育学本科学习。作为一 名成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能 为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。一、勤于深入学生的生活。我乐于走进学生的生活，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征
16、、兴趣爱好及生活环境等，掌握班级 总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。在与学生日常 的实际接触中，及时地把握班级的动态（范本），对班级新出现的有 利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。变间接、简单的“遥控 式”管理为直接、具体的“走动式”管理，避免工作的主观性和盲目 性。我参与他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一 起下棋我尊重、爱护和关心学生，深入学生，对他们充满热情，学 生对我产生心理认同，“亲其师，信其道”，教育也便成功了一半。二、勤于观察。要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的 正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能 力、意志品质、个性倾向、人际关系和 _观念; 在家
