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1、喜喜班报期末特刊朗晴小学 四年级语文 林杰微2016.3第一部分：期末优秀文段我的老师真龙家宝：我们的老师温柔时像一朵刚开了的花朵，她心情好时比谁都漂亮，算得上是我们中国的第二夫人，还会给我们看班级的照片，说不定还给我们去操场上活动呢。（陈颖茵：善于运用比喻、举例手法，这一段运用了总分手法写，加深了同学对老师的印象。）陈颖茵：说完了学习、安全，还有什么呢？还有我们的纪律！纪律啊，纪律啊我们的纪律真是差得不得了啊一到上课，那群“叽喳公”就开始“嗡嗡叫”了。说好听点，那是一群蜜蜂；说难听点，那就是一群半死不活的臭苍蝇！排队的时候，“叽喳公”又开始“嗡嗡叫”了这个时候，老师可就“头大”了我们的老师真
2、是太辛苦了，你说呢？（汤瑷宁评：充分表现出老师的辛苦，语言幽默有趣。）梁小筱我的老师真严格我有一个调皮的老师，说出来你肯定不信。老师怎么会调皮呢？我来带你见识一下吧！（林老师+陈颖茵：题目富有吸引力，与大家心目中的老师印象不太一样，引起读者的兴趣。开头采用了“开门见山”的写作方法，直奔主题，言简意赅！）郑熙蕾我的老师真尽职她明天7：10就来到了我们的教室，有时候晚一点，7：20才来。但这时有的老师才从家里走来学校，我估计除了校长外，林老师是最早到达学校的老师了。从她来的早体现出老师尽职尽责的品质。（陈颖茵+汤瑷宁评：举例说明老师尽职尽责，善于运用对比手法，突出老师来得“早”，然后用一句话总结前
3、面的语言。）梁君豪我的老师真美丽她表面上有一点儿严格，上课时也非常凶，但这仅仅只是老师上课时的表现，平时她是非常温柔的，尤其是吃饭的时候，她经常把一些只有老师才能吃的食物给我们吃，甚至只是一些我们也有的食物也给我们吃，这也表现出她的大方。有时候她让我们做一些搬作业啊、摆桌椅啊、打扫卫生啊.这些看似平常的忙，却让我们得到奖励。其实就算没有奖励，我们也乐意为她效劳。因为她是我们的好老师。她为了我们付出了很多，为了我们的学习常常加班到九点钟；她还竭力为我们想一些新鲜的主意；她甚至还自己掏钱买一些礼物来鼓励我们；她非常关心我们，有同学不舒服的时候，她总去问她怎么啦？当她外出学习，她也会中途抽空回来看看
4、我们有没有捣乱。林老师虽然凶，但也是为了我们好，所胃“忠言逆耳利于行”。她虽然给我们布置的作业多，但那些抱怨的同学，你们知不知道林老师在背后为我们加班加点到几点呢？我相信我们全班都会喜欢这位美丽的林老师的！ （李敏晴）我的老师真严格我的老师们性格各有各的特点，有温和的、有严谨的、有爽朗的、有心灵手巧的她们都是我的老师，但我最熟悉的自然是我们的班主任语文林老师。我们老师在不同时间有不一样的表情，不一样的表现，比如：下课了，全班像疯子一般去玩了，这是刚上完课的林老师也是放松一些，脸上那严肃的神情都不见了，时不时与同学开开玩笑。但一学期下来，我见得最多的一定是林老师严格的课堂了。课堂上，林老师极为严
5、格，但有些同学不以为然，老师在身边也呆若木鸡，后果就是被狠狠批评一顿。不然就是站到最后面，但这些事也是自然的。不过老师到底哪里严格？其实老师的严格还体现在作业上。作业本中若有一个错字，就要订正一行；如果再错，在订正，老师有时也火冒三丈，让我们一遍又一遍地背诵、朗读，之后抽考。那人不会的话，就要到走廊上读，还得到老师那里重新背诵一遍。有时候也是背书。背不背得完都得去走廊，又不能影响其她班上课，不然全班回教室等批评。所以大部分同学都很用功学习。老师不但对作业严格，对我们行为上也操心不少。但还是有四五位同学进医院。从此，老师就命令几个小助手，登记名字，抓人。虽然同学们都小心翼翼，但一天里总有几个人会
6、让老师很生气。林老师虽然严格，但为我们班处理里无数事件，无数困难，带领大家走上进步的道路。为我们付出了心血，甚至不顾自己的身体，病了还来上课。这一学期，林老师告诉我们，我们进步了，但谁又能想到，这些进步是谁带着希望、带领我们这喜喜之家获得的？林老师，谢谢您，您这学期太劳累了，希望您能保重身体！（真是一位严格的老师！谢谢您对林老师的理解！）（陈旭鹏）我的老师真奇怪我们班的老师林老师，是个奇怪的人。她的奇怪在于她的性格。林老师高兴时草翠花开，伤心时雪花飞舞，生气时火辣辣的，好像要“火山爆发”似的。有时她在认真中带冷幽默。林老师高兴时，(我打个比方)如果有一次：我们考得很好，林老师就会喜笑颜开，高兴
7、地“上下动”，林老师在笑的时候口会变大，“呵呵，呵呵”这就是她的笑声，我们有些人听了她的笑声，也会不由自主的跟着发笑。林老师伤心时，心情很不好，脸会红，整个人看起来都很不好。时不时趴在桌子上，又时不时地看看我们，从她眼里，我看到了无法形容的悲哀。但林老师忍者不哭，那时还真像孤独的冬天。林老师在生气的时候，见什么拍什么，我们看着惊心动魄。她教育别人时，声音很到，可能隔壁班都听见了。但请你不要见怪，只要我们表现好了，她立刻雨过天晴。林老师喜欢冷幽默。她时不时在PPT里打错别字，或者在黑板上写错别字，故意跟我们讲讲冷笑话，让我们笑一笑。这样，我们个个都有精神，好好上课。不过她性格的变化可都要看我们的
8、表现了。我们老师是不是很奇怪？（林老师：真是一个奇怪的“双面性格”老师呀！我的喜怒哀乐，都在你们面前展露无遗，其实这是不对的，这是我的大缺点，以后我要控制好自己的情绪。给你们更多的正能量！你们也要多多帮助我，不要惹我生气哦！）（钟洁霖）我的老师真好我有一个教学非常优秀的语文老师林老师。她的一双尖锐的眼睛，观察着我们每一个学生。她的头发乌黑乌黑的，好像头上铺盖着黑色的纱布；鼻子小小的；嘴巴里讲出来的话都是很有水平的，因为她的肚子里有一肚子的墨水。 记得林老师评讲阶梯阅读时，每一题都教会了我们一种方法。如：从文中找答案；联系上下题找答案；找出答案所在之处，阅读后再写出正确答案这些方法让我很容易就找
9、出正确答案。概扩全文大意时先读一遍文章，再找出文中的主要人物，再找出文中主要写了什么事情，最后把它们连成一个通顺，流利的一句话。如果是一篇童话，明白了什么道理，先联系生活上该怎么做，然后再从文中说你应该怎么做，该向文中谁学习。如果有一篇是要你给短文取一个标题，就先找出文中的点睛之笔、精华所在，就能给这篇短文找到一个合适的题目了。林老师讲阶梯阅读的时候，会讲一些有趣的事情，让我们了解作者，也让我们爱上了学习、爱上听课，让我们更专心地听老师讲课，听得开心，不再为阅读理解而发愁。看吧！这就是我的教学非常优秀的老师，我的老师真好啊！（林晓琪）我们的老师真美丽我们是喜喜之家。在喜喜之家里，我们有个领导林
10、老师。林老师有一头飘顺柔逸的长发；巴掌大的瓜子脸上戴着一副眼镜；镜片的下面是一双水汪汪、充满神采的大眼睛；道弯月眉笑起来时特别好看；能说会道的小嘴总在讲台上孜孜不倦地我们讲课。在生气时，林师的眉毛总是皱成一个“川”字。嘴巴紧闭着，瘦小的双臂抱着胸，那气势总让我们心惊胆颤。虽然如此，可我们仍然觉得林老师真美。林老师不仅外在美，她的付出更让我们佩服。每一次我们喜喜之家有人捣乱时，林老师都会为我们忙到很晚才回家；在每一次生病时，林老师总是撑着给我们讲课，绝不耽误我们的学习。可有一次我们竟然把林老师气得流泪，沉默不语，我们十分惭愧。记得那天讲台上“刷刷”站了三十几个人，都是书法课上违纪的。老师看着讲台
11、上的一群人，眼睛里盈满了泪水。过了一会，她又扬起一个明媚的笑脸，对着讲台上的人说：“好了，下去吧！”她调整好情绪，又开始教导我们。一次又一次，林老师一步步把我们的坏毛病改掉，让我们逐渐变得优秀起来。我们都知道，在林老师明媚笑脸后面是多大的辛苦啊？林老师她为我们付出了自己的休息时间，为了让我们的学习、日常生活的一些坏毛病改掉，日日夜夜不知疲倦地付出，我们却一直在让她伤心失望。可她永远都那么努力，一直坚持。林老师您的付出是那么辛苦，您是那么努力。可我们却只进步了一点点，但您每次都用明媚的笑脸，为我们加油、打气，这让我们从心里感觉：我们的老师真美丽！林老师，谢谢您辛苦的付出，我们一定不会顾辜负您的期
12、望！（林老师：“的”名词代词；“地”动词；“得”形容词。用词恰当！用诚意写出来的文章真感人！）（刘一夫）老师为我们每天都在努力，可我们却没有给她回报。我们只给她疲劳，使她每天都很累；只给她担心，使她每天不得安宁；只给她无数的绝望，但她却给我们许多知识。老师每天给我们讲课，让我们获得欢乐。老师的一句话时时刻刻提醒着我：一分耕耘一分收获。（袁智翰）她坐的那么端正，笔直的身体和脚刚好是一个直角。我们都会悄悄学习她的坐姿。（赵诗琪）我们最喜欢看林老师笑了，她一笑我们就觉得好快乐。（刘玉玲）林老师会时时刻刻教我们“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”。让我们一起好好学习吧！ （黄梓莹）我的老师真博学我的老师
13、很博学，特别是语文。她就是我们亲爱的林老师。林老师长得不算好看，但我们都敬爱她。她高高的鼻梁上架着一个眼镜，小小的嘴巴可灵活了，一讲起课来，二十分钟都不会停。林老师很博学，第一次她给我们讲解阶梯阅读时，她说因为我们不习惯她的方法，就要讲慢一点。结果老师说得太好了！全班同学根本没想到有这样一种更简便，而且可以得满分的方法，我们都惊呆了！还有一次背诵课文。她告诉我们她背语文课文的秘诀。之后不久，全班都背下来了篇长长的日积月累篇目，而且还背诵得还很流利。有一次老师还讲词语，讲一个字怎么写的时候告诉了我们一个能快速记住一个字的方法。结果那次听写，我一个字都没错，我高兴极了。我们的林老师不但博学，还是双
14、面老师呢，我们班有些同学惹老师生气了。我才发现老是有双重性格呀！（林老师注：此处可举例子说明老师性格的两面性，如生气、发怒的样子。）呵呵，我的老师很有趣哦。我们班的老师是不是很博学呢？（林老师：博学应该指知识面广。但是文中并未体现出来。这里可以换成聪明、或者教学方法好。）（黄楚婷）为什么说林老师可爱呢？因为我们林老师有健忘症。有一次老师准备给我们发通知，就去了办公室。可她不到一分钟就回来了，手里拿了一个水杯。上课了，可爱的林老师又变回了严肃的老师。不过，她偶尔给我们讲讲笑话，可以让我们捧腹大笑，然后马上又变得严格。太可爱了！“叮铃铃”下课了，我去讲台找老师谈话。老师突然一拍脑袋：“哎呀！我本来
15、要发通知，又忘记拿了！”原来是落在办公室了。那天我就笑了大半天。我们老师的笑也很迷人。只要老师对着我笑一下，我就像喝了一大罐蜜糖一样，甜甜的，小心脏都快被融化了。元气星女倾城记好词:灰不拉几 衣着华美 浓妆艳抹 兴致勃勃 密密麻麻 花枝招展 土里土气慷慨激奋 笑嘻嘻 哭闹不休 好句：1.莫名的恐惧从脚底冒出,寒气滋生，明明已经是春天,身体却比寒冬更冷。分析：这句话充分地表达出主人公害怕的心情，通过举例子可以充分的感受到。好句：2.我怔怔地望着哭喊着的她们手指颤抖，肩膀颤抖，整个人都在颤抖。分析：从三个“颤抖”中和“怔怔地望着”这些词语中，主人公愣住、受到刺激，就这样在这些词语细节表达出来了。这些细节真是太恰当了！我要好好学习一下。好句3.白如瓷器的雪色肌肤，明亮诱人的大眼睛，根根细长分明的眼睫毛。分析：“白如瓷器”、“明亮诱人”、“细长分明”，在这三个四字词中，我仿佛就看到了主人公，瞧多漂亮。(家长评：这是本适合初中生看的书，可女儿却提前看了，希望她能学到主人公坚强的精神。)林晓琪心有灵犀遇见你好词：支支吾吾 活蹦乱跳 心不在焉 引以为傲 默默无闻 金灿灿 一扫而光眉目疏朗 貌比潘安 手舞足蹈
