美术教招简答题及答案

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1、简答题1.简述克制遗忘的主要方法。克制遗忘最好的方法是加强复习。因此,为了防止遗忘,我们组织有效的复习是很有必要的。有效组织复习的方法有 (1)复习时机要得当。与时复习;合理分配复习时间;间隔复习;循环复习。 (2)复习方法要合理。分散复习与集中复习相结合;复习方法多样化;运用多种感官参与复习;尝试回忆与反复识记相结合。 (3)复习次数要适宜。要掌握复习的量。复习容的数量要适当;提倡适当的过度学习,即到达150%的学习(过度学习的材料能防止遗忘),从而提高记忆效果。 (4)重视对记忆品质的培养。有意识地培养记忆的敏捷性、持久性、准确性、准备性,以提高记忆力 (5)注意用脑卫生。脑的安康状况是影

2、响记忆好坏的重要生理条件,它与学习和记忆有密切的关系。因此,在学习过程中,要特别重视脑的营养与适当的休息。2.举例说明汉雕塑的不同,并分析其形成原因。代雕塑在表现手法上严谨、写实,每一件作品都具有强大的生命力。汉代雕塑以变形、夸为主要表现形式,给人以灵动的视觉享受。形成的原因 (1)时代原因。统一六国,形成一个强大的中央集权的国家,在艺术上也表达出严整与规。汉朝雕塑受到北方民族艺术的影响,表达出夸的因素。 (2)文化影响。在地域上主要受周朝文化的影响比拟多,所以雕塑艺术也表达出写实,汉朝受楚文化影响较多,所以作品给人以灵动的特点 (3)文化的传承。由于代对匠人的坑杀,也使得艺术层面上的传承出现

3、断层,因而汉代雕塑艺术对代雕塑艺术的创新多于继承3.绘画中表现物体间距离和深远空间主要利用哪些因素?(1)物象的大小;(2)遮挡关系;(3)透视变化规律;(4)色彩变化;(5)虚实变化。4.民间艺术色彩搭配规律是什么?(1)民间艺术的色彩搭配热烈、质朴、纯真、自由(2)常表现为饱满、艳丽、清新,多施以纯度较高的原色(3)色彩搭配多采用强比照的手法(4)整体既和谐统一,又辉艳浓郁5.义务教育美术课程标准(2011年版)将美术课程的学习分为几个学段?简述划分的依据和目的。根据学生的身心开展水平,美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(第一学段:12年级,第二学段:34年级,第三学段:56年级

4、第四学段:7-9年级)。结合四个学习领域分别设计课程容与学习活动,从而形成依次递进、前后衔接的课程结构,以适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。6.请分析说明印象派、新印象派和后印象派的代表人物和代表作,并说明他们各自流派的艺术特点。(1)印象主义是19世纪6090年代在法国兴起的画派。因莫奈的油画日出印象受到一位记者嘲讽而得名。代表画家有马奈、莫奈、德加、雷诺阿等。马奈:印象派精神领袖和创始人,他对色彩和外光的探索研究使他成为了印象派的先驱。代表作品有草地上的午餐吹短笛的男孩奥林匹亚。莫奈:印象派创始人之一,是印象派最典型的代表画家,莫奈擅长光色的实验与表现技法。著名的

5、作品有日出印象鲁昂大教堂睡莲。印象主义的艺术特点:不依据可靠的知识,以瞬间的印象作画;画家们只是抓住一个具有特点的侧面去作画多考虑阃的总体效果,较少顾与枝节细部;印象主义采取在户外下直接描绘景物,追求光色变化中表现对象的整体感,主根据太谱所呈现的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色去反映自然界的瞬间印象;印象主义的作品选择的题材面比拟广泛,无论是在城市还是在乡村,画家都试图捕捉到瞬息多变的大自然。 (2)新印象主义的代表画家是修拉和西涅克。修拉和西涅克依照弗勒尔的色彩学说,尝试用原色点配置,使画面产生视觉混合的色彩效果,运用这种准确分布的各种色点来客观理性地冷静地组成画面艺术形象。修拉的代表作是

6、大碗岛的星期日下午。新印象主义的艺术特点:认为绘画艺术在某方面明显地和数学、音乐相关联。一幅画为了到达预期的效果必须运用科学的计算和审慎的构思。重科学、重逻辑、重理性的追求。 (3)后印象派的代表画家是塞尚、高更和凡高。代表作品有塞尚的圣维克多亚山水果埃克斯附近的大松树钢琴旁的少女,凡高的向日葵星月夜,高更的手捧果物的女人红花与乳房我们从何处来?我们是谁?我们往何后印象派艺术的特点是:(1)不满于客观主义的表现和片面地追求外光与色彩;(2)强调抒发自我感受,表现主观感情和情绪;(3)重视形和构成形的条、色块和体、面;(4)创作特色表现为强烈的化和个性化。7.谈谈你是如何引导同学们欣赏美术作品的

7、。在美术欣赏教学时,不能单讲技法,要把美术作品放在一定的文化环境中去学习。首先,为了帮助学生更好地理解作品的涵,需要了解作品产生的时代背景和相关的历史与故事。其次,尽可能创造一些教学情境,帮助学生获得更加丰富的体验。最后,可以将课外与课、校外与校的活动相结合,并与学生的生活经历密切联系,扩大学生视野,增强学生的感性认识。8.简述“米氏云山。“米氏云山的创造者为米芾、米友仁父子。米芾的诗文书画以不蹈前人为标榜,他认为山水画“古今相师,少有出尘格者,他借鉴董源的山水画法,又根据自己对江南山水的感受,以水墨挥洒点染表现烟雨掩映树木,信笔作画而不求工细;米友仁画山水亦“点滴烟云,草草而成.自题为“墨戏

8、这种以落茄(即墨点)表现江南烟雨风光的山水不求修饰,崇尚天真,充分表现了文人士大夫的审美情趣。“米氏云山与青绿山水所不同的是,他们纯然推崇水墨的发挥,确立起“平淡天真的文人画美学标准和审美情趣。9.简述赫的六法“六法是南朝齐梁间画家赫的古画品录中关于绘画品评的方法。“六法是气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写。气韵生动是把生动地反映人物精神状态和性格特征作为艺术表现的最高准那么。“骨法用笔是指通过对人物外表的描绘来反映人物特征的笔法要求。“应物象形“随类赋彩“经营位置是指绘画艺术的造型根底:形、色与构图。而“传移模写那么是指绘画的临摹和复制。在“六法中,“气韵生动居于首位

9、,意味着在绘画创作中表现对象的精神状态最为关键,是“六法中最重要的。10.美术课堂的导入新课环节可分为直接导入和间接导入,请写出五种间接导入的方式和导入新课环节的作用。 导入方式:故事导入法、谜语导入法悬念导入法游戏导入法、图片导入法、观察导入法。 导入的作用:好的教学导入是一种艺术的创造,是教师智慧的展示,为一堂课奠定了成功的根底。它的作用具体表达在以下几个方面:(1)引起学生学习的兴趣;(2)使学生有序地进入学习容;(3)点燃学生思维的火花；(4)开阔学生的视野;(5)增加学生的艺术体验；(6)提升学生审美的品位。11.简析巨幅山水画江山如此多娇的艺术特色 江山如此多娇是1959年傅抱石和

10、关山月合作为新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。主席亲自题句“江山如此多娇。面上东升,江山壮丽,表现出新中国的勃勃生机。画中近景是江南青绿山川、苍松翠石;远景是白雪皑皑的北国风光;中景是连接南北的原野,长江和黄河那么贯穿整个画面。12.中国写意画与西方抽象画的区别表现在哪里? 中国写意画追求神韵和气韵的表现,造型上不拘于外形的相似,注重表现物象的在神韵和画家情意。 西方抽象画不以自然物象为本,而是通过线条色彩、块面,形体以与构图等绘画因素,独立表达某种纯粹的情感或精神。它以绘画语言的形式本身和画面构成来刺激人的视觉感受,以激活某种情感想象和精神思维。13.简述委拉斯贵支的作品教皇英诺森十世的容与

11、成就。教皇英诺森十世由西班牙画家委拉斯贵支作于1650年,此画系应罗马教皇英诺森十世的请求而绘制。画面以鲜明的红色为底,具有一种威严感。画家9表现了这个人物精神上的脆弱。画面上的教皇,尽管脸上流露出一利那坚强有力的神情,但是他放在椅子上的两只手却显得分外软无力。画家巧妙地抓住了这一点,使人物形象变得更富有个性,从面给观众增加很多的联想 画面上,炽热的红调子表现了特有的的庄严,气氛;白色的法衣和红色的披肩形成了强烈的色彩比照。笔触十分流畅自由,表现出艺术家高超的绘画技巧。14.如何在学生心目中树立美术教师的良好形象? (1)要有丰富的文化知识和扎实的专业根本功,要有驾驭课堂的能力(2)有较强的个

12、性特点,有自己独特的教学方案。(3)谈吐幽默,要有幽默感,在课堂上要凝聚学生的情感和注意力。(4)有较强的专业特长,用自己的专业打动学生。(5)勇于探索,勇于实践,有自己的人格魅力。15.在美术课堂教学过程中,教师亲自动手示有何意义? 美术是一门实践性极强的学科。美术课堂中的教学示是绘画教学的传统做法,是美术课程的固有特点,也是美术教学的有效手段。通过教师的直接示作用,能使学生极快地掌握绘画技巧、技能,提高学生的实际绘画水平,从而更好地提高美术的教学质量。16.新课改之后教师的变化主要表现在哪些方面? 新课改之后教师的角色、行为都产生了变化。角色的转变：(1)教师由知识的传授者转变为学生学习的

13、引导者和学生开展的促进者;(2)教师从课程的忠实执行者转变为课程的建立者和开发者; (3)教师从“教书匠转变为教育教学的研究者和反思的实践者; (4)教师从学校的教师转变为社区型的开放的教师;行为的转变：(1)在对待师生关系上，新课改强调尊重、赞赏;(2)在对待教学上，新课改强调帮助、引导; (3)在对待自我上，新课改强调反思;(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。17.与晋南北朝相比,唐代绘画在哪些方面有新的开展?(1)人物画和道释壁画继先代之长而加以发扬,出现了诸多有影响的人物画家,如间立本、吴道子、萱、周昉等。 (2)山水画继续开展,开场划分青绿与水墨、疏体与密体,奠定了宋元

14、以后山水画主要表现手法的初基。 (3)石窟、陵墓壁画创造出清新鲜明富有时代特色的民族风格,在一定程度上摆脱了的羁绊,曲折地反映了社会现实,洋溢着时代精神。 (4)花鸟画脱颖面出,继由水之后以独立的姿态登上画坛,开花鸟画兴起之先河。(5)唐代的绘画实践显示了唐代美学的实绩,唐代的画论、画史著作显示了唐代美术的深度。18.维米尔的艺术特点是什么?(1)善于表现细节,简化形体,画中容表现比拟单纯,但却经过了画家严格的推敲,因而他的作品显得精致、简朴和宁静。 (2)将世俗生活诗意化,在平凡中开掘出美的画面。(3)以作品构图、质感用光和色彩取胜,带有较多的纯艺术性。19.简述义务教育阶段美术课程的性质(

15、1)美术课程凸显视觉性;(2)美术课程具有实践性;(3)美术课程追求人文性;(4)美术课程强调愉悦性。20.为什么说17、18世纪的意大利美术在意大利美术史甚至是在欧洲美术史上具有承前启后、继往开来的作用?17、18世纪的意大利美术共有三个主要流派:意大利学院派艺术、巴洛克艺术和以卡拉瓦乔为代表的现实主义艺术。这一时期的意大利美术处于历史转折时期,对意大利甚至整个欧洲艺术都有承前启后、继往开来的作用。承前是指继承文艺复兴时期美术的某些传统,如学院派主绘画的标准是米开朗基罗的人体、拉斐尔的素描等启后是指它开辟了一个新的时代,它的多姿多彩,对后来的欧洲美术有着深刻的影响。如学院派艺术影响了古典主义艺术的开展;巴洛克艺术影响了洛可可艺术和浪漫主义艺术;卡拉瓦乔的艺术不仅在当时影响了欧洲各国的现实主义艺术,还对18世纪的市民艺术、19世纪的批判现实主义艺术都产生了深远的影响。21.简析梁楷的泼墨仙人图的艺术特色。