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1、美术学科一、 师资的规格和配备各级各类学校的艺术教师，必须坚持四项基本原则，热爱艺术教育事业，为人师表，具有较为全面的本学科的基本理论、基础知识和基本技能，具备较高的道德和文化素质，掌握艺术教育的特点和规律，具有从事课堂艺术教学和组织、辅导课外艺术教育的能力。根据国家现阶段对各级学校教师的学历要求和当前学校艺术教育的需要，幼儿园和小学艺术教师一般应具备高中、中专以上文化程度，初级中学艺术教师一般应具备大学专科以上文化程度，高级中等学校、中等专业学校和普通高等学校的艺术选修课教师一般应具备大学本科文化程度。配备合格的艺术师资是学校开设艺术课程，保证艺术教学质量的首要条件。幼儿园不分科，所有教师都
2、应具有多种艺术教学的能力，有条件的幼儿园可设专任艺术教师；乡（镇）以上的小学、初中、高级中等学校、中等专业学校和普通高等学校都应设专任艺术教师。学校艺术教师的配备，应在执行国家教委关于各级各类学校教师编制和工作量规定的范围内，兼顾艺术教学的特点，适当放宽比例。城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为：音乐学科，美术学科；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为：音乐学科，美术学科；初级中学教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例各为；高级中等学校、中等专业学校和普通高等学校艺术选修课教师的配备，可由学校根据艺术教育的特点，艺术选修课的门类、课时和本校的实际情况，确定一个合适的比例。对目前
3、暂不具有条件配备专任艺术教师的学校，各地教育部门和学校应通过多种渠道，合理解决本地区和本校的艺术教师缺额问题，可按区域设立中心艺术教研组；在邻校间开展互相协作，交流授课；聘用校内外有艺术专长和教学能力的其他人员兼职等，使本地区、本学校的艺术教育能正常地进行。二、 课程设置中等职业学校按照中等职业学校公共艺术课程教学大纲要求，将艺术课程纳入公共基础必修课，保证72学时。普通高校按照全国普通高等学校公共艺术课程指导方案要求，面向全体学生开设公共艺术课程，并纳入学分管理。有条件的学校要开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习。鼓励各级各类学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。三、 器材设备附件三：九
4、年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录（修订）修订说明一、美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程，是对学生进行美育、实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。为了进一步加强美术教学，改善办学条件，落实教育部颁布的全国学校艺术教育总体规划（20012010），适应社会经济发展的需要，由教育部体育卫生与艺术教育司组织，在1995年原国家教委颁布的全日制小学美术教学器材配备目录的基础上修订此目录。二、本目录是根据九年义务教育全日制美术教学大纲（试用修订稿）的要求，并参照全日制义务教育美术课程标准（实验稿）关于“课程资源开发与利用”的建议编写的，
5、旨在指导中小学配备美术器材。配备必要的美术器材是有效地实施美术教学，提高教学质量的基本前提，学校领导应予以高度重视，教育行政部门也应将其作为督导检查的对象和内容。三、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，分别适应不同办学条件的学校。办学条件好的学校应努力按第一种方案配备；办学条件较好的学校应按第二种方案配备；办学条件一般的学校可按第三种方案配备。随着办学条件的改善，各学校应尽可能提高美术器材配备的规格和档次。四、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室设定的，暂时没有美术教室的可按实际需要量配备。多于一
6、个美术教室的学校，也可按实际个数增加配备数量。五、目录中低值易耗品如教学材料、影像资料等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。六、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录（修订）编号名称规格型号单位配备数量单价一类二类三类01专用美术教室设备W20102衬布块3216413W20103遮光窗帘块44470W20105写生椅个505050120W20106写生灯只44（2）200写生桌升降4545190W20107工作台个8
7、6320W20108美术教学用品柜个421690W40102磁性白黑板块11（1）90G33001小学美术教学挂图套211285W20203写生画板4532（cm） 或6045（cm）50块55555550W20205拉坯机个6（6）2300W20206电窑1（1）5600W20206电烤箱W2020611(1)1000W20207泥板机1（1）2300W20208炼泥机1（1）5600W20209云台15（15）210J81610转台J2020915（15）106W20201写生画箱只11（1）280W20211写生教具（1）石膏像类套44（41）280W20215写生教具（2）几何形体套4
8、44260W20202画架个44450W20203画板大中小块44440调色盘套444502教具（教师用）J88404绘图仪器套11165W46011大圆规把11（1）10J88402丁字尺只11149W46001三角板付11（1）10W20212版画工具13件套11（1）50W20213绘画工具套111490W20501泥工工具雕塑刀等套11150W20214制作工具套11128503学具（学生用）W20303美术学具套75C18006美术课配套材料根据教材规定所需的材料配备套30004电教器材D30010银幕块11（1）1000D80311投影机台11（1）6000D20813影像资料幻灯
9、、投影片，录（音）像带、光盘11（1）500D50002彩色电视机34寸台11（1）4000实物投影仪台1（1）（1）520电脑台115000DVD影碟机台11（1）800数码相机台1（1）350005美术教学网络系统1（1）5000附件四：九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备目录（修订）修订说明一、美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程，是对学生进行美育、实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。为了进一步加强美术教学，改善办学条件，落实教育部颁布的全国学校艺术教育总体规划（20012010），适应社会经济发展的需要，由教育部体育卫
10、生与艺术教育司组织，在1995年原国家教委颁布的全日制初级中学美术教学器材配备目录的基础上修订此目录。二、本目录是根据九年义务教育全日制美术教学大纲（试用修订稿）的要求，并参照全日制义务教育美术课程标准（实验稿）关于“课程资源开发与利用”的建议编写的，旨在指导中小学配备美术器材。配备必要的美术器材是有效地实施美术教学，提高教学质量的基本前提，学校领导应予以高度重视，教育行政部门也应将其作为督导检查的对象和内容。三、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，分别适应不同办学条件的学校。办学条件好的学校应努力按第一种方案配
11、备；办学条件较好的学校应按第二种方案配备；办学条件一般的学校可按第三种方案配备。随着办学条件的改善，各学校应尽可能提高美术器材配备的规格和档次。四、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室设定的，暂时没有美术教室的可按实际需要量配备。多于一个美术教室的学校，也可按实际个数增加配备数量。五、目录中低值易耗品如教学材料、影像资料等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。六、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备目录
12、（修订）编号名称规格型号单位配备数量单价一类二类三类01专用美术教室设备W20102衬布块3216813W20103遮光窗帘块44470W20105写生凳个505050120W20106写生灯只44（2）200W20107工作台80180（cm）个86（6）320W20108美术教学用品柜个642690W20109静物台个44（4）280W40102磁性白黑板块11190G33001初中美术教学挂图套211522W20203写生画板4532(cm)或6045（cm）块5555555002教具（教师用）W20201写生画箱只111220W20211写生教具（1）石膏像类套11（1）360W20215写生教具（2）几何形体套111260W20216写生教具（3）陶器、禽鸟标本等写生用品套111150W20202画架个11150
