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1、任务驱动教学法论文主题班会课教学论文摘 要：在这堂班会课及过后的学习过程中，学生还会不断地获 得成就感，可以更大地激发他们更好地和家长交流、沟通的欲望，逐 步形成一个感知心智活动的良性循环， 从而培养出独立探索、勇于开 拓进取的自学能力。“如何更好地与自己的孩子沟通交流”历来是家庭教育和学校 教育讨论的一个话题。沟通，说起来简单，可是做起来却不太容易， 父母与孩子之间总是或多或少存在着一些代沟。沟通，有时候需要恰当的时机，更需要耐心和悉心，仅仅有一方的热情和想法是不够的， 需要父母与孩子平等地坐下来相互倾听和感受。一、班级管理中面临沟通和交流所引起的问题笔者担任一个中职3+2班班主任，这个班在
2、高一时，曾经碰到几 件疏于交流和沟通上的事，让我觉得在班级管理中一定要重视教师与 学生、父母与孩子、学生与学生沟通交流的问题。事例1小h是我们班的学生。进校加入班级一段时间后，同学 们发现小h在学习、体育等方面都很出色，老师和同学们也都对她很 好。尽管她学习十分努力，也很关注自己的学习成绩，但她就是没有 什么好朋友，常常觉得孤单。在与人相处方面，也没有和人结怨等， 但就是没有交到能推心置腹的说心里话的知心朋友。在一次班委竞选 中，她虽报名但不出意外的落选了。可是她不甘心，觉得自己学习成 绩优秀，凭什么当不上班委。她心里十分不平衡，觉得是同学故意为 难她，老师看不起她。在期末，她就找家长诉苦，让家长出面到学校
