《北师大版六年级语文上册第一单元测试卷(B)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版六年级语文上册第一单元测试卷(B)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版六年级语文上册第一单元测试卷（B）一、我是拼写小能手。Shn yu li ln z xn xn jng ru tio ( ) ( ) ( ) ( ) ku w qun su xing tng qn s zhn chng( ) ( ) ( ) ( ) 二、补充词语寒风( ) 低吟( ) 自作( ) 饱经( )蜿蜒( ) 忐忑( ) 絮絮( ) 微不( )三、形近字组词。陪（）稿（）极（）培（）搞（）及（）朴（）记（）碟（）扑（）纪（）蝶（）四、将意思相近的词用线连起来。思索一般普通增添劳苦马上增加简便立刻思考简单劳累五、从课文中找出合适的量词填在括号里。一（ ）文件一（ ）台灯两（ ）绿
2、茶两（ ）转椅一（ ）写字台一（ ）花生米六、巧识多音字jun( ) sh ( ) 圈 jun( ) 数 sh ( )qun( ) shu( )m( ) q ( ) 模 曲m( ) q ( ) 七、选择带点字的正确意思 。1、总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子。 详细、周密 审查 审讯2、室内的陈设极其简单。 安放、摆设 叙说 时间长久的八、送词回家简单 简陋 简朴1、总理办公室的陈设极其( )，但他的工作是那样的劳苦，生活是那样的( )。2、许多贫困山区的孩子在( )的教室里上课，条件及其艰苦。3、这项工作很( )，我用不了几天就能搞定。4、这间房子也太( )，一下雨就漏
3、水。陈设 陈列 排列1、爷爷书屋的( )很简单。2、博物馆里( )着很多珍贵的文物。3、教室里的桌子( )得非常整齐。抱怨埋怨1、你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。2、我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。安静平静1、老师说：“班会就要开始，请大家（）。”2、南湖（）得像一面镜子。九、句子创作室。1、桑娜望着暴风雨。(扩句)2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)3、爸爸问莉莉：“我不在家的时候，你在干什么”？ (改为第三人称转述)4、我们祖国的土地宽广、美丽。(改写成感叹句)5、他的动人事迹令人难忘。(改写成反问句)十、写出下列句子中省略号、破折号的用法。1古老的钟发哑地敲了
4、十下，十一下始终不见丈夫回来。2她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来!为什么把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受。”3这是一年的最后一天大年夜。4谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？十一、阅读下面一段话，回答问题。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1用“_”画出描写渔夫神情的语句。2用“_”画出描写渔夫动作的语句。3用“_”画出描写渔夫语言的语句。4从这段话中我们可以看
5、出渔夫是个怎样的人？十二、阅读答题。（一）一条小面包从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢
6、在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”说说为什么格琳琴的到了奖励？（二）何为贫穷一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！
7、”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”1、文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷？2、读了穷人、一条小面包和何为贫穷这三个故事后，说说你对贫穷的理解。十三、妙笔生花题目：我的同桌。要求：中心突出，语言流利，结构完整，500字以上。提示：抓住人物的语言、动作、神态等刻画人物。答案：一、我是拼写小
8、能手。审阅 浏览 咨询 心惊肉跳 魁梧 蜷缩 胸膛 秦诉衷肠二、补充词语寒风呼啸 低吟浅唱 自作自受 饱经风霜蜿蜒盘旋 忐忑不安 絮絮低语 微不足道三、形近字组词。陪同、培养；稿件、搞活动；积极、及时；朴素、扑打；忘记、纪律；光碟、蝴蝶四、将意思相近的词用线连起来。思索-思考；普通-一般；劳苦-劳累；增加-增添；立刻-马上；简单-简便五、从课文中找出合适的量词填在括号里。一（叠）文件；一（盏）台灯；两（杯）绿茶；两（把）转椅；一（张）写字台；一（碟）花生米六、巧识多音字jun(卷起来) sh (数不胜数) 圈 jun(猪圈) 数 sh (数量)qun(花圈) shu(数见不鲜)m(模范) q
9、(弯曲) 模 曲m(模样) q (曲调) 七、选择带点字的正确意思 。1、 审查 2、 安放、摆设 八、送词回家简单 简陋 简朴1、简单、简朴。2、简陋。3、简单。4、简陋。陈设 陈列 排列1、陈设。2、陈列。3、排列。抱怨埋怨1、抱怨。2、埋怨。安静平静1、安静。2、平静。九、句子创作室。1、略 2、桑娜补破帆。 3、爸爸问莉莉他不在家的时候，莉莉在干什么。4、略 5、难道他的动人事迹不令人难忘吗？十、写出下列句子中省略号、破折号的用法。1表示列举的省略2语言中断，语言断断续续3解释说明4表示沉默十一、阅读下面一段话，回答问题。1渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。2他搔搔后脑勺3嗯，是个问题! 嗯，你看怎么办别等他们醒来。4渔夫是一个朴实善良的人。十二、阅读答题。（一）因为她保持了一颗平安、感恩的心。（二）何为贫穷1、“儿子”认为自己家里不像农夫家那样拥有天然的东西。2、提示：可以从看得见的物质和看不见的精神两方面说说。
