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1、小学语文年级教案a en in un n教学设计之、教学目标 1学会5个鼻韵母和yuyin un个整体认读音节。 2.练习拼读音节。3能规范地书写五个鼻韵母。 4.读儿歌，认识7个生字。二、教学准备 鼻韵母卡片、拼读音节卡片、整体认读音卡片、生字卡、挂图。 三、教学时数 3课时四、教学过程 第课时 说图出文。 .(出示图片）村里来了个马戏团，有哪些动物在表演什么节目呢指名说。 随机提问：台下有许多观众，他们有什么反应呢 2(出文)老师范读，学生跟读。 （二)随文学拼音。 taaute;（出示生字卡团)马戏团的团韵母an谁会读它是由哪两个字母组成的（用红笔标写a）指名读。 师示范发音，边发音边讲
2、解发音重点：先发a的音,然后舌根顶住上牙床,使气流从鼻腔出来。 同桌互听互读rarr;全班抽读rarr;正音。 随机读四声，自由读rarr;同桌指读rarr;开火车读。 2.（出示拼音卡片：bn n gan ua hunhua)指导拼读。（复习两拼法及三拼法。） 自读arr;指读。 3.以身shn、琴qacute;n、村cn、群quacute；n等字的拼音为例,同法教学n i un uum;n及其拼读。 (复习j x 与ml； 相拼的规则)。 4教师小结：an eninnuml;n 五个韵母有什么共同点(指出它们都是前鼻韵母。） （三)指导书写5个前鼻韵母。学生依次练习，当堂反馈。 板书设计：
3、 第二课时 复习导入。 1.游戏看谁找得又快又准，师读韵母,生很快找出相应的韵母卡片：an e uuml;n ie un i。 .在儿歌中找出带有nen un um;n的音节，练习拼读：tuate；n uace;n hn acute；nwaaute; y cxn hn chuagre;n kagrave;n（二）读儿歌，认读个生字。 1.指生读儿歌,生领读。 .生自读,画出要求认识的生字,读准字音，用自己喜欢的方式记住它。同桌或四人小组互相交流识字方法。（出示生字条）指名认读，师生交流识字方法，组词、说话、巩固生字。 4朗读儿歌。()老师请名儿歌读得很好的同学来朗读,学生自评。 (2)学生自由
4、读，体会怎样把这首儿歌读好。 （3)赛读、互评。 （随文识字，在识字中巩固拼音） （三）作业：把儿歌读给父母听。 第三课时复习导入。 n agrave; icue;n n n uacute;n(自读rr;开火车读)（二)学习三个整体认读音节。 (出示图)大家看，小熊骑车转圆圈，圆圈的圆这个音节怎么写（板书：u) 师范读，生领读,开火车读四声。 学生书空写yuan,（让学生说说怎么记)。学习整体认读音节yin:大象吹口琴，声音真好听!音的音节怎么写(学法同上) 3学习整体认读音节yun:小动物们做运动,运的音节怎么写(学法同上)提示：当uml;遇到y时,uml；的两点去掉。 4.（出示卡片yuanyi yun及其四声卡）：认读。 5.归类:把yan n i yun i ul；n u分成整体认读音节、韵母两大类。（三)复习拼读音节。 游戏：连线,把图片与相应的音节搭配连起来。(白云、圆圈、棍子、练习本、裙子、军人、文具盒、录音机、男孩、圆珠笔等） （联系生活实际，巩固拼音) (四)复习生字。找朋友游戏,老师把生字卡片发给学生。生说字音，生出字形。 游戏反复几次，扩大学生练习面。 (五）作业。 书写前鼻韵母an en i um;。1
