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1、集中识字一、教学目标知识与技能1、 熟练掌握126个生字，做到“四会”。2、 能按字的结构把字写端正，写匀称，能按笔顺正确默 写126个生字。3、 继续学习正确的书写姿势，并养成习惯，提高书写速 度。过程与方法1、 利用偏旁归类的方法，教会学生学习汉字造字的一般 方法(主要是形近字)。2、给生字出字谜，帮助学生掌握生字词。3、创设语言情境或动作演示，让学生在轻松的气氛中学 会生字词。4、 小组合作学习5、 把生字的学习镶嵌在生动的语言情境中，进行语言训 练。情感态度与价值观通过帮助学生了解汉字造字的一般方法，进一步激发学生热爱祖国的语言文字和学习文字的热情。并感受中国文化的博大精深。二、教学重
2、点、难点 重点：熟练掌握126个生字，做到“四会|”。难点：正确理解字词的意思，并能灵活运用。三、教学时间六课时四、教学准备：1、生字资料、学生预习2、板书教学过程：第一课时 一、谈话导入： 1、 同学们，我们升入三年级了！当我们翻开崭新的语文书，看到许多生字，课文是那么新鲜，感到多么好奇！再仔细瞧瞧，有不少生字，我们在课外阅读时已经认识了，甚至会写了，对不对？2、是啊！因为我们长大了，学习能力变强了，积累了学多生字词语，所以我们提高了学习效率，改变了学习方法，把我们认识的偏旁提取出来进行归类集中识字。二、出示偏旁，学习生字sTWv6yaLv.TPns|小学教案课件网 1、“木”“亻”“扌”认
3、读偏旁，回忆偏旁表示的意义 2、学习“木”的字“木”字旁是怎样写的？强调第四笔是“丶”出示：“格”“析”“植”读准字音左右结构的字左窄右宽，书空“植” 注意三横给这些生字找找朋友格 别具一格 格格不入 格式 方格析 分析 辨析植 植物 植树选其中一个词说一句话“木”还有一种写法（木字底）出示：“桨”“柴”“查”读准字音观察“木”部的位置上下结构，书写注意平稳，撇捺舒展书空组词明义桨 船桨 木桨柴 柴火 木柴 柴草 火柴 柴房查 检查 追查典 字典 词典读词巩固回忆补充其它“木”的字3、学习“亻”的字引导学生自读自学，学生轻声读字词，注意画出前鼻音、后鼻音的字。前鼻音：份 件 侵 信 后鼻音：仍
4、 仗 伤指名读，相机正音记字形，书空“侵”辨一辨做 作作业 做工 工作 作文 做事读词巩固4、学习“扌”的字 “扌”的字有许多，小朋友们记得哪些？这些字和什么有关？（1）、认读本课要学的字排 掩 扔抖 招 抵（2）、 这六个字都是-左右结构的，写的时候要注意什么？（3）、记字形（4）、这六个字都是表示动作的，你能做做其中一些字所表示的动作吗？（5）、组词明义。排球 排队 排列 安排 一排排掩护 遮掩 掩饰 掩盖 掩面而泣招呼 招手 招数 招开 花枝招展 （6）、读词巩固三、课堂练习、复习生字1、补充由生字组成的词语2、指导写字 范写：桨 侵 扔四、课后练习、积累词语1、抄写生字2、抄写词语 第
5、二课时一、复习导入1、 读生字词2、 扩词：格、查、信、保二、 出示偏旁，学习生字sTWv6yaLv.TPns|小学教案课件网 1、“氵”、“口”、“纟”、认读偏旁，回忆偏旁表示的意义2、学习“氵”的字（1）、“氵”的字一般都和水有关，下面的字都有“氵”又代表什么意思呢？自己读准字音、读读词语、想想词语的意思。（2）、指名读生字词、自由练读、认读比赛，结合正音（小老师正音）、同桌对读齐读提醒：注意“混”的读音，进行多音字的补充教学（3） 、记字形、小组讨论：可以用哪些方法记住这些字？（板：加一加 减一减 换一换）、个人想办法记住自己不会写的字、组内交流A、说一说 每个人说两个自己认为最难记的字
6、的识记方法B、问一问 难写字同学如何记住C、考一考 看同学是否记牢（4）、组词明义波涛 惊涛骇浪 惊涛拍岸漂泊 泊船 停泊果汁 乳汁 胆汁冷淡 淡忘 淡季 云淡风清 淡而无味混合 混乱 混浊 混战 混水摸鱼 沿海 沿边 沿岸 沿路 边沿浮力 浮标 漂浮 浮想联翩 漠然 冷漠 漠不关心泥土 泥人 水泥 泥巴 泥石流 橡皮泥3、 学习“口”的字（1）、员：口+贝 扩词：学员 员工 党员 成员 动员 号召大家一起做事情（2）、各比较理解：“各”与“个”扩 词：各位 各自 各种各样（3）、吴 姓 咱们班有没有姓吴的小朋友？古代国名 吴国4、 学习“纟”的字（1）、纹：形声字词语：花纹 指纹 纹路 纹丝
7、不动（2）、绵和“棉”比一比词语：绵羊 绵绵细雨（3）、纯 书空词语：纯洁 纯白 纯净 纯真 单纯语言训练：纯真的（眼神） 纯净的（空气） 笑容 泉水 儿童 天空（4）、线右边部分书写时注意两横词语：针线 曲线 毛线 线条 线路 地平线（5）、绒 重点书空右边部分“戎”词语：绒毛 绒布 绒球 羽绒服（6）、纵： 跳起来词语：纵身一跃 纵情歌唱 放纵三、 指导书写范写：涛、混、浮、纯、绒四、 作业设计1、 写字2、 抄词 第三课时一、复习导入 指名开火车读、齐读生字、词语。二、新授 1、今天我们接着学“讠”“土”“心”“艹”“山”穴(板书）的字。我们今天开展小组合作学习，要求：(1) 读准字音(
8、2) 记住字形，注意难字笔画(3) 比一比谁组的词语多 2、小组学习 3、交流学习成果（一）记住字音1、指名读2、正音 重点注意前后鼻音： 访 诊 圣 忍 岭 3、 齐读（二）记住字形，了解字义1、自主识记2、交流学习（三）“讠”1、词词典 词汇 诗词顺带学习：典字典 庆典 典礼 典故2、 记：与“纪念”的“纪”进行比较学习。记录 记忆 笔记 书记3、 访： 形声字拜访 访问 采访 访谈4、 议： 形声字议论 建议 提议 商议 会议（四）、“土”1、 这几个生字都和什么有关？（1） 塔：南通三塔：支云塔 文峰塔 光孝塔。宝塔 灯塔 金字塔（2） 城：万里长城 城门 城区（3） 寺：了解已学过的
9、字：诗 等 待寺院 寺庙 （4） 圣：注意后鼻音齐天大圣 圣人 圣经 圣地（5） 墙：注意笔顺城墙 墙纸（五）、“心”（1） 、愁：和“仇”区别“古人悲秋”即“愁” 发愁 忧愁 哀愁 愁眉苦脸（2） 、忍“忍”字心头一把刀，刀上鲜血慢慢淌。注意“刃”的字形。忍耐 忍受 忍心 忍让（3） 、惑： 形声字迷惑 疑惑（4）、 态： 形声字 态度 状态 液态（5）、这四个字都是上下结构，写的时候注意上大下扁（六）、“艹”（1） 、苏：苏州 江苏 苏醒 复苏（2） 、荒（注意中间的一短竖）荒凉 荒芜 荒山 荒原 荒唐可笑 荒无人烟 （3） 、茫人海茫茫 茫然 白茫茫的（ ）（雾、雪）（七）、“山”（1） 、岩：岩洞 花刚岩（2） 、岸上岸河岸（3） 、岭：山岭 翻山越岭 大兴安岭（八）、“穴”1、 突：一条犬突然冲了过来！突出 突围 突变 异军突起 突如其来 突发奇想2、 窗：“囱”内的点要出头3、帘：门帘 珠帘三、指导书写1、 范写指导：纯 绒 线 典 塔 忍 惑 窗 帘 2、 学生写字,教师巡视指导四：作业设计1、 练字2、 扩词友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！ /
