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1、阅读答题技巧1、标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨（突出主 题）（3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化2、动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一 幅的场景），反映了人物的心情3、句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果（2）分析：修辞 +修辞作用例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ 比喻：用XX比喻XX表现了（事物）的特点，表达了（人物） 拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了（或描绘出的 画面，写出了事物的特点）排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的，突出了（事物）的特点反
2、问：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了（人物）的感情设问：开头出现， 其作用通常为“设置悬念， 吸引读者” 文中或结尾出现， 其作用通常为“引起了对的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文 章的主旨”借代：用XX代XX使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句， 其作用通常为“增强文章的诗情画意， 使文章语言更优美 （或引用诗句是为了说明）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”4、文章运用表现手法作用：例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物 XX的特点（ 2）象征，
3、作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严 密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5、某段起什么作用：（1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标 题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（ 2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：（1）人物：外貌、语言、动作、心
4、里、神态、正面、侧面描写（2）坏境：自然环境、社会环境作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情7、用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁 +干什么+结果怎么样8、本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情9、简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首 先、其次、还、然后、也、最后、此外），这些词语外面的句子往往就是事物的 特点。题型一、归纳段意1. 记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间+地点）+人+事2. 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是
5、什么格式：说明（介绍）+说明对象+ 说明内容（特点）3. 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样格式：用什么论证方法证明了（论证了） +论点题型二：概括中心思想例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱；单纯写物，就是表达对物的喜欢。借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那 些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人 ；如果有说理的意思， 那么一定就是借物喻理。题型三：理解句义（方法：一找二写）句子的意思有明有暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话， 你把它拿 过来，稍加整理，
6、就能回答。暗的必须在通晓全文基础上，把文章中一些重要的 事件所反映的思想感情的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。题型四：某句话在文中的作用1. 文首：开篇点题；总起下文2. 文中：承上启下；总结上文；引起下文3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头题型五：修辞手法的作用1. 比喻、拟人：生动形象（答题格式：生动形象地写出了 +对象+特性）2. 排比：有气势、加强语气、一气呵成（答题格式：强调了+ 对象+特性）设问：引起读者注意和思考（答题格式：引起读者对 +对象+特性的注意和思考）3. 反问：强调，加强语气题型六：联系上下文解释词语意思1. 采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。
7、2. 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。3. 结合这个词所描述的对象具体描述题型七：标点符号的作用1. 破折号：a解释说明b话题的转换 c表示话语的中断 d时间或声 音的延续省略号作用：a引文的省略b列举的省略c说话断断续续引号作用：a直接引用 b 特殊含义 c 强调意思 d 特定称谓题型八：给文章加上恰当的题目1. 根据文章的主要事件、主要人物加上简短的修饰语2. 根据文章的中心，用中心词作为题目题型九：文章的写作顺序1.时间先后顺序 2.地点变换顺序 3.事情发展顺序4.按总分、分总、总分总顺序阅读理解答题技巧点拨1. 某段或某句在文中的作用题型对于这种题型我们可以从两个方面
8、来回答：对于第一段的问题，从结构上来 说,是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文或起到引领下文的作用； 从内容上来说,是为了下文做铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔，中 间某段的问题，在结构上起到承上启下，过度的作用。最后一段或某句的作用是 总结全文，点名文章主旨，让人回味无穷并与题目相照应。2. 文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感 动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜，思恋故乡和亲人或者 是厌倦、憎恶、痛苦，惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾，一般作者的情感 可以从文章的字里行间可以看出来，有的也许写
9、得比较含蓄，有的是直抒胸臆。3. 概括文章主旨对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关 键词来进行回答，通过故事，歌颂（赞美）了，表达了作者的思想感 情，揭示了的深刻道理，我们也可以从文中去找在文章的每一段， 特别是第 一段或最后一段的第一句话或最后一句话，文章中富有哲理性的句子，往往是作 者所要表达的主题。4. 文中划线句子运用了什么表达方式 ？有什么作用？看到这类型的题目，我们首先要看一看这一句话用了哪种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性 的场面描写。描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章 的
10、感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当 中的神奇景象的描述，它们的作用是增加了所写内容的神秘色彩， 引起读者的兴 趣。5. 文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。比喻的作用:一是使深奥的道理浅显话，帮人加深体味；二是使抽象的事物 具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用:可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象， 而且感受到 作者对该事物的强烈感情，应用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生使 人倍感亲切自然。表现憎恨的事物可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感
11、。夸张的作用:可以深刻的表现作者对事物的鲜明的感情态度， 从而引起读者 的强烈共鸣，通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事 物的本质和特征。排比的作用:在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气 势；是提高表达效果的重要环节，还有叠词、短句使用，是文章富有节奏感，具 有音律美，读起来琅琅上口。引用名人名言的作用:一个是衬托了记述对象的品 质，突出了主人公的某种精神。说明文的阅读理解说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常用的说明方法：举例子、列数字、作比较、引用资料、分类别。分类别的作用：可以将复杂的事情说清楚。举例子：可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法:可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数字：可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较:便于是读者通过比较得到具体而鲜明的印象， 事物的特征往往在比 较中显现出来
