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让学生敢于开口在推行合作学习的过程中,经常会遇到学生不开口、开口难的情况,尤其是在接受新班的时候,会面临这个棘手的问题。常见的做法是探究结束后由小组推荐口才较好的学生汇报探究结果,这样做秀课效果好,但对于参与意识不强和口头表达能力不好的学生来说,并无裨益。所以要想促进整个团队的成长进步,教师要解决好学生不开口、开口难的问题。我在新近的高一数学教学中是这样做的:1.小组划分就近生成,相邻座位的46名学生自然形成一个合作小组;2.小组探究汇报时汇报人选灵活机动,避免固定,让学生不敢马虎洋相;3.免去复杂的考核记载环节,以教师口头表扬或学生掌声鼓励代替,对表现突出、进步明显的学生重点表扬;4.对于学生羞怯、口吃、表达语言不准确、内容不完整的情况,要温和耐心地提示,帮助他们越过难关;5.注重个人在学生心目中的形象,关心学生,具有亲和力,使学生不畏惧。相信坚持这样下去,学生在数学课堂上的投入状况会越来越好,小组学习会发挥更好的效应,学生的语言表达能力也会逐渐提高。让学生动起来并敢于开口,相信你也可以!