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七年级语文下册安塞腰鼓的教学反思 学完刘成章的?安塞腰鼓，我们被文章的内容所震撼。怎样理解本文最后一句“耳畔是一声渺远的鸡啼？我启发他们道：这是有前提的，我们先一起来看前面的语段所写“当它戛然而止的时候，世界出奇的沉寂，以至使人感到对她十分陌生了。我说这里运用了“此时无声更胜有声的艺术手法，我们来看句中的俩字“它和“她分别指代什么？学生们略一思考就答复道：前一个“它指安塞腰鼓，后一个“她指出奇沉寂的世界。我进一步启发道：你们的答复很正确，我们可以尝试想象一下曾经喧闹的腰鼓一旦安静了，的确会留给观众格外沉寂的感觉，但是倘假设我们认为“鸡啼是实写呢？在黄土高原上居住在窑洞里的人们，传来一声意外的“鸡啼也属正常；但是倘假设这是虚写呢，作用何在！一同学解释说：人们当时沉浸在激情的回响中，“鸡啼反衬这份沉寂。我继续发问：还有其他理解吗？另一同学马上站起来说道：人们沉浸在激情的回响中，被一声“鸡啼唤醒。我问全班同学：大家觉得他们俩的答复怎么样？大家一致认为：可以的。我评价道：两个同学的理解都非常合理。
