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1、七）详略不得当一、写作知识简介详略不当是小学生作文中的常见病之一。有的同学作文时， 不把详略当作回事， 实际上文章中的详略是很要紧的。 譬如一个 人，要讲究身体匀称。一条直线到底，到处一样平，这不匀称； 头重脚轻、挺胸凸肚，这更不匀称。文章也是这样。处处都写， 处处平均使用力量， 就会显得呆板。如毕业作文试题是 参观记 你参观一个园林， 那里有几十个建筑和其他景致。 你每一个都着 力写它一番， 显然冗长； 相反，每一个都一笔带过， 又显得干瘪。 总得挑几个主要的着重刻画，次要的交代一下就可以了。另外， 该详的地方不详，该略的地方不略，反详为略，反略为详，比例 失调，文章就更有些畸形了。 如有的
2、同学参观前的激动心情写得 很长， 什么盼活动一夜睡不着呀， 乘车的时候怎么希望车轮快快 转呀，不厌其烦，到真写参观时，倒草草带过去了。那么，什么地方该详，什么地方该略？一般应该注意以下四 点：八、1一般表现中心和显然能突出中心的部分相比， 显然能突出 中心的部分要详。文章的目的就是要使中心思想鲜明和感人。作文时，凡是能 取得这个效果的部分当然要饱用笔墨。如试题是我最喜爱的 XXX，有位同学写我最喜爱的游戏，他最喜欢乘高架飞 行车，因为高架飞行车惊险，能锻炼魄力和胆量。为此，他把高 架飞行车的高险，飞行的快速，由低而高一刹那的腾空感，由高 而低瞬间的失重感， 头垂直向下时的倒悬感， 多次回旋的昏
3、眩感 等等，都列入详写之列，这当然可以，因为它们都直接反映“游 戏惊险，能锻炼人体魄”这个中心。而如何开始游戏、如何结束 游戏，游戏的人怎么拥挤，旁边的人如何评论等等，虽也可能会 配合反映中心，但这只是配合，列入详写就画蛇添足了。2事件的次要片断和主要片断相比，主要片断要详。 因为主要片断是事件的关键，其他部分只是为引出或衬托这 个关键部分服务的。 如写一件难忘的事 ，有的同学以“抢险” 为题材，整个过程有发现险情、 无畏抢险、 抢险结果这三个环节， 其中无畏抢险显然要着重描写。3次要人物和主要人物相比，主要人物要详。次要人物一般都用来陪衬主要人物。 次要人物对于主要人物， 应该像众星拱月，
4、主宾鲜明，决不能喧宾夺主。 如写我的老师 ， 文中反映老师如何主动关心学生，循循善诱，废寝忘食，献身教 育事业，要详写。与教师相关的其他人物则应略写。4反映某个人一般情况的材料和能突出这个人重要特点的材 料相比，能突出这个人重要特点的材料要详写。如写小红三年如一日地帮隔壁孤身老太太买菜做饭，她做好 事的动机、起因，三年中特别动人的事件等等，直接反映小红的 主要性格，要多花笔墨，至于小红自己在家里怎么忙中抽空，善 于安排时间， 小红德智体如何全面发展等只是反映了小红性格的 另一些侧面，一笔带过即可。二、病例剖析1平均用力，不分详略。（1）一律略写。我的一家：“我的一家是个幸福的家庭。爸爸在炼钢厂
5、 工作，他是个先进生产者，每天早出晚归。妈妈是中山小学的老 师，她非常热爱自己的工作， 每天备课到深夜。 我奶奶年纪大了， 但还是抢着帮家里做事。我是家中大家最宝贝的，只管读书。家 里希望我将来能考上大学， 做我家第一个大学生。 生活在这样一 个家庭中多快活，我希望大家都有我一样的家庭。”【按】 本文四个人物，每个都作了平铺直叙的介绍。哪个人 地位要紧可作详写？哪个人个性较突出可作详写？哪个人哪件事给人印象深刻可详写？四个人中详略比例如何安排？都没好 好考虑，文章显得呆板、苍白。（2）一律详写。有位同学写记一次参观活动：“元宵节那天，老师带我 们去参观豫园。 豫园门口面临湖心亭和九曲桥， 临湖
6、种着一排垂 杨，鸟在树上叫，垂杨拂着水面，水中的金鱼自由自在地游着。 豫园的大门黑漆漆的， 看上去又厚又沉， 门上有两只张着大嘴的 狰狞兽环，门框上首有砖雕的各种小人儿，古色古香的。进门是 个院子，种着几棵古树， 干干净净， 中间立着张豫园情况介绍牌， 工笔书写的字又扼要又全面地介绍了豫园情况， 使人一进门就对 豫园有了一个全面的了解。 院子的北端有座三穗堂。 三穗堂高好 几丈，真是宽敞，厅堂中有一个天坛灯，也高好几丈灯座会转 动，一些仙女随着转盘转好像在翩翩起舞。三穗堂后是仰山堂。 仰山堂不大，梁是用彩色描的。有一块匾额写着：此地有崇山 峻岭。堂前有一个靠水的栏杆， 可以坐在栏杆边欣赏眼前的
7、一 片绿水。这里还有荷花灯，叶子青青，红色的荷花绽开来了。仰 山堂上面是卷雨楼。 登上楼去看山， 楼对面的大假山都在眼前了。 那山美极了，黄石堆得重重叠叠。山上有个亭，叫望江亭， 据说以前站在那里能看到黄浦江。 大假山一侧可以看到围墙， 围 墙上盘着一条龙， 龙瞪着眼， 张着嘴， 须子在舞动， 像要飞起来。围墙刷得雪白，和上面黑色的瓦形成鲜明的对比， 看起来格外叫 人舒服。”【按】从每一个局部看，本文刻画景物比较细致，也能抓住 每个景物的特点，写得还算不错。但从全局来看，文章面面俱到， 絮絮叨叨，把主要景物全淹没了。豫园有好几个院落，每个院落 又有好多景致，都像上面这样写，长而无味，读起来令人
8、生腻。 实际上像上面这个院落，可重点写大假山，门口可不写，大门、 围墙、三穗堂、卷雨楼等可略写。2.该详反略，该略反详。记一次球赛：“今天我们班的小火车头队和六年级(3) 班的冲冲冲队比篮球。比赛前，我们真忙透了。张华 准备毛巾、茶水。他可真道地，毛巾上还洒了点花露水，他说这 样可以刺激头脑，清凉清凉。李平心负责战情分析，随时注意队 员的打法有什么毛病，以便及时向领队报告，供他参考。张茜负 责啦啦队，她带着班级中嗓音最响的六个女同学站在场地两边， 她说左右一起喝彩，效果最好。我呢，打杂差，水不够去打水， 衣服没人管看衣服，毛巾来不及送送毛巾，别人喝彩嗓子哑了， 我顶着広一一，随着叫子声，比赛开
9、始了。双方展开了激烈 的拼搏。我队的小虎可真是只小老虎，他一下子带球插到对方篮 下，一投就中了。投进啦，投进啦！加油，加油！啦啦队叫 得响极了。随着啦啦队不断的喝彩声， 我们队接连又投进好几个球。但冲冲冲队也不是好惹的，他们急起直追，场上的分数 交替上升，有时甚至超过了我们。但由于我们队顽强拼搏，终于 以42 : 40胜了他们。朮一一比赛结束了，我们欢腾跳跃，庆祝 胜利。冲冲冲队这次失败可能是他们太大意，他们以为是六 年级冠军，就不把我们五年级小弟弟放在眼里。俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。我们这次比赛虽然胜利了，但要吸 取更大教训，争取更大进步。”【按】球赛，球赛，主要写赛球。赛前的准备
10、是为突出球赛 的紧张和激烈作铺垫。在此基础上，应对比赛作更详细、更精彩 的描绘。但本文赛前写得那么繁琐，比赛本身，除第一只球稍作 描写外，其他都一笔带过。这就好像一部电影，背景放映了很长 时间，主要人物出场却一晃就过去了，谁爱看呢？另外，结尾一 段议论，噜噜苏苏，完全不得要领，根本可以不要。三、范文对照我的一家：“我家就住在小巷深处的那个狭窄的小阁楼上。妈妈是小学教师。每天一清早，我们还都呼噜着，她已起床。 煤饼炉弄旺了，泡饭煮开了，水壶啵啵地喷着热气，她才推醒我：平平，六点一刻了，起来，把英文单词背一背。我一骨碌就 翻身坐起，不待穿好衣，就猛拍一下还蒙着头睡的爸爸：懒爸 爸，起来，太阳晒屁股
11、了！爸爸还在酣睡，他是个工人。今年 四十五岁了，在读夜大学，天天不过十一点不睡。爸爸没叫醒，奶奶却吭吭咳起来。 她要我端茶， 妈妈却抢先送上了一杯参 汤。“梳洗完了，我背靠窗口，拉上面前的布帘，开始低声背诵英文单词，这个布帘是妈妈的杰作。不过，它只能遮断 视线，却隔不断声音。错了，爸爸纠正我。对，对，我 这个黄鱼脑袋！外面响起爸妈的对话，妈替爸爸买到了科 技英语，开玩笑向爸爸要书钱。爸爸急了，认真地放大喉咙， 说：不是连奖金都给你了吗？“，我起劲地背诵着，帘后的全是伴音，这一个帘子 成了隔开两个舞台的帷幕。“外面小桌上响起了碗筷声。平平，六点四十八分，快吃 饭吧！妈妈准时准分地报着钟点。我拉开
12、布帘，小屋里弥漫着 泡饭的腾腾蒸汽。 四个碗中是雪白的大米泡饭， 桌中间一朵花似 地放着四个小圆碟， 一碟甜酱瓜、 一碟玫瑰乳腐， 一碟油氽花生、 一碟福建肉松。“碗筷叮当，扫过一遍似地，空了碗，空了碟“当当，七点正，留下奶奶，妈妈、爸爸和我各自出发。 妈妈夹着两大叠本子刚跑出几步又掉转头来说： 平平， 晚上回 来好好温习一下语文， 明天要测验了。 今晚，我要家访，晚回来。何必吩咐呢？有这样一个好妈妈，有这样一个幸福的家，我应该是懂事的。”【评】 上面一文，重点刻画“妈妈”，妈妈的勤勉、妈妈对 我的督促，妈妈对爸爸求知识的支持，妈妈对奶奶的体贴，通过 其他人物的陪衬，细致入微地予以描写，用的是
13、繁笔、浓笔、工 笔。其他人只抓住其主要特点，粗粗勾勒，用的是简笔、淡笔和 写意笔法。文中除反映“妈妈”上述优点外，对她的工作也有反 映，但因为本文主要写家中情景，所以写工作只是用“夹着两大 叠本子”、“夜晚要家访”这两个简单细节稍作交代，是略写。记一次参观活动：“元宵那天，老师带我们游豫园。豫 园给我印象最深的是大假山。 开门见山，点明详写的对象。 进了大门后，穿过三穗堂，来到仰山堂。 大门、三穗堂等不是 本文要写的重点景物，只用进入、穿过一笔带过，干净 利落。 堂中迎面一块匾额，上面写着此地有崇山峻岭几个 秀气的大字。 这样小巧的园林中哪有崇山峻岭？我狐疑着跨前几 步。哟，眼前豁然一亮。只见
14、仰山堂前有一个水榭，榭边是一泓 寒碧的池水。 池水的这一侧呈翠绿色， 池的中央扎着几盏荷花灯， 绿叶田田，随风摇曳着。再往前，水色变成了墨绿色，因为倒映 着黑糊糊的大半壁山的影。 再抬头看时， 只见一座颇有气势的大 假山矗立在池边。” 写水是为了映衬大假山，引出大假山。并 不是闲笔。但比起主体大假山来，它还是略写部分。 “大假山由黄石垒成。只见它险峻高危，截断整个园，插上 半边天，真像千里大平原上突地拔起的一座崇山峻岭。 多 角度，多层次的描写，景物才能详，而且详得漂亮。以上第 一层写大假山给人总的印象。 山前一小块平地上扎着一个大黑 牛灯。它昂首甩尾，好像山里人家放牧着似的，给大假山又添了
15、几分生气。“转过大黑牛，就是盘曲而上的山道了。它高高下下，迂回 缭绕，就像螺旋一样。下面的人能听得见上面人的脚步声，但要 走到那里，不知要转多少弯。 写山道盘曲 一路上，山径险峻， 有时笔直而上，有时陡直而下，有时狭窄只容单身，有时石断路 绝，脚下是黑乎乎的深谷。 写山道险要 我正转得气喘喘，迎面 又来一座峭壁，壁上倒悬着几株松柏，曲干弯枝，郁郁苍苍，又 古朴，又精神。 听说天雨时， 这里会有水帘似的飞瀑， 狂冲直泻， 一直倾泻到山脚那一泓绿水中， 溅起珍珠般的水花。 我望着峭壁， 出了神，耳中仿佛响起了飞瀑的隆隆声。再往峭壁的顶端看，那 里露出了一座朱栏青瓦、飞檐重重的水亭。 峭壁、松柏、飞瀑、 山亭，又添了四个景物。 我七折八弯，好容易到了亭中，只见 悬着望江亭一块匾额。抬头远望，却不见江的一点影子。远 处是一片鳞次栉比的瓦屋顶，再近些，全园的楼台亭阁、奇石珍 木尽收眼底，就像一组玲珑精致的建筑模型，美丽极了。旁边一 位老伯伯介绍说，建园初，周围一片平野，登亭远眺，可以看到黄浦江。所以称望江亭。现在周围有了许多高楼，早把视线 隔断了。以上部分从俯视的角度写景。“这时一阵风吹来，凉丝丝的，我正爬得浑身燥热，不由得 感到一阵凉快。望着从山下接踵而来的游客， 我从心底里爆出一 句话：来吧，大家都来吧，我们祖国古老美丽的园林真值得一游 啊！” 以简洁的几句心理
