开家长会的自我介绍

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1、开家长会的自我介绍 当来到一个陌生的地方时,我们就有可能用到自我介绍，自我介绍是一种认识自我的手段。千万不能认为自我介绍随便应付就可以，以下是为大家整理的开家长会的自我介绍，希望对大家有所帮助。 开家长会的自我介绍1 我，是一个富有双重性格的女孩儿,一个是开朗一个是内向，如果你看见了我,一定看不出我的内向,因为,大部分与我熟悉的人,都认为我是一个活泼，调皮，胆小的女孩子，可是，我的心又有谁知呢? 我喜欢看电视,喜欢看书，喜欢爬竿，喜欢英语，嗜好打电脑,写作文，画画等。 我的胆小简直无药可救，记得小时侯我看见一只蟑螂爬到我面前,我大喊妈妈，妈妈冲过来才替我解了围,就为这事，我羞了好几回呢！我这人

2、不是乱吹,如果你与我有深仇大恨,一些小事我根本置之不理，过一会儿，我就给丢到九霄云外去了，等你向我道歉时我早就忘了。我性格十分倔强，只要劲头来了,十头牛也拉不住我，妈妈,我的同学都说我倔,都劝我改,可每当这时,我的牛脾气又上来了:“这叫个性,像我这样的人还不多呢！” 看,这就是我。一个怪里怪气的女孩儿！ 开家长会的自我介绍2 我叫黄莉莉,今年十岁，在XX路小学四年级学习。因为我是属猴的，爸爸妈妈希望我的名字里也有一片幽静美丽的树林，生机盎然，就给我起了个莉莉这个名字。我生活在一个幸福指数很高的4口之家,有爸爸、妈妈、弟弟和我。我热爱体育，凡是体育课上的体育项目我都喜欢。我还是我们学校长绳队的队

3、员,每年都会代表学校参加大连市的跳长绳比赛，而且每次都能拿到相当不错的战绩。业余时间我还喜欢吹萨克斯，学了刚好一年,吹得不错。我做事用心,愿意帮助同学，结交朋友，大家都喜欢我的爽朗的笑声。当然我也有缺点,比如有时会马虎,不过我正在改呢! 很高兴在这里认识了这么多的新同学,希望在少年领袖的舞台上，我们都能百尺竿头更进一步!我叫莉莉,记住我吧! 开家长会的自我介绍 感谢各位家长对幼儿园的理解与信任-选择了我们圣巴巴拉幼儿园并且把孩子交给了我们，这是对圣巴巴幼儿园及全体教师给予的最大鞭策与鼓励. 感谢各位家长对圣巴巴拉幼儿园各项工作的参与、支持与配合-在百忙的工作中,抽时间来园参加我们开学后的第一次

4、新生家长会你们给我们提出的建议与要求,是我们改进工作,不断进步的巨大动力.在此,我代表小朋友和教师们对您说声“谢谢”!你们是有“执照”的好家长. 本人姓张，大家叫我张老师就好由于幼儿园的发展需要，为打造一流的服务、一流的教学质量、一流的品牌幼儿园,由区教育局推荐,圣巴巴拉教育集团邓总监特聃，原东西湖区机关幼儿园园长来到圣巴巴拉幼儿园，担任圣巴巴幼儿园园长,主管幼儿园教育教学工作. 我从事幼儿教育工作5年，而在教育教学管理岗位就有2多年.并且先后荣获武汉市首届“好园丁”、“优秀教师”等奖以及区级“十佳园长”等荣誉称号. 多年的管理工作经验,让我懂得“一个好的幼儿园园长,就是一所好的幼儿园，她担负

5、着外树形象,内抓管理的重要责任因此,我的管理秘诀:四句话“以广博的学识教育人；以深远的见识引导人,(即通过个人品质、学识才干、能力、人格魅力和工作作风来影响教师，在教师心中产生一种信服力,从而发自内心的相信你,愿意听从你的一切指令）.以博大的襟怀包容人,以仁爱之心善待人.(有句话说得好:“管人要管心，管心要知心,知心要关心,关心要真心”就是与教师、家长沟通-零距离.)新的学期、新的起点、新的希望，我相信，有各位家长朋友的信任、理解、参与与支持,有圣巴巴拉幼儿园全体教师的不懈努力,在爱的阳光下，我们会与孩子们一起成长,明天的圣巴巴拉幼儿园将会更好.谢谢大家! 开家长会的自我介绍4 我是广昌实验小

6、学三年级六班的XXX,我有一双大而明亮的丹凤眼,一个高高的鼻子,一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。我兴趣广泛,喜欢看三国演义和西游记等名著，喜欢下象棋,喜欢游泳,特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。我的理想是当一名画家,我要把世界上美好的东西都画下. 开家长会的自我介绍 大家好!在此,非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动.我姓王,是中班的主任老师,已经从事幼教工作五年了.作为一名幼儿教育工作者,我和主任杨老师保教老师刘老师很荣幸能成为我们中班的老师,在这里,希望以后各位家长对我们班级工作能大力的

7、支持,我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们 的专业水平,将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视.有句话说的好：“家园如同一车两轮,只有同向 运转，才能共同促进孩子的发展.中班是幼儿身心发展的重要时期我想，我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子.本学期,我们将在现有的基础上,进一步提高保教质量,注重提升教育的文化内涵，以促 进孩子的全面健康成长,希望您支持与配合我们的工作. 今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容: 中班后孩子们的学习将有所增加所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是孩子们成长的一个新起点,所以还希望家长

8、多和我们配合对孩子进行正确的引导. 经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比,尤其显著的特征,我们不难发现,有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特 别爱玩游戏.有的孩子语言表达能力也很出色,能把看到的事情说的很完整有的孩子接受能力很好,在学习方面老师教的内容能很快接受.有的孩子在学习方面接 受能力可能稍微差一点,这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导 这时候的孩子,最需要的就是在这个成长过程中,多给他们鼓励,培养他们的信心，激励他们健康快乐成长,促进孩子们更好更全面的发展,总之,一句话:有成长就有成功,有快乐就有幸福 下面我就从以下几方面具体的讲一讲： 一、班级幼

9、儿现状及分析(1)现在刚开学两个月,我想放了一个暑假,有的孩子可能还不能很快的适应过来.相信开学的这两个月,孩子们已经明显地适应幼儿园生活本学期又新增添 几名新生,刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应,我们已经看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园,还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些成 长的表现.当然这与家长的努力是分不开的. (2)本学期是中班的第一学期,我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标.为孩子的学习和生活打下良好的基础在教学活动中充分调动孩子的积极性,让孩子保持浓厚兴趣.中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、安全健康、科学以及儿歌

10、识字汉字书写. (3)教育工作的配合在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多.比如:发的.新书要写上幼儿名字,有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等,这 些都需要您的配合,因为您的积极配合是我们活动开展的关键,也是孩子获得发展的重要因素.在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授 幼儿知识,希望家长回家及时进行辅导进行巩固.那样更能增强幼儿对学习内容的吸收我们中班孩子的程度不是同等的存在有年龄上的大小差别，所以在进行汉字书写的学习过程中,有些幼儿相对掌握的比较快,而有些幼儿学起来则非常费劲,但是这些进度慢的家长不要图一时心急，宝宝年龄不同,接受知识传播的速

11、度也不同，因此任何事都有个循序渐进,我希望家长回家后多辅导，多点耐心,希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作. 二、 生活方面: 进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐,不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂,希望在这学期能有所进步.能学会独立进餐.但也有部分孩子虽然 是自己进餐,但是进餐习惯不好,有的孩子拿勺的方法不正确,特别是新来的孩子,有的孩子边吃饭边讲话等.因为孩子是很情绪化的,有的时候情绪好或是喜欢吃 今天的菜,那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜欢,那么就需要老师的帮助了.有的孩子会讲条件： 比如说：“老师帮我少添点;老师我吃

12、不完或只吃一半.”这样的情况.如果迁就她的话,那么怎样保证她的饭量呢强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢我们 的方法是:鼓励为主,所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完.那我为什么在这里要特别提出这件事,是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持,不迁就孩子、不包办代替,让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯.很多家长都希望自己的孩子身体能够 长好,在幼儿园能多吃一点、吃好一点,我们是这样在做,那么如果在家里也这样坚持的话,我相信孩子的身体是绝对能够长好的 三、培养孩子生活自理能力方面的问题逐渐开始转凉了,孩子们的衣服也开始穿的多了起来.可是

13、,我经常会发现,午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了.我觉得教育 孩子参加家务劳动,帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房间 让他们先做简单的事,这样孩子才有信心去完成.参加劳动,既是学习的过程又是锻炼的过程， 在这个过程中和会有成功和失败学习力所能及的事情自己做提高 责任感.如果孩子没有完成分配给他的家务活,比如饭前的准备工作,你可以对他说:“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果这样就懂得了自己在家中的作用和责任了不要用零食、玩具、金钱作为对孩

14、子从事家务劳动或其他成绩的奖励.就好比幼儿在园用餐前,教师都会要求:小嘴巴不讲话，小手放背后.在孩子们有安静的情况下在进行用餐.如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐那样的氛围会影响幼儿的用餐质量特别是有时饭菜比较烫手的情况下有些调皮的孩子会故意去触摸或挪动,这时我们老师会对幼儿进行批评教育,但是有些调皮的孩子会借机说老师不让吃饭或其他之类的理由给家长汇报,这时作为我们老师就非常的委屈，不过这只是其少的现象,其实我们批评教育完全是为了保障孩子的安全.希望有些家长能够理解老师的良苦用心.在家里多给幼儿讲解安全小常识. 四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题:(1)孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间,这和家长

15、对孩子的娇惯有很大的关系有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服,穿鞋子,叠被子.觉得上学迟到没什么,这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯.不要觉得孩子还小“树大自然直”,对孩 子做事少闻少问,正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止,时间长了,问题就会越来越突出,好习惯没有养成,却形成了许多坏习惯在家要配合幼儿园 培养幼儿的好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念培养孩子做事专一,抓紧时间的习惯.让孩子早睡早起，有充分的睡眠. (2）有些孩子爱发脾气. 孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误,并对他的错误冷淡下来，不理睬他,直到孩子软下来,再给他讲道理.当孩子有进步时，如实同一件事,现在不再发脾气或减轻了,要及时地表扬鼓励，久而久之,孩子正确的行为得到了巩固,错误的行为就会消除.不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协.要让他知道发脾气不会让大家喜欢,乱发脾气不会有收获,这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中,学会会自我控制,慢慢就会改掉了! (3)个别孩子坐不住. 静静的坐着或长时间专注做一件事,对于大多数的孩子是一件很困难的事好动，坐不住的孩子很难专心听讲.孩子坐不住和“多动症”并不是一回事, 一般来说,孩子坐不住不是一种病态,是特定年龄所表现的一种特定的行为特征如;坐在椅子上不停