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1、高品质文档2022年初中体育教学方法心得体会 在学校体育教学过程中，应如何选择体育教学方法？我们认为，体育教学方法的选择应遵循体育教学规律，以现代教学论思想和新课程标准为指导，以训练学、心理学基本原理为基础，以学生的进展为目标。详细应从以下四个方面进行选择。 、依据教学的目的任务进行选择。体育教学方法的选择必需从教学的目的任务动身，在考虑新授课，复习课，还是综合课，考核课，室內课，还是室外课的前提下，采纳相应的教学方法。比如新授课，一般采纳完整法与分解法、语言法、直观法等。又如复习课，可采纳练习法、预防与订正错误法、嬉戏法和竞赛法等。 、依据教学內容特点进行选择。体育教学内容是教学方法的直接性
2、对象，选择教学方法，必需依据教学内容、性质、特点、难易程度、前后的联系等进行选择。如对技术动作相对较简单的动作，可先采纳分解法进行教学，然后逐歩过渡到用完整法进行教学。而对技术动作结构相对独立，动作细节紧密的动作，就不宜采纳分解法进行教学，否则就会破坏动作的完整性，影响教学效果。 、依据学生的实际状况进行选择。学生是体育教学方法的实施对象。因此，选择教学方法必需从学生的身体素养及运动力量、体育基本学问把握的程度、学问储备、运动技能的水平、年龄特点、共性差异、心理状态动身。低班级学生的运动力量及体能状况相对较差，爱好易发生多变，留意力不能保持长久，思维以感性直观形象为主。所以在选择教法时，应以直
3、观法、嬉戏法和竞赛法为主，并要留意教学方法的变化，以培育和激励学生学习体育的爱好和动机。学校班级学生的体育学习行为习惯逐步养成，认知水平有所提高，体育基本学问、体能和运动力量及运动经受有了较大的进展，留意力也有了较大的提高，对体育学习也有了肯定的主动性。 因此，在体育教学过程中，应把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用，以提高体育教学的效果。高中学生的抽象思维力量有了很大的进展，体育的基本学问、体能和运动力量、运动经受有了很大的进展，学生学习体育的乐观性和主动性进一步加强。因此，在体育教学的过程中，宜采纳语言法、练习法等教学方法，并有机地把探究学习、自主学习和合作学习渗透到体育教学中，以进展学生独立猎取运动技能、技巧的力量以及独立思索问题和解决问题的力量。 、依据老师本身的素养条件进行选择。教学方法的选择，只有适应老师的素养条件，才能为老师所把握，才能发挥其作用。有的教学方法虽好，但老师缺乏必要的素养，自己亦驾驭不了，仍旧不能在体育教学的实践中取得良好的效果。如直观法是体育教学中常用的教学方法，假如老师不能正确把握示范的目的、示范的时机、位置与方向，并很好地和讲解相结合。那么，最好的直观教学法也不会在教学中取得良好的效果。 优质文档2
