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1、少儿主持人口才训练方法我们知道，口才是一项能力，而能力一定是通过训练修炼而成的。 所以，看进去的东西，不是口才 ;讲出来的，才是口才 ;吸收进去的 不是口才，表达出来的才是口才。这就要求我们经常开口，所谓： 拳不离手，曲不离口，学习口才也要不断地开口开口再口!不要怕自己没有词汇，不要怕自己没有阅历，其实每个人的故事 每个人的经历都可以成为您讲话的素材。关键是要敢讲，多讲，多 运用新名词去表达。不要怕失败，不要总是追求完美，一切总有个 过程。科学家试验证明：一个新的词语，只要你在公众面前讲出五次以 上，这个词语就会永远变成你脑海中的一个词条，以后就是属于你 的词汇了!请注意：一定是讲五次以上，而
2、不是看五次以上听五次以上!所 以，大胆地去表达吧，讲多了，口才自然就来了。所以在平时的生活中，我们要经常运用各种渠道去讲，抓住一切 机会去挑战。多和陌生人去沟通，多发名片，即使在公交汽车上也 要尝试去交流。不管人多人少，一个人也可以自己训练，两个人、 三个人以上就是一个小团队，就可以主动挑起话题，主动进行一些 训练。1、朗读朗诵。自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿 清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益， 清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章 特别是世界上最伟大的推销员，我们强烈建议大家能够读熟背 透。每天坚持朗读半小时以上，坚
3、持两年三年，你不是大师也成大 师!2、即兴朗读。平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量 一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句 看稿子，下半句离开稿子看前面（假设前面有听众）。长期以往，你 发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。3、背诵法。背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任 务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练 的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。尝试 去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自 然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。 所谓
4、：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!4、复述法。复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位 伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自 己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的 连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复 述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。5、对着镜子训练。建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每 天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的 表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。6、自我录音摄像。如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过 程拍摄下来，这样
5、反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没 到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一 次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。7、尝试躺下来朗读。如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非 常简单的方法，就是：躺下来大声读书!当我们躺下来时，必然就是 腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺 在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌， 再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了， 音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了!8、速读训练。这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法：找来一篇演讲辞或一篇
6、文辞优美的散文。先拿来字典、词典 把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后 开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次 读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿， 发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把 每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听 不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立 在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说 专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的 “快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没 有含混不清的地方。我们希
7、望达到的快也就是他的那种快，吐字清 晰，发音准确，而不是为了快而快。9、模仿法。我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实 模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈 妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用 模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表 达能力就能得到提高。 模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段 最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员、相声表演家等的声音录下来，然后进行 模仿。 专题模仿。几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小 幽默，然后大家轮流模仿
8、，看谁模仿的最像。为了刺激积极性，也 可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位。 这个方法简单易行，且有娱乐性。所要注意的是，每个人讲的小故 事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学。而且在讲之前一定 要进行一些准备，一定要讲得准确、生动、形象，千万不要把一些 错误的东西带去，否则模仿的人跟着错了，害人害己。 随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以 随时跟着播音员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、 动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到 了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。 要求要尽量模仿得像。要从模仿对象的语气、语速、
9、表情、动 作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。 在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选 择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿 力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿， 久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。10、描述法。小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话， 只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、 物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是 把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以 说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有
10、现成的演讲辞、散文、 诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以 描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的 条理性。在描述时，要能够抓住特点进行描述。语言要清楚，明白， 要有一定的文采。一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。 这可以训练我们积累优美词语的应用能力。11、角色扮演法。在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言 去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答记者 问，扮演领导开动员会，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择 小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不 同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演
11、。这种训练的目的， 在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。11、讲故事法。我们的口才培训，要求学员能够讲100 个以上的故事，不同时候 要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事。这就要 求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲 多了口才就来了!12、积累知识，多翻翻字典、成语词典。建议各位办公桌上和家里都放一本新华字典和现代汉语成 语词典，有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些， 你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多， 你的口才自然越来越棒!13、对口才产生兴趣。兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时，你必然就
12、会关 注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里，焦点到哪里;焦点到哪 里，学问到哪里!这种方法进步更快。即使看电视，也在注意台词的 优美，交际的仪态，幽默的笑眼，必然进步神快!14、写日记。写日记是最好的自我沟通的方法，每天写上一千来字，既整理自 己的思路，反省当日之进步与不足，梳理自己的情绪，释放一些不 快，又可以学会遣词造句，天长日久，手能写之，口必能言之。15、多找机会上台。很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台，没有公众场合发言的机会 其实，这是一种误区，我们平时生活工作中，公众演讲的机会太多 了，只是我们没有发现，没有这个意识去参与。如果你想突破口才瓶颈，你一定要多找机会讲话。每次开会，必 定坐第一排，必定要举手发表一下自己的观点;有机会就给自己的员 工、小组成员开开会;有机会还可以开开家庭会议，把家庭打造在学 习口才的舞台;现在每逢节假日，路演比较流行，那一有机会你就上 台去参与，不要管那么多，你只是在锻炼自己而已!放下自己，放下 一切时，你发现学习口才就这么简单!学习口才最“吊诡”的地方在于：很多人知道、明白、了解、懂 得，但是仍然开不了口，无法去表达!因为，“知识”不等于能力!能力，一定是训练出来的!真诚 地祝愿所有的朋友，学以致用!去讲，去开口，去行动，才是硬道理。
