《小学语文四年级第三单元测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文四年级第三单元测试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012-2013学年度第二学期四年级语文第三单元（满分100分，其中卷面分3分；测试时间80分钟）班级 姓名 得分 第一部分：基础知识积累与运用（37分）一、读拼音，写词语（6分）zhnchmn ru xing ch yn xio y b k j 二、用“”画出下面词语中带点字的正确读音。（4分）荧光屏（yngyn）扫帚（soso） 气喘吁吁(x y) 蝙蝠（binpin）三、把下面的成语补充完整。（6分）（ ）先（ ）后 （ ）心所（ ） （ ）想天开（ ）无（ ）事 鱼（ ）而出 （ ）而（ ）举四、选择正确的词语填空（4分）观察 侦察1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。2、我们
2、想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。 启示 启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。五、按要求改写句子。（4分）1、他的意见基本是完全正确的。（在原句上用修改符号修改病句）2、气魄雄伟的长城是世界历史上一个伟大的奇迹。（缩写句子） 3、我的错误被朋友们纠正了。（改成“把”字句） 4、我们遇到困难，不能退缩。（改成反问句） 六、请补充下面的谚语，并写上一句自己课外搜集的谚语。（7分） 1、清明前后，种瓜 。 2、鸡迟宿，鸭欢叫， 。3、天上鱼鳞斑， 。 4、 ，晚霞行千里。5、 ， 明日必有大雨到。6、春雾
3、，夏雾 ，秋雾 ，冬雾 。 课外搜集到的： 七、根据意思选填成语。(6分)天涯海角 不毛之地 天壤之别 高山峻岭 一字千金 山穷水尽 无米之炊 顶天立地 一日三秋 一步登天最难做的饭： 最遥远的地方： 最贵的稿费： 最荒凉的地方： 最短的季节： 最悬殊的区别：（二）阅读（30分）一、认真阅读下面的短文，回答问题。（15分）飞驰在高速公路上 双休日，我跟爷爷乘汽车到上海去。 宽敞整洁的大客车，穿过南京中山门外的隧道，驶上了宁沪高速公路。 这条路好宽啊！整个公路为双向四车道。路中央是分隔带，分隔带的两边都有超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护
4、网，行人是不准进入高速公路的。 ！汽车在路上行驶，一点也不觉得颠簸，司机在座位右上方挂着一个绒布小熊猫，一路上很少看到它晃动。司机座位旁边放着一杯开水，过了很长时间，一滴也没有溅出来。 ！它像一条长长的飘带一直伸向天边。爷爷笑着问我：“你知道这车要经过哪几座主要城市吗？”（我眨了眼睛说 镇江 常州 无锡 苏州 对吗 ）爷爷满意点了点头，说：“这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带啊！” 汽车在飞速前进。（车窗外 村镇 田野 树林飞快地闪过 不知不觉上海就到了 ）爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海的距离拉近了。原来坐汽车需要十个小时，现在只需要三个小时就到了，真是太方便了。 1、给第5
5、、6自然段带括号的句子加上标点符号。（3分） 2、仔细读文，依照第3自然段首句加直线的句式，给第4、5自然段加上段首句。（4分） 3、按下面的意思把文章分成三段，用“”标明。（3分） （1） 双休日，我跟爷爷到上海去，汽车驶上宁沪高速公路。 （2）宁沪高速公路的特点。 （3） 宁沪高速公路给人们提供了交通方便。 4、本文通过写“我”跟爷爷到上海去，乘车行驶在高速公路的见闻，介绍了宁沪高速公路的特点。请写出三个字概括宁沪高速公路的特点，它们是： 、 、 。（3分） 5、在短文中用“”画出一个比喻句，说明将什么比作什么。（2分） 二、阅读下面的短文，回答问题。（15分）蚂蚁生物学家通过多年的观察研
6、究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 辩认）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们
7、爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分）2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（不要出现相同情况）（2分）3、这篇短文的结构是怎样的（ ）。（请写上序号）（2分） a、总分 b、分总 c、总分总4、用波浪线画出文中的设问句。（3分）5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“”。（3分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）（2）蚂蚁传递消息全靠声音。（ ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3分） 第三部分 习作（30分）大自然处处都蕴含着奥秘，处处都会给人启迪。请你以“发现”为主题，写一件自己亲身经历的，让你得到启示的事件，也可以写自己了解到的有关发明创造的一个事例，但要写出自己独特的感受。要求：条理分明，内容具体，有自己的真情实感，不少于350字。
