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1、 .wd.XXX镇“打造阳光教育，缔造幸福校园实施方案一、指导思想以建设社会主义核心价值体系为 基本任务，以“做学生喜欢的教师，当社会敬仰的校长，办促进人民幸福的教育为宗旨，以创立民主、文明、安康、和谐幸福校园为重点，以追求幸福为目的，建设健全促进和谐幸福校园建设的长效机制，努力消除各种不和谐因素，形成共建和谐、共享和谐幸福的良好局面。二、目标任务一目标：创人民满意学校，建和谐幸福校园。按照“环境美，生活乐，人际谐，育人优，心理健的构建思路，逐步完成“三步曲，第一步是“美丽校园，第二步是“快乐课堂，第三步是“理想学园和“安全校园；从而最终到达“塑造和谐校园文化和提升师生幸福品质的目标，确保学校
2、建设出精品，文化活动上层次，制度建设有特色，师生生活有品位，使“幸福校园成为全校师生人生追求的目标与境界，从而激发全校师生的工作学习和生活的激情与热情。二任务：加快教育现代化进程，实现教育信息化、网络化；全面推进素质教育，教育教学质量进一步提升；深入开展警民共建、社区共建活动，教育服务和学校信誉进一步提高；以活动为载体，促进学校干群关系、师生关系融洽和谐，学校开展充满生机活力，文明程度明显提高，全校逐步形成各尽其能、各得其所、和谐相处的良好局面。三、具体措施：一加强校园环境与文化建设，打造“美丽校园1、加强校园的美化绿化，共建绿色校园发挥绿色学校的优势，以现有条件为根基，进一步加强学校绿化美化
3、建设，创立市级绿色校园。学校在现有布局的根基上，发动学生主动参与校园的美化绿化行动中来。学校的花坛、花园、绿化带，每片绿化树木，都是学生们的“领养地，让学生们培育养护植物，在实践中开展身心，训练素质。给校园里的花草苗木作鉴别，制作知识标牌，写上名称及所属科目，努力创设一种良好教育气氛，为同学们提供认识苗木、观察苗木、感受自然美的环境，让绿色文化对学生进展润物无声的教育。2、开展校园卫生净化活动，共建整洁校园。以养成教育为契机，加大学校校园卫生的清理整顿力度，积极开展争做校园小卫士活动，继续扎实开展“垃圾不落地和“处处无杂草的活动，做好学校净化工作，做到各室摆放整齐、地面无任何灰尘纸屑，校园无任
4、何卫生死角。3、开展校园文化建设，共建文化校园1开展校园育人文化建设。室外环境布置。利用宣传栏、宣传条幅、橱窗、活动宣传牌等将学校的办学理念、校风、校训、学校及教师的年初承诺、贵州教育精神、教师、学生誓词、学生诚信承诺等内容呈现出来，向社会及师生展示学校的风采。班级环境布置。将班级简介张贴在各班教室门口，便于家长、师生查看，室内布置学校进展统一规划，教室黑板正上方、两侧、教室后墙等处都统一设置各具特色的班训、课改口号、班级宣传栏等内容，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建的口号，学校负责整体规划，整体
5、上有宿舍管理制度、评比栏、曝光栏等内容，各宿舍内部都有自己的宣传栏，上面有每位学生的理想和奋斗目标，既表达人文关心，又彰显时代特色。各办公室、功能室文化建设。根据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，将学校的管理制度、师德承诺、温馨提示、名人名言等张贴在相应位置，既提示师生工作学习，又表达温馨理念。文化长廊展现特色。设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动、“领导关心、开展规划、校长赠言、生活专刊等板块，表达“在阳光下安康成长的主导思想，精心打造属于自己的“温馨的家“园。2开展校园精神文化建设。充分利用各种有利契
6、机，对学生进展爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。利用班队会，经常对学生进展日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会晨会和班会，精心组织主题班队会。创立校园之声播送站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进展温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会艺术节、科技节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“安全校园、“和谐校园。积极开展读书活动，努力营造“书香校园气氛。班班成立“
7、图书角，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻蜜、甜在心里的借阅管理方法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好。参照“感动中国人物颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词方法，从多方面鼓励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新的校园团队精神。认真做好学生校园明星评选宣传工作。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！板块进展专项宣传，精心打造明星的“星光大道。3开展校园制度文化建设。、构建“三全管理体系，实现管理过程民主科学一是建设全员目标管理体系
8、坚持目标管理，定岗，定人，定责，实行岗位责任制。各根据学校工作目标制定处实工作方案，逐层制定，分层管理，构成全面的目标管理体系，并围绕目标展开一系列的管理活动。二是建设全程质量管理体系对教育、教学、教研、后勤工作进展质量控制，紧扣教育教学这一中心工作，将但凡影响质量的因素都纳入管理的范畴，抓好过程管理。三是建设全员业绩考核评价体系在教师评价上，建设引导教师专业开展的评价体系。通过对教师的教育教学成果、课堂教学、安全建设、师德等方面进展全面的评价，实现评价内容的多元化和评价方式的多样化。在学生评价上，以学生综合素质评价为根基，建设促进学生全面开展的指标体系。注重学生的开展性评价。构建育人机制，加
9、快育人为本 基本制度建设。一方面对前一段养成教育开展情况进展阶段性总结，结合“双亲“双信“五心教育进展相应的调整，并作为今后管理工作的核心任务来抓。另一方面建设健全相应的组织管理、制度，加大管理、监视和检查，以学校、班级等为单位，建设层层分工制度，将各项任务细化到每个学校领导、每位班主任、每位教师、每位学生、每位家长。二、深入推进新课程改革，打造“快乐课堂1、实施领雁工程，共建优质高效课堂积极深化课堂教学改革，推进教育教学理念、模式、方法等深层次的变革。分学段分学科开展教学研讨，示范教学，师徒结对。及时总结推广经历，充分挖掘学段学科的作用，共同探究教学方法。着力提高课堂教学有效性，创新课堂教学
10、模式，推进课堂教学革命，构建理想课堂，让课堂焕发生命活力。2、深入挖掘校本课程资源，构建第二课堂体系。以课改为载体，深入挖掘校本课程资源，扎实有效地开展活动，积极构建第二课堂体系，积极服务课堂教学，锻造师生素质。结合学校实际，拟进一步深化和开发以下校本课程：1进一步深化我校已有的优秀校本课程。如?关注安全，珍爱生命?、?尊约守礼，传扬美德?、?走进阳光生活，筑基安康人生?、?心灵对话?等心理安康、安全、礼仪、生活教育类的校本课程。2继续开发带有学校特色和地域文化特色的校本课程。如?XXX教育史?。3进展组织开发各学科教学资源类校本课程，实现教材二度开发。如优秀案例选登、精巧散文欣赏、作文教学、
11、年度优秀作文选登、?英语角?、生活数学、趣味实验、书法绘画等方面带有学科特点的课程资源。3、学校与社区联动，拓展学习深度和空间。围绕园区建设、敬老院等优质教育资源与平台，开展各种形式的社会调查、学习实践和体验活动，弥补课堂教学的缺乏，拓展学习的深度，培养学生的协作能力、组织能力和实践操作能力以及适应环境的能力。4、实现家校共建，扩展教育评价空间。以家长学校、家长委员会为根基平台，通过“一二三四各种教育手段和途径，实现家校合作，拓展教育评价的空间，实现家校共赢、师生共赢。1一次意见征求。每学期一次，由班主任向家长征求学生在家的生活和学习习惯等，并作出评价量化。2两个目标建设。一是让家长参与学校管
12、理，共商教育大计；二是让家长参加教育活动，促进家长、教师、学生共同成长。 3三种教育途径。一是通过全员大发动，增进三方学生、教师、家长了解；二是通过“家校联系卡，互通信息；三是家长会，实现共建。4四项教育课程。一是设计家教手册；二是开设家教艺术讲座；三是进展亲子实践活动；四是构建特色课程。三、服务师生生活，打造“理想学园一让教师幸福地成长1、关注教师专业成长，提升治教执教能力。第一，学习提升增内涵。读六种书，提升一种技能，每一位教师要各读一本专门为中小学生写的书和中小学生写的书、教育专著和教育期刊、人文书籍、读法律法规、读课程标准及解读、读教育理论，应用现代信息技术的技能。学校设立“教师书吧，
13、提供一个温馨的家园，营造一个人文的校园环境。第二，典范引路强师德。采用集中学习、讨论、辅导和个人自学相结合的方式，组织教师学习?贵州教育精神?、?贵州教师誓词?，观看全国优秀名师的专题讲座，邀请名师、心理学专家作讲座；组织师德演讲比赛和当下教育观、教师观、成绩观的研讨活动，评选学校师德标兵通过一系列的活动，让教师在对待工作时有了新的角度，帮助教师找到职业幸福感，在奉献的同时推动自身的成长，获取成功的愉悦。第三，专家引领享学术。学校为教师提供更多与专家“零距离接触的时机；学校聘请名师来校指导；并经常县教研室、督导室专家来校作讲座、指导。通过与专家的互动，教师们快捷地找到解决教学问题的方法，使学校
14、教师有了更开阔的眼界和更高远的追求。第四，搭建平台促提升。鼓励教师积极参加远程培训及各级各类的骨干教师培训，组织开展各类业务技能的竞赛活动，如青年教师论坛、课堂教学比武、说课比赛、优秀论文评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比、最正确教案、最正确试卷评比等活动，借助优质课和教坛新秀评比平台，在屡次的磨课、听课、评课过程中促进教师业务技能与水平的提高。引导教师制定个人开展规划，年轻教师还要制定个人成长方案，力求三十岁成才、四十岁成名、五十岁成教育家的教师成长工程。定期开展教师“师能培训、青年教师“上套、名师“帮扶工作；积极开展教师学科 基本功、教学技能比赛活动；积极开展城乡互助共同体教学研讨活
15、动等。通过这些活动，提升教师专业素质，提高教师教育教学水平，助推教师成长，让教师享受成长和收获教育成果带来的喜悦和幸福。2、关注教师身心安康，提升教师幸福指数1关心教师工作环境，为教师提供舒心舒适工作条件。学校为一线教师准备好必备的办公及教学用品，调控好班班通教师的使用，为教师提供足够的学习资料，为教师提供休息宿舍等，以良好的绿色、低碳、环保的工作环境和条件，让教师敬业乐教，从心底里形成从事教学的自豪感和荣誉感。2关心教职工的精神需求，关注教师的心理安康。给予教师充分的信任，赋予教师更多的责任，尊重教师的自主权，开诚布公，学校利用教代会、工会，让教师表达对学校工作的意见与建议，让教师行使当家作主的权力；每年都邀请知名学者、专家、心理咨询师等到学校开展各类讲座、心理辅导等活动，缓解教师紧张的工作压力，调节教育教学气氛，让教师的精神张弛有度，进一步调动教职工的积极性，形成爱岗敬业、忘我工作的良好风气，营造团结和谐、积极进取的良好气氛。3关注教师身体安康。结合学校工作实际，每年都开展教师安康体检活动，让教职工按时承受身体检查，对疾病早发现，早治疗，早康复；结合学生大课间活动，为教师配备羽毛球、
