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1、班主任工作计划实施小组学习这是进入高中的第二学期，学生的行为习惯还比较欠缺。确定了以培养学生健全人格为宗旨，以培养学生自主合作能力和良好的学习习惯为目标的工作方法。本学期，为调动他们的积极性，实施小组学习。一、整合班级凝聚力文明向上的班风是良好习惯养成的基础。树立学生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素养为人生追求的目标，逐渐形成文明素雅、奋发向上的班级风气。班级构建一组为单位，将全班同学分成几组，每个组有自己的口号、目标，鼓励学生在合作中发展自我，沟通情感，培养自信，增强团队意识和班级凝聚力。二、分层目标管理按照学生能力和学业成绩将学生分为三层，按优、中、弱分配到各小队组，优化组合，捆绑发展。
2、在小组中，使优生更优化，潜能生提高，弱势群体得到帮助。每人为自己设计进步阶梯，确定自己的发展目标，在自己规定的时间内，达到理想的目标。三、建立成长档案，评价促进发展采用多元评价方式，反馈给家长，通过家长评价结合个人反思，总结上周学习生活情况，制定下周努力计划，每月进行评比。通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面发展。四、定期总结定期召开质量分析总结，及时监控学生的学习状况和学业成绩。每次考试后，都要进行质量分析评价，及时对学生的成绩起伏进行分析分层开会，个别访谈，不让一个学生掉队。五、小组合作。以下是这学期小组学习计划。一）、小组内学生评价细则1.课堂学习积分细则（1）口头展示、补充
3、记1分，正确的记2分。（2）纠错、质疑、点评记1分，正确的记2分。（3）上台板展记1分，正确的记2分。（4）挑战老师或教材并得到老师认可的记2分。（5）一节课中，小组成员不得重复回答同一个问题；同一同学回答问题不能超过两次（老师特别允许的除外）。（6）上课回答问题拖拖拉拉，互相推让、不积极的小组扣1分。2、作业完成情况积分细则（1）作业是指课内的限时训练、课后作业、平时单元检测等按时按质按量完成的不加分也不扣分。（2）作业受到老师表扬或者成为示范的加1分（含优秀试卷展示）；（3）不按时交作业扣1分。（4）抄袭作业扣2分（三次及以上者通知家长）。（5）不交作业的扣2分（三次及以上者通知家长）。（
4、6）作业按时与否，一律以老师规定的交作业时间为准，没有规定按当堂作业当堂收的原则收。3、成绩积分细则（1）每次年级考试（入学、月考、期中、期末），单科成绩进入班级前三名，分别加3分、2分、1分；单科年级（统招班）第一加5分。（2）每次年级考试（入学、月考、期中、期末），总成绩进入年级前30名加6分；前40分加5分；前50名加4分；前60名加2分；前100名加1分。（3）进步较大者加分：年级名次每上升40名加1分。（4）退步较大者扣分：年级名次每下降40名扣1分。（5）小组的绝对分数：每次年级考试（入学、月考、期中、期末），以小组平均分计分，小组平均分前三名分别加3、2、1分。（6）小组名次：每
5、次年级考试（入学、月考、期中、期末），以小组平均名次记，小组平均名次最小的前三名分别加3、2、1分。 小组的绝对分与名次如果都有加分，取其中记分高的记分。二、）纪律、卫生评比细则1、学习、常规纪律（1）上课迟到、早退、旷跑操一次扣1分；旷课一次扣2分；旷课10次以上按学校相关规定处理（其中迟到三次、旷课一次通知家长）。（2）上课（含自习课）讲话、滥接话茬儿、睡觉、吃东西、看课外书籍等，凡是违纪或做与本课堂学习无关的事一次扣2分；（3）被老师点名批评者一次扣5分；上课起哄、顶撞老师者一次扣10分。（4）一周之内小组或小组成员因纪律问题被学校扣分一次及以上者；或是被老师点名批评两次及以上者扣小组分
6、10分。（5）不着校服、指甲、头发不规范者一次扣2分。（6）小组成员有重大行为（玩手机、打架、抽烟等）按年级或学校扣分的2倍扣分。（7）一周之内没有违纪行为的加5分。2、卫生（1）卫生扫除小组扫除不及时、保持不到位、倒垃圾不及时，扣小组2分。（特别是周五的大扫除）（2）小组范围内有垃圾，小组扣分1分；若被年级扣分扣小组2分。（3）值日生擦黑板、擦讲台不及时不干净，没有整理讲台及旁边课桌上的东西的扣所在小组2分。三、）奖励细则1、集体评价（1）周评：每周的班会课对每小组进行一次评比奖励，得分前三名的小组，在班级光荣榜上展示，最后一名的小组上台为同学们表演节目。（2）月评：得分第一名的大组（大组内小组得分之和）奖励。（3）期评：得分前三名的小组奖励。2、个体评价 一学期加分进行累计为学生总分，作为评选“优秀组员”、“优秀团员”、“三好学生”和“优秀学生干部”等的重要依据。四）、未尽细则，在实施的过程中补充完善。希望这学期能好好贯彻落实。
