大学读书活动总结

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1、大学读书活动总结最新发布的大学读书活动总结的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里。篇一：大学读书节活动总结报告工作总结一、活动的发起轻纺工程与美术学院影像艺术系系学生会学习部1、开展“最是书香能致远轻纺学风气自华”是目前我校学风建设的需要。我校的学风情况总的来说是好的，学校领导和相关部门非常重视并舍得花大力气来抓，增强了学风。有许多学生没有珍惜来之不易的学习环境和现在所拥有的一切，有的学生不明白为什么而学，课余时间感到空虚、寂寞，不知道如何打发。有为数不少的学生涌向了网吧， 有的甚至彻夜不归， 造成学生不按时上课，上课出勤率降低， 寝室里不时查出旷课玩游戏的学生， 学生正

2、常的学习时间不能保证，更不用说业余时间看些课外书籍了，学习风气很不理想。2、开展“最是书香能致远 轻纺学风气自华”是我 ( 转 载 于 在 点 网大学读书活动总结 ) 校学生人文素质教育的需要。这个活动刚开始进行了“书香伴我行”的征文活动，发动每个班同学们都积极征文，培养读书的良好习惯， 激发广大同学的阅读热情， 同学们都很积极交了很多论文，经过筛选，我们选出了优秀的论文在 4 月 21 日活动当天进行展出。二、活动的进行在 4 月 21 日我部在学生会的支持和各部的帮助下进行了“最是书香能致远 轻纺学风气自华”的活动， 我们在食堂门口的空地上组织了这次活动， 活动分为现场制作书签比赛和摁手印

3、签名， 现场制作书签同学们可以把自己的愿望和祝福写在书签上， 摁手印活动可以让同学们以开心的方式在读书活动前发誓，以后要认真读书，同学们积极参与，支持我们的读书活动，范文 TOP100活动让同学们明白了读书的重要性，现场人头攒动活动很成功。三，活动总结通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事， 读书应该成为每位学生的最大爱好， 更是每位老师一生的事情。 希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。经过这次活动，学习部的各个成员都得到了一定的锻炼，无论在认识上还是在行动上都有一定的

4、提高。回顾和总结这次活动，我们深深感到，每一次活动，都是学生会对我们的关心和鼓励，支持和帮助。相信在他们的领导下，我们的工作会越办越好，越办越有经验。第1页共2页篇二：第四届“书香校园读书月”系列活动总结吉首大学张家界学院第四届“书香校园读书月”系列活动总结从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难，到“读万卷书，思想汇报专题行万里路”的阔大与执着； 从“问渠哪得清如许， 为有源头活水来”的探寻与发现，到“为中华之崛起而读书”的境界与追求， 读书的意义被一代又一代的先贤们阐释着、丰富着、发展着、构建着。惟楚有才，于斯为盛，与书为伴，经典为友，且读且思，且思且行，以书为媒，相约书香。“经典细读报告

5、会”作为我院第四届“书香校园读书月”系列活动的压轴戏， 为本届读书月活动画上了圆满的句号。通识教育强调科学教育和人文教育的融合培养， 目标是促进人的全面发展，特别是人格的发展， 通识教育的核心应该从阅读经典开始。 为迎接湖南省第四届“三湘读书月”以及我院第四届“书香校园读书月”活动，从 20XX年 11 月 3 日至 12 月 3 日，我院特举办了读书沙龙活动、“我的图书馆我的梦”征文比赛、读书捐赠、图书漂流活动、 及天问论坛通识教育经典细读报告会”等系列活动。作为第四届“书香校园读书月”活动组委会的成员， 我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结：一、读书沙龙新的起点读书沙龙活动的特色主要在于

6、，活动方式以平等交流讨论的形式，拉近了参与者与老师之间的距离， 能够形成轻松交流的交流环境和氛围， 可以活跃同学们的思维营造和谐的讨论氛围。 其次，此次活动的举办增强了同学们对于经典名著的认同感，让大家对经典名著有了各个方面的认识。 也扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力， 让大家对图书馆有了全面的认识。 读书沙龙活动虽然告一段落，范文写作但它不是一个终点， 更是一个新的起点； 在这次参加的人数增多了，举行时间也越来越长；可想而知，越来越多的人想读书、热爱读书了。相信读书协会也会为大家提供更广的交流平台。 也相信读书协会会越办越好， 走向更大的舞台。二、征文比赛成效显著第四届“书香校园读书月

7、“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动，于11 月 25 日正式截止，共征得138 篇稿件。其中，图书馆推荐稿49 篇，经管学部推荐稿 48 篇，文法学部推荐稿21 篇，理工农学部推荐稿20 篇；值得一提的是，由于此次图书馆和经管学部组织宣传工作比较到位，学生积极参与， 所以今年征得的稿件数量远远高出往年，成效显著，为此第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动“组织奖”落户于图书馆和经管学部。三、经典细读成功完满12 月 03 日晚，第四届“书香校园读书月”系列活动之“天问论坛经典细读报告会”决赛暨第四届“书香校园读书月”系列活动颁奖仪式在图书馆天问厅举行，为时一个月的第四

8、届“书香校园读书月”系列活动画上了完满句号。 此次“经典细读报告会”目的旨在通过演讲方式， 谈个人读书感受， 引发大学生读书情趣，提升阅读品味， 营造清新高雅的校园文化。 经过层层选拔出来的五位选手很好的展现了当代大学生的文化素养和风采。 且本次活动面向全院， 范围大，影响广。充分调动了同学们的积极性， 认真地听取别人的见解， 并提出自己的疑惑。增强了同学们对于经典名著更深层次的理解，也让同学们看到了别人身上的长处，结合自身，努力学习。四、活动新颖特色引人此次活动是在十月份我院“名家讲坛“学术月活动的基础上酝酿出来的通识教育活动，借助图书馆第三届“书香校园读书月“活动，以“细读经典提升品位“为

9、主题。尤其是读书报告会模拟名家论坛方式， 形式新颖，学生兴趣浓厚。在此次活动中， 全院师生积极响应。 各项活动分阶段进行， 第一阶段由各班组织学生积极参与； 第二阶段由班级评选出来的选手参加所在学部的筛选活动； 第三阶段由专家教授、 学部负责人组成的评委小组对学部评选上来的征文稿、参加报告会的人员进行最后评选、审核。五、存在不足不断完善1. 由于活动对象涉及面广，组委会对各个阶段性活动的开展落实不够；个别组织单位宣传发动不到位，稿件数量没达到预期。2. 制定方案时，对征文稿完成、上交时间及上交办法预计不足，造成电子稿件格式不统一，稿件整理困难及许多同学没有填写完整的联系方式等问题。3. 遥控器

10、不灵敏的问题，最全面的范文参考写作网站影响了选手和嘉宾的演讲。事先未进行调试。4. 报告会为了均衡三个学部的参赛名额，制约了部分学部的优秀选手；5. 高年级学生忙于考研、写论文，参加选手少；吉首大学张家界学院第四届“书香校园读书月”活动组委会二一二年十二月八日篇三：大学生读书活动总结xx 系读书活动总结一、活动目的： 为了帮助同学们寻求知识，寻求技能，满足同学们对未知的好奇心，寻求一种生命的意义， 人生的意义，最高的、终极意义上的价值目标；我们做了此次读书活动的策划。 旨在丰富同学们的大学生活、 满足同学们的精神需要、提高同学们的个人修养、 完善同学们的各方面知识、 提升同学们面对社会的能力。

11、二、活动主题：“党在我心中”和“让读书成为习惯”三、活动时间：五月上旬到六月上旬；各班的读书报告时间：5月29日，1900；全系读书报告时间： 6 月 15 日， 1530。三、活动地点：教室、图书馆、自习室、寝室；各班读书报告地点：各班上晚自习的教室；全系读书报告地点：一教， E107。四、活动流程：1）前期。1、同学们自荐喜欢的书籍，老师推荐书籍；2、将同学和老师推荐的书籍加以整理，按一定比例分为通识类和党识类，制作出供同学们选择的书目；3、做好读书、选书统计表。2）中期。1、以寝室为单位，分发读书、选书统计表；2、图书分为通识类和党识类两类，同学们须在两类书籍中各选1 本，共计2 本。3

12、、同学们在自己喜欢的书名后边签名；如果仍没有喜欢的书籍，可在表格的自荐书目栏填上自己要读的书名（通识类或者党识类） 并签名，自己读过的好书也可以在自荐书目栏向同学们推荐（并标注：向同学们推荐）；每名同学必须选择有通识类和党识类的书籍各1 本。4、填完表，开始阅读自己选择的2 本书。3）后期。1、5 月 29 日，各班举行读书报告会，分享读书收获；报告方式，以寝室为单位，每个寝室推荐一人向大家分享读书所得，时间不少于三分钟。2、6 月 15 日，全系举行读书报告会，由大一大二4 个班分别推荐 2 人，共8 名同学作读书报告、分享读书所感所获，时间不少于6 分钟；结束时，领导、老师做点评。3、全系

13、的读书报告会结束后，全系同学在所读两本书中选择一本，写一篇不少于八百字的读书心得， 于 6 月 20 日由各班学习委员收齐统一交到系办公室。五、阅读途径：1、图书馆借阅；2、到书店购买；3、上网在线阅读；4、下载到手机上，通过电子书，随时阅读。六、奖项设置：1、通过评比同学们所写心得，选出8 位优秀读者，授予“优秀阅读者”证书，凭此证书可以加第二课堂学分。8 位获奖的同学分别是： .。2、将优秀的读书心得推荐到校报，争取发表。七、活动效果：1、活动初步培养了学生良好的读书阅读习惯，一定程度地提升了同学们的个人修养。通过读书节活动，使每个学生意识到读好书，可以净化心灵，启迪人生，提高了同学们亲近书本的意识。 许多同学在读书体会上都讲了通过读书反省了自我、提升了自我，在今后一定要为成为一个有修养的人而努力。2、通过开展读书活动，我们系的文化氛围更加浓厚。课堂纪律有了好转，主动阅读的意识增强了，同学们的课余时间得到了充实。3、通过活动的开展，有力地促进了和谐班集的建设。