学生评教师”师德问卷评价表学校 班级 学科 老师 年 月 日评价 序列项 目评价内容 总分得 分1爱国 守法 20分1•热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，争做 爱国知法守法楷模；2. 全面贯彻党的教育方针，自觉遵守法律法规和学校规章制度，不得 有违背党和国家方针政策的言行，不传播、散布损害国家主权、安全 和社会公共利益的言论，不传播宗教和宣传封建迷信；3. 依法履行教师职责权利，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育 教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害 学生利益、毁损学校名誉2爱岗 敬业 20分1•忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱 教育，热爱学校，热爱学生；2. 有强烈的责任心，自觉履行教书育人的神圣职责，勤奋工作，敬业 乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间内和工作场所从事打牌、 聊天、玩游戏等与教育教学无关的活动；3. 服从学校工作安排，认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真 备课上课、批改作业、学生，积极承担班主任工作和教科研任务， 不随意调课或私自找人代课3关爱 学生 15分1•以学生发展为本，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正 对待学生，对学生严慈相济，构建民主、平等、和谐的新型师生关系；2. 关心学生安全和身心健康，维护学生权益与尊严，危急时刻挺身而 出保护学生安全；3. 坚持家访，主动加强与家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况， 积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人；4. 提高育人艺术，挖掘学生潜能，主动帮助和特殊群体学生，不 偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生。
4教书 育人 15分1. 全面实施素质教育，坚持因材施教，注重学思结合，激发和培养学 生创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、可持续发展；2. 坚持育人为本、德育为先，结合所教学科特点将德育渗透于教育教 学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；3. 遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践 教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；4. 综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的 唯一标准，不公开排列学生的成绩名次5为人 师表 15分1•坚守高尚情操，知荣明耻，淡薄名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊 自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；2•文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不得酒后上课，不在 学生面前吸烟，不在课堂上使用通讯工具；3•作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教和有偿补课， 不在校外兼职、兼课；不组织学生统一征订教辅资料，不利用职务之 便谋取私利，不收受学生、家长和相关利益单位的钱、物等；4•关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长， 维护学校荣誉6终身 学习 15分1•崇尚科学精神，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神， 恪守学术道德，发扬优良学风；2. 树立终身学习理念，热爱学习、善于学习，积极参加继续教育及岗 位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构， 不断提高自身思想素质和学识魅力；3. 潜心钻研业务，全面掌握专业知识，夯实教育教学基本功，不断提 高专业素养和教育教学能力；4. 勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提 高适应素质教育的可持续发展能力。