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1、英语教学计划 时间流逝得如此之快，老师们的教学工作又将有新的目标，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是为大家整理的英语教学计划，希望对大家有所帮助。 英语教学计划1 一、教学总目标 1、能按要求掌握“三会”、“四会”的单词。 2、能按“四会”要求掌握所学的句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流,做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情景等非语音提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 6、养成声音清晰地读英语，说英语的习惯,认真模仿语音、语调,培养语感。
2、7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。二、各单元教学目标 unit 1 能掌握四会要求的单词 pe ,aball pe ,ecil ,a bok。能使用按三会要求掌握的交际用语及句型。mayiceicoei ,plase . es./ue. nit2 能听说读写本单元单词acat ,a do, atiger，a lio及句型: thsis /hty/our/hs/herwhats his/tt s能听懂、会说和会读日常交际用语how loveynie! i ee. cani have a bok ni 能听说读写本单元单词a ey，a prs , an和a tap及句型：ce ee .
3、le me see not tall. excue e,i rry ,i dont kno. whersperhap eshesinhe re yu im unit4 能听说读写单词acr, bi,ab a kte.能按三会要求掌握i like puzzles.me ,oo. i lve dllthank you vry much.ookt y ki. its ne.letsunit5复习nit1oit的单词和句型，并正确运用日常交际用语。 ui6 能按四会要求掌握单词 airof shoes, sweater, a jacket, bi，mal, log和short.能按三会要求掌握日常交际
4、用语try th onetis pai on. nt worr. oh能按四会要求掌握句型whoseistis/aethey seytheis/ar too能掌握服饰类单词中复数单词的形式和用法以及与动词be和代词连用时的一致关系。能理解s的含义。 unt7能按四会要求掌握单词one, two, three， ou, five, sx,sevn， gh， n，en.能按三会要求掌握日常用its l what time do yo at/asee yo./bye.shal we能按四会要求掌握句型whas te tit nit 能按四会要求掌握单词eat,rik,rite， rea, lse,o
5、pen能按四会要求掌握日常用语句型ene dow, pease. dont oen tedoor能按三会要求掌握句型thats ll right. dontb ate ai. uni9能按四会要求掌握单词hot, coo， i,tired,unr,thist;句型hats ematr m能按四会的要求掌握日常用语ome and avegod eveng/night. you ooky dnt you now wht a ie! unit10 综合复习所学内容，并正确运用日常交际用语。 三、教学重点 1、能按四会及三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。 、能使用日常交际用语，活用
6、四会句型，进行简单的交际做到大胆开口，正确发音。、能在图片,手势等非语音提示的帮助下，听懂清晰的话语及录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范,整洁。 四、教学难点1、能按四会及三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型，进行简单的交际做到大胆开口,正确发音。 4、能在图片，手势等非语音提示的帮助下,听懂清晰的话语及录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写规范,整洁。 五、教学进度表（略） 英语教学计划2 一、教学目标：、能听懂、会说1组会话,并能进行简单的交流； 2、能听、说、认、读6个单词和听、说、读、写6个字母并且能听、说
7、、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用； 3、能听、做7个“P”活动；4、能学会2个小制作; 5、能学唱8首歌曲;6、能听、说、唱8首歌谣; 7、能完成8个自我评价活动; 8、能听懂6个幽默小故事; 9、能了解6项简单的中西方文化知识。 二、教学重点:1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流; 2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用;3、能听、说、唱8首歌谣;能听懂个幽默小故事; 4、了解6项简单的中西
8、方文化知识。 三、教学难点： 1、能听懂、会说1组会话,并能进行简单的交流;2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写2个字母并且能听、说、读、写6个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题),并能简单地运用。 四、学生分析本年级共有学生30名,来自连队和农村。英语学习习惯较差,且两极分化较为严重,有部分学生懒于动口动手。新学期里,要以激发学生兴趣，培养良好的学习习惯为主，提升教学质量。 五、方法措施 、会话教学 融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练 2、词汇教学 巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。 3、歌曲与歌谣教学 在每节课中渗透,灵活运用在各个教学环
9、节中，唱演结合培养艺术素质。 4、趣味故事教学 5、阶段复习教学准备: 挂图磁带录音机 英语教学计划 教学理念：在本学期的英语教学中,我将继续秉承:“面向全体学生、整体设计目标、注重评价、激发动机、培养兴趣”的理念开展课堂教学。让学生成为Goosr而不仅仅是Lerr。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 学情分析：我所带的两个班学生总体的基础明显的参差不齐有，相当一部分学生没有明确的学习目标学生的纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强,自觉性较差。学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。努力方向：钻研新课
10、标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 本学期教学内容：新目标英语八年级(上册),全书共有十个单元。教材各单元话题灵活,贴近生活实际。 本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语,学习的一些语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。 提高教学质量的可行措施及教改措施: 认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力;正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；认真备课,认真上课,尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话。 目的：要求学生背诵并默写,培养语感；坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进
11、步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来；关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围;在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式,开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式，提高教学质量。 具体方案如下：1、重视方法的指导，在单词方面改变学生以前的背词方法,尽量让学生在课堂上掌握。 2、学习对话时，多想办法为学生创设情竟,以便掌握。 、课堂教学要注重情感教育,让学生感受到老师对他们的重视，因此将学生的全部注意力集中到课堂学习中。 4、在课堂上有些
12、老师发现不了的问题，让小组中的尖子生充当老师的角色,以帮助老师解决问题。 英语教学计划4 一、本学期的指导思想针对学生情况,教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高,使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时,要进行分层次教学因材施教,使学生在原有的基础上有所提高。二、学生情况分析 经过一年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能,也有一部分学生已经对
13、英语失去了信心,觉得英语越来越难，渐渐力不从心了。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注重打好基础，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。 针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下计划： 、要针对不同的学生,关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 2、突出学生主体，尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能，磨练意志,活跃思维，展现个性,发展心智和拓展视野。3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学
14、习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中,体味到成功的快乐。三、教学具体措施 1认真钻研教材和课标,精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制,鼓励学生学习,并让他们体验学习英语的成就感，不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。 .对学生因材实教，尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实,强化所学，力争让每位学生皆有所获。 .加强直观教学，提高课堂教学效率。 . 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。 6. 课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差。 注意分层次教学,对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。 注重阅读教学，采用精读与泛读相结合,多种学习方式相结合,培养学生的英语阅读能力和技巧。 培养和提高英语书面表达能力。 四、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂
