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1、北师大版三年级语文上册教案:语文天地九教学设计之一 第一课时教学目标:完成“积累运用的内容。教学过程:一、 多音字组词。1 学生完成练习。2集体讲评。3 读一读。4 教师强调:多音字要注意根据词语所叙述的意思定音。二、抄一抄1 读词语。2 学生自己抄。3 选取其中的一个词语造句。三、积累成语1 学生完成练习。2 集体反应。3 读词语。四、补充句子1 读例句。2 指名口头完成练习。3 学生完成练习。4 集体反应。五、读背?秋夕1 读题、释题,初步了解古诗的内容。2 读一读,读中感知古诗的内容。3 图文结合,说说古诗描绘的景色。4 有感情地朗读,想象古诗描绘的画面。第二课时教学目标:完成“畅所欲言
2、,“初显身手,“金钥匙。教学过程:一、金钥匙1 教师引导学生,说说自己班级平时同学发言的情况。存在有什么缺乏的地方。2 教师小结:我们怎样克服紧张忘了答案的毛病呢?3 学生自读图中人物的对话。4 指名反应:发言时应做好什么准备,才不会忘了要说什么二、畅所欲言1 教师出示实物帽子:问这是什么它有什么特点人们经常用它来干什么2 想一想,草帽还能当什么呢3 集体交流。4 教师小结。三、初显身手1 出示文中的迷语,读一读。2 学生猜一猜,然后反应。3 激励学生把收集的词语拿到班里老考考同学。4 自己出谜语,互相交流。第三课时教学目标:阅读短文,指导写作。教学过程:一、阅读短文1 学生自读短文。2 检查自读情况。3 指名分段读短文。4 学生质疑。5 相互交流。6 有感情地朗读短文。二、指导习作1 学生展示自己现在房子的照片,说说自己房间的样子。2 小组交流:你希望自己的房间是什么样子的3 指名反应。4 明确习作要求。5 学生练习。6 教师巡回指导。.