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1、美学自考题 -3（ 总分： 100.00 ，做题时间： 90 分钟 ）一、单项选择题 （ 总题数： 20，分数： 20.00）1. 模仿说的最高发展阶段是 （ ）A. 浪漫主义文艺 B .象征主义文艺C.现实主义文艺D .自然主义文艺（分数： 1.00 ）A.B.C. VD.解析： 解析 本题主要考查的知识点是艺术的模仿说。 要点透析 模仿说是古希腊时人们界定艺术的普遍观点。亚里士多德肯定了现实世界的真实性，因而也就 肯定了模仿它的艺术的真实性。艺术家们后来还提出了“艺术模仿自然”的原则，以再现现实为宗旨的现 实主义文艺是模仿说的最高发展阶段。答案为C。2. 提出艺术是人类情感的符号形式的是
2、（ ）A. 克莱夫贝尔B .康德C. 苏珊朗格D .柏拉图（分数： 1.00 ）A.B.C. VD.解析： 解析 本题主要考查的知识点是艺术的符号说。要点透析当代美国女哲学家苏珊朗格提出了关于艺术定义的“符号说”，认为艺术是人类情感的符号 形式，是一种非逻辑非抽象的符号，具有表现情感的功能。答案为C。3. 艺术品与其他精神产品的根本区别在于 （ ）A. 艺术品需要依赖于一定的物质资料B 艺术品是一种人工制品C. 艺术品主要是意象思维的结晶D 艺术品在创造上需要一定的技艺（分数： 1.00 ）A.B.C. VD.解析： 解析 本题主要考查的知识点是艺术品与其他精神产品的区别。 要点透析 艺术品与
3、其他精神产品的根本区别在于它是通过艺术家的意象思维所创造的意象世界，来传达 人类的审美经验，这是艺术独有的审美本质。答案为C。4. 现象学美学家罗曼英伽登将艺术品分为四个层次，下列选项中不属于其分类的是（）A. 语音层B 意义层C. 图式层D 语义层(分数： 1.00 )A.B. VC.D.解析： 解析 本题主要考查的知识点是艺术品的层次结构。要点透析语音层、语义层、图式层、客体层是现象学美学家罗曼英伽登对艺术品层次的分类。答案为B。5. 艺术结构由物质层面向精神层面的过渡依赖于 ( )A. 物质实在层B 形式符号层C. 意象世界层D 意境超验层(分数： 1.00 )A.B. VC.D.解析：
4、6. 主体有意退居幕后，其创造性仿佛就体现在意象的仿真性上的意象类型是( )A. 仿象B 兴象C.喻象D 抽象(分数： 1.00 )A. VB.C.D.解析：7. “野旷天低树，江清月近人”所描写的“景物”并非实存的而且是经过了作者创造性的加工，这体现了 意象的 ( )A. 感性B .虚拟性C.想象性D .情感性(分数： 1.00 )A.B. VC.D.解析： 解析 本题主要考查的知识点是艺术意象的虚拟性。 要点透析 意象可以“任意”地编造和虚构，即便表现现实中已有的或可能有的东西，也采取一种非现实 的形态，意象的这种非现实性就是虚拟性。题干中的诗正是意象虚拟性的典型表现。答案为B。8. 艺术
5、品的一种外围功能是 ( )A. 娱乐消遣功能B .商业广告功能C.心理平衡功能 D .政治宣传功能(分数： 1.00 )A.B. VC.D.解析： 解析 本题主要考查的知识点是艺术的功能分类。 要点透析 艺术的诸多功能中，商业广告功能是艺术品的一种外围功能，在现今商品社会中，艺术品往往 兼具审美与商品两重价值，商业广告功能即源于此。答案为B。9. 下列选项中，不属于艺术品基本特征的是 ( )A. 他律性B .形式符号性C.观赏性D .开放性(分数： 1.00 )A.B.C. VD.解析： 解析 本题主要考查的知识点是艺术品的基本特征。 要点透析 艺术品的三个基本特征是他律性、形式符号性和开放性
6、，观赏性不是其特征。答案为C。10. 艺术创造的核心是 ( )A.意象的生成B .情节的产生C. 科学的描绘 D 逻辑的认识(分数： 1.00 )A. VB.C.D.解析：11. 提出美就是“绝对理念的感性显现”这一命题的是 ( )A.黑格尔B .康德C.席勒D .马克思(分数： 1.00 )A. VB.C.D.解析： 解析 本题主要考查的知识点是黑格尔对艺术分类的贡献。 要点透析 这一命题是德国古典美学家黑格尔提出来的。答案为A。12. 时间艺术与空间艺术的划分标准是 ( )A.艺术与现实之间的关系B 艺术作品与欣赏者之间的关系C.艺术作品自身的存在方式D 艺术作品与创造主体之间的关系(分数
7、： 1.00 )A.B.B. VD.解析： 解析 本题主要考查的知识点是艺术形态的划分标准。 要点透析 有些美学家依据艺术作品自身的存在方式把艺术划分为时间艺术与空间艺术，目前这种划分标 准较为流行。答案为 C。13. 认为绘画“具有雕塑所得不到的无限可能性”的是 ( )A.达芬奇B .黑格尔C. 亚里士多德D .朗吉弩斯(分数： 1.00 )A. VB.C.D.解析： 解析 本题主要考查的知识点是空间艺术之绘画。要点透析达芬奇认为绘画艺术可以表现一切事物，可以更充分地发挥艺术家的想象和技巧，“具有雕 塑所得不到的无限可能性”。答案为A。14. 综合了时间艺术和空间艺术共同特征的是 ( )A.
8、雕塑艺术B 绘画艺术C.戏剧艺术D .建筑艺术(分数： 1.00 )A.B.C. VD.解析： 解析 本题主要考查的知识点是时间艺术之戏剧。 要点透析 从戏剧存在的方式来看，它实际上结合了建筑、雕塑与绘画等空间艺术的基本特征，舞台上的 背景实际也是一幅绘画作品。因此，它综合了时间艺术和空间艺术的共同特征。答案为C。15. 艺术接受具有 ( )A.主观性 B .主体性C. 客观性D .客体性(分数： 1.00 )A.B. VC.D.解析：16. 在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为( )A.期待视界B 先验图式C.主体经验 D 先见之明(分数： 1.00 )A. V
9、B.C.D.解析： 解析 本题主要考查的知识点是期待视界的定义。 要点透析 西方接受美学认为，人自身的生理素质、文化教育、传统积淀以及所处的社会历史环境等，形 成了每个艺术接受者在接触艺术之前的主体境况，造就了其接受眼光和特定审美文化心理结构，即“期待 视界”。答案为 A。17. 率先把“美育”一词引入中国的是 ( )A.鲁迅B .梁启超C.陈独秀D 蔡元培(分数： 1.00 )A.B.C.D. V解析： 解析 本题主要考查的知识点是中国的美育思想。 要点透析 蔡元培 1901 年在哲学总论中用到了“美育”概念，率先把这一词汇引入中国。答案为D。18. 西方美育思想的最早开端是 ( )A.古希
10、腊罗马时期B 中世纪时期C.文艺复兴时期D 启蒙运动时期(分数： 1.00 )A. VB.C.D.解析： 解析 本题主要考查的知识点是西方美育思想。 要点透析 古希腊罗马是西方文化和文明的发源地，也是西方美育思想的最早开端之地。答案为A19. 美育是艺术教育的规定只揭示了美育的 ( )A.间接效应B 中介因素C.主要形式D 终极价值指向(分数： 1.00 )A.B.C. VD.解析：20. 在艺术作品中，情感的载体是 ( )A.人物形象B 感性形象C. 理性形象D 自然形象(分数： 1.00 )A.B. VC.D.解析： 解析 本题主要考查的知识点是美育的特点。 要点透析 艺术家们产生强烈的喜
11、、怒、哀、乐情感时，常借助于咏歌等艺术形式表达宣泄，因此感性形 象正是艺术作品中情感的载体。答案为B。二、多项选择题 ( 总题数： 5，分数： 10.00)21. 下列选项中，属于从艺术本质角度对艺术下定义的学说有 ( )(分数： 2.00 )A. 模仿说VB. 游戏说C. 符号说VD. 表现说VE. 教化说解析： 解析 本题主要考查的知识点是艺术的定义。 要点透析 历史上，从艺术本质角度对艺术下定义的学说有模仿说、表现说、有意味的形式说和符号说，B、E 项分别是从艺术起源和艺术功能的角度对艺术下定义的学说。答案为ACD。22. 从“艺术品是以审美意象为中心， 传达审美经验为目的的多层次开放系
12、统”出发， 艺术品的基本层次结 构可分为 ( )分数： 2.00 )A. 物质实在层VB. 形式符号层VC. 意象世界层VD. 意境超验层VE. 思想观念层解析：23. 艺术品的鉴赏可以分为三个阶段，即 ( )分数：2.00 )A. 观VB. 品VC. 悟VD. 兴E. 群解析： 解析 本题主要考查的知识点是艺术品的鉴赏。 要点透析 艺术的接受是个阶段性的过程，这个接受过程可以分为观、品、悟三个阶段。答案为ABC。24. 王国维在论教育之宗旨一文中，提出的“四育”是 ( )A. 德育 VB. 智育 VC. 体育 VD. 美育 VE. 劳动教育解析： 解析 本题主要考查的知识点是中国的美育思想。
13、 要点透析 1903 年，王国维发表了论教育之宗旨一文，将美育与德、智、体三育并称“四育”。答 案为 ABCD。25. 古罗马的贺拉斯提出了“寓教于乐”的原则，他认为文艺必须具有的特性为 （ ）（分数： 2.00 ）A. 真实性VB. 形象性VC. 表现性D. 情感性VE. 教育性解析： 解析 本题主要考查的知识点是西方的美育思想。 要点透析 贺拉斯是在谈到文艺的功能时提出“寓教于乐”的原则的，他认为文艺必须具有真实性、形象 性和情感性这三方面的特征。答案为ABD。三、名词解释题 （ 总题数： 4，分数： 14.00）26. 集体无意识说分数： 3.00 ） 正确答案： （ 是由瑞士心理学家荣
14、格提出的。 集体无意识是由遗传保存下来的一种具有人类普遍性的潜藏于 意识深层的朦胧精神。艺术家正是在它的驱动下进行艺术创作的，艺术起源于集体无意识。这种学说只是 一种心理学的假设，没有足够的科学根据，也抹煞了艺术家的个性。 ）解析：27. 意象分数： 3.00 ） 正确答案： （是一种心理存在， 一个审美的表象系统， 包括意与象两个方面。 “意”指主体在审美时的意向、 意图、意志、意念、意欲，表达的思想情感、人生体验、审美理想、艺术追求等；“象”则指由想象创造 出来，能体现主体之“意”，并能为感官所直接感受、知觉、体验到非现实的表象。 ）解析：28. 灵感分数： 4.00 ） 正确答案： （ 是艺术家在意象创造中， 由于各种心理机制、功能处于高度协调的自由状态而突然生成的精神 昂奋、注意集中、情绪激动、想象力空前活跃的一种思维活动的境界。 ）
