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1、第15章生物的遗传和变异第四节遗传病和优生优育总课时：10小组:姓名:小组内评价:【学习目标】1、进行调查活动“调查新生儿的情况”，了解本地新生儿的遗传病情况，进而说出常见 的遗传病及其危害，知道什么是近亲结婚及近亲结婚的危害；2、了解我国婚姻法中关于近亲结婚的相关内容；3、举例说出一些优生优育的措施。4、树立讨论意识、合作意识、鼓掌意识、效率意识.，做一个成功的、快乐的学习者。【重点、难点】:重点一一1、说出常见的遗传病及其危害2、知道什么是近亲结婚及近亲结婚的危 害；3、说出一些优生优育的措施。难点一一1、说出常见的遗传病及其危害2、知道什么是近亲结婚及近亲结婚的危害。【导入新课】青梅竹马
2、、坠入爱情之河的表兄妹们为什么不宜结婚?（展示小组调查情况一一教材P40 “讨论”）课前准备:1、完成调查活动“调查新生儿的情况”；2、自主学习目标，阅读教材，查找资料，完成“自主学习” “合作探究”【学生自主学习】1. 由于 物质发生变化而引起的或是由 所控制 的疾病，就叫遗传病。2. 我国婚姻法规定：血亲和三代以内的 血亲之间 禁止结婚。近亲之间携带相同致病基因的可能性。近亲结婚所生子女的 遗传病患病率就远远非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。3. 优生：是指。优育：是指。优生优育的措施有：、等。【小组合作探究】：1、教材P42 “自我评价” T132、教材P42 “自我评价” T43、教材P42 “思维拓展”4、某同学患先天性聋哑，同学们都不愿和他接触，怕也患上该病， 对此你有什么看法？【总结提升】【过关检测】基训 P1314 T79【课后作业】：1、P43 “课外探究”一幅宣传画或标语2、基础训练P1314【学习反思】
