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1、即墨2中学习心得体会 在202X年3月1日至3月13日,我有幸参加了赴山东青岛即墨28中的学习。走进即墨28中,首先映入眼帘的雷锋塑像，驻步于雷锋像前,一种崇高和敬畏感油然而生。当人们渐渐淡忘雷锋时,2中将“雷锋精神”提升为校魂，以此激发学生的爱心，责任心以及在学习上刻苦钻研的精神，发扬了我们中国的光荣传统。经过天的学习使我受益匪浅，现将我的学习心得总结如下： 一、“和谐互助”高效课堂的教学理念 即墨二十八中的特色教育是“和谐互助”课堂,和谐互助简单说,就是学生同坐位两人为一个学习小组，学习优秀的做师傅,学习较弱的当学友,课堂上通过师友互助,实现双赢。传统教学中,都是老师满堂灌,而在实施“和谐
2、互助”教学时,完全颠覆了传统教学中老师讲,学生听的教学模式。在传授新课时,学生分别进入“知识回顾”、“交流探究”、“巩固练习”、“总结归纳”、“当堂归纳”五个步骤。 二、二十八中教学模式具有严谨的科学结构体系,我觉得具有以下值得学习的几个方面: 1、通过学生自己、师友之间的和谐互助,动手、动脑、动口有机结合很好的培养了学生的理性思维。 2、通过和谐互助,学生自己解决问题,培养了学生的探究能力,调动学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识,激励他们进行进一步的探索，使学友掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦,培养学习的兴趣,致使学生能够心情愉快,心理健康发展。 3、适当的减少了教师的工
3、作量，也诱发了教师的创新能力,使教师在引导点拨，驾驭课堂方面的能力得到锻炼和提高。 三、我校实行“和谐互助”课堂教学模式的几点建议 、我校学生绝大多数基础差,找不够担当师傅的人数。实行同桌两人为一个合作小组有点困难,能否实行4人或6人为一合作小组。 2、我校每个班级都有好多厌学的，调皮捣蛋的学生,怎样对待这些学生。上课时他们讨论一些无关的问题怎么办。我想首先要提倡学雷锋思想,净化学生的心灵。 、我校学生绝大多数基础差，要想使和谐互助”课堂教学取得实效,还需要学生在课下很好的预习，留守儿童的课外预习谁来监督。 总之，高效课堂,有效教学是我今后的教学方向,只有因材施教，因地制宜,根据学生的具体情况，在教学实践中不断总结经验,在探索中不断完善,才能找到适合我的教学模式。总之,这次的学习让我收获很多,我会继续的努力工作，不断地创新,提高自己。 去即墨28中学习体会 杨叙亮202X-26 第 2 页 共 3 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
