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1、 部编版五年级语文上册期末模拟测试题（附答案）一、单选题（共12题；共30分）1.拼音 （1）下列每组中都有一个加点字的读音是错误的，把序号填在后面的括号里。（ ） A.刹那（ch） B.眼睑（jin） C.挨打（i） D.树杈（ch）（2）下列每组中都有一个加点字的读音是错误的，把序号填在后面的括号里。（ ） A.颓败（tu） B.便宜（pin） C.嫉妒（j） D.召开（zho）（3）下列每组中都有一个加点字的读音是错误的，把序号填在后面的括号里。（ ） A.依偎（wi） B.榆木（y） C.凛冽（Ing） D.红晕（yn）（4）下列每组中都有一个加点字的读音是错误的，把序号填在后面的括号
2、里。（ ） A.龟裂（jn） B.潜水（qin） C.歧途（q） D.烦琐（su）2.下列句子中划线字使用不恰当的一句是（ ） A.毕业后的假期，他喜欢到隐蔽的地方观察小虫子。B.这里气候适宜 ， 令人心旷神怡。C.人们说白鹭喜欢站立在树稍上望哨。D.闭幕式上，组委会请来了他仰慕已久的国学大师。3.对句子进行体会，下列描述不恰当的一项是（ ） A.他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。（悲愤交加）B.信赖，往往创造出美好的境界。（自然和谐）C.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（热爱读书）D.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（依恋故土）4.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰
3、当的是（ ） 我一直认为，在这个世界上， 。最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。最温暖的，是纯洁无暇的真挚感情。而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。最悦目的，是纤尘不染的青山绿水。A.B.C.D.5.下列句子中告诉我们要生活节俭的是（ ） A.非澹泊无以明志，非宁静无以致远。B.默而识之，学而不厌，诲人不倦。C.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。D.居高声自远，非是藉秋风。6.下列说法有误的一项是（ ） A.为提高阅读速度，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。B.复述故事时，可以以故事中人物的口吻来讲，也可以适当变换情节的顺序。C.阅读时，我们可
4、以通过朗读体会课文表达的情感，不要太在意内容细节。D.制定班级公约时，可以分组畅谈自己的看法和意见，但要控制好发言的时间。7.下列关于课文的信息表述正确的一项是（ ） A.太阳运用了下定义，列数字等说明方法介绍了太阳的特点。B.梁启超的少年中国说（节选）表达了作者殷切期盼祖国繁荣富强的热烈愿望和积极进取的精神。C.梁晓声的散文桂花雨，表达了作者思恋家乡的情感。D.珍珠鸟告诉我们：要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。8.下列古诗题目与作者搭配正确的一项是（ ） A.蝉王维B.山居秋瞑纳兰性德C.观书有感朱熹D.己亥杂诗张继9.丁丁背诗，错误百出，以下他默写的诗句中正确的一项是（
5、） A.垂緌饮清露，流响出疏桐。B.月落乌啼霜满天，江枫鱼火对愁眠。C.竹喧归浣女，王孙自可留。D.死去元知万事空，但悲不见九洲同。10.下列诗句中词语解释有误的一项是（ ） A.王师北定中原日（王师：王家的军队）B.桃花流水鳜鱼肥（鳜鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美）C.万马齐喑究可哀（喑：沉默）D.身向榆关那畔行（那畔：那边，这里指关外）11.下列不是我国民间故事中的人物的一项是（ ） A.梁山伯B.孟姜女C.孙悟空D.白素贞12.下列关于课外书的信息正确的一项（ ） A.小明喜欢读与动物有关的书，你给他推荐了布封的动物素描。B.田螺姑娘中的年轻人从一开始就知道是田螺姑娘在帮他的忙。C.
6、“宴桃园豪杰三结义”“斩黄巾英雄首立功”是水浒传中的故事。D.列那狐的故事是非洲民间故事。二、填空题（共2题；共20分）13.看拼音写词语，注意写得正确、端正、美观。 png hngshu rufng ixio hu_zh liotn huy jngd chng_cn co b shngq zhn y boyng ji b xi_14.按要求填空。 （1）观书有感中把书里的知识比作活水源源不断流出的诗句：_？_。 （2）山居秋暝中写雨过天晴，空气新鲜，夜晚的降临使人感到已是初秋的诗句：_，_。 （3）枫桥夜泊中写船停靠在枫桥旁，半夜寒山寺的钟声传到客船上的诗句：_，_。 （4）夏天最美是夜晚。
7、_的月夜固然美，_的暗夜，也有无数的萤火虫_。 三、现代文阅读（共3题；共30分）15.阅读理解。 我和母亲过马路 周末带着妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。” 到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。 横穿过马路，就是菜市场了，母亲突然停了下来，_ 。 一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀! 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担
8、心我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过” 20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个农民面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网（1）第段中的“年近花甲”中“花
9、甲”指_岁。 （2）第段中加点词“家长里短”中“里”的意思是_。（A家长 B街坊 C里边）整个词语在文中的意思是_。 （3）请联系上下文，将第段补充完整。 母亲突然停了下来，（4）第段中画线句“我的心灵震颤起来”，“我”的心灵震颤的原因是：_。这一段在文中起_的作用。 （5）文章中写了不同时间的两次牵手，你能概括一下吗？ 第一次：_第二次：_（6）从两次牵手中你体会到什么？ 16.阅读材料，完成下列各题。 浣熊【材料一】 这是小浣熊们的第一次外出，也是他们在野外生存的第一课，学习的方法主要是观摩。 你有没有见过浣熊捕食呢？他们是这样做的：首先在水边站好，然后将两只前爪伸入水中，用灵敏的手指去摸
10、索淤泥里的青蛙、小鱼和螃蟹等生物，但两只眼睛却在密切地注视着四下里的动静，既是为了防止敌人偷袭同时也是在寻找其他机会。这就是浣熊妈妈今天示范的内容，不过孩子们似乎更关心妈妈抓到了什么好吃的，胜过注意她是怎么抓到的。 小浣熊们一股脑儿地挤到了岸边上，想凑近点儿好看个清楚，同时自己也想体验一把。看哪！他们把小爪子伸进水里的动作是多么自然，仿佛以前做过一样。小家伙们觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了，既有点像丝绸拂过，又有点像泥鳅在游动。天生的本能让他们在很多方面都无师自通。一只小浣熊最先捉到了一只蝌蚪，他想都没想就一口把手里的东西都塞进了嘴里，结果自然是吃了满嘴的泥沙，呛得他立刻全都吐了出来，
11、连同里面的蝌蚪。浣熊妈妈一把抓起了正在翻肚皮的蝌蚪，认真地在清澈的溪水里涮了涮，这才递给儿子吃。【材料二】 浣熊体型较小，体长约40到70厘米。标志性的特征是眼睛周围有一圈深色皮毛。因其常在河边捕食鱼类并在水中浣洗食物，故名浣熊。 浣熊是“游泳健将”，喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。白天它们大多在树上休息，晚上出来活动。 浣熊是食肉目动物，但偏于杂食，喜欢容易捕获的猎物，特别是鱼，两栖动物和鸟蛋。浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的慢速适应感受器的灵敏度提高了，浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。（1）根据阅读材料作出判断，用“正确”“错误”表示。 小浣熊上的野外生存第一课是捕食。浣熊捕食时眼睛四下看有防止敌人偷袭的作用。浣熊很擅长游泳。浣熊是食肉目动物，只吃肉。（2）请找出浣熊名称由来的句子。 （3）根据【材料一】补充浣熊捕食的过程。 在水边站好_享用食物（4）读【材料一】第自然段画线的句子，在【材料二】中找出能解释这个现象的句子。 （5）【材料二】第自然段画线的句子使用的说明方法是_。我会用“作比较”改写这个句子：_ （6）从内容和表达上进行比较，【材料一】和【材料二】有哪些异同？填写下图。 17.阅读非连续性文本，完成练习。 张宏为自己办理了一张学校阅览室的借书证，其内容如下：
