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1、*中学班主任师徒结对活动方案一、指导思想班级是学校实施管理和教育教学的基本单位，班主任是班级教育工作的组织者、实施者和协调者，其工作质量直接影响学校管理工作的整体质量。如何提高青年班主任的班级管理水平，创新班级管理工作，寻找符合工作实际的新思路、新方法是我校当前的迫切任务。为了分享优秀班主任的工作经验，使新班主任尽快成长，经学校研究决定在全校开展“以老带新，以新促老，拜师结对”活动。通过“师徒结队”活动，形成一种相互学习、共同提高的氛围，建设一支思想素质高、作风扎实、业务精良的育人队伍，全面提高我校的班主任管理水平。二、结对对象：各年级组新任班主任。三、 结对形式：1、有三年以上班主任工作经验
2、的为指导班主任（师傅），新任班主任为被指导班主任（徒弟）。2、采用自由结对和学校协调相结合的方式，同年级或不同年级教师均可一对一自行组合。3、师徒名单报政教处存档。四、总体目标1、一年内能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班级管理工作方法，能在指导老师的辅导下制定好计划，管理好班级，上好班会课。2、二年内能胜任班主任工作，基本熟悉和掌握班级管理和教育方法，熟悉班级管理工作流程，逐步成为教育教学的骨干。五、 结对后工作要求1、师傅主动过问徒弟的班级管理与活动，了解其工作情况，有针对性的指导其开展工作。2、徒弟积极工作，努力钻研业务，认真向师傅请教，定期邀请师傅进行工作指导。3、师徒每月共同召开一次主
3、题班会，相互学习、共同提高。4、徒弟每学期一次的书面总结中必须包含结对情况汇报的内容：在班集体建设中向师傅学到的经验和成功；经过结对比较，发现自己的不足与进步以及共同探讨及研究的成事例果。六、工作内容和有关要求：结对的徒弟要虚心向师傅学习，师傅要真诚地指导、帮助徒弟做好有关班主任工作。 （一）指导工作内容： 1.指导徒弟做好各类计划与总结、规范的班级组织管理，对学生的思想教育、行为规范教育与训练、如何上好班会课 、班干部培养与使用 、组织班级开展各项活动 、家访、与家长联系的形式、方法、说话艺术、如何积极创设健康的班级环境与良好的学习氛围、指导新班主任如何协调好学校与班级，教师与教师，教师与学
4、生，学生与学生等各方面之间关系，更好地服务班级教育教学工作。（二）师徒工作具体要求：1、徒弟要积极主动地进行学习（既要向师傅学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，每学期要写好结对工作总结、心得体会。 2、师傅要热情地、毫无保留地指导徒弟开展工作。3、徒弟每月向师傅汇报一次工作情况（平时根据需要随时汇报），师傅要积极给徒弟出谋划策，努力提高班级管理水平，对每次汇报工作、开展活动情况要记录在案。4、师徒一学期互听班会课总数不少于3次（见听课笔记）。每学期结对的班主任关于班级工作的交流不少于4次（见班主任工作笔记）。5、新班主任要爱岗敬业，顾大体、识大局，从整体上维护年级、学校的荣誉，指导班主任要率先垂范，当好榜样。6、每学期结束，新班主任要写一份主题为“谈指导班主任对我的指导”的总结材料，指导班主任要写一份简要的指导小结，报政教处存档。7、新班主任原则上要接受二年指导（学年度所带班级被评为“先进班集体”或本人被评为“优秀班主任”的，可提前一年出师），也可根据新班主任工作成绩情况延长时间。七、考核办法学校依据班主任结对的具体要求并结合实际对结对的班主任进行考核。结对的新班主任在学期考核中获得优秀的，颁发班主任资格证书；辅导该班主任的老班主任也获学期考核优秀的，学校颁发优秀班主任辅导员证书。 政教处 2010年8月29日
