下学期第五册语文教学计划

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1、2018 年第五册语文教案计划碧莲镇中心小学 潘秀琴 2018.9一、学生基本情况分析本班共 40 人，期中男生 21 人，女生 19 人。大部分学生学习习惯 较好，课堂上能认真听讲，提出问题、专心思考，积极回答问题，课后作业能 按时、仔细地完成，并且做到字迹工整、纸面整洁。在朗读时能够做到声音响 亮、吐字清晰，边读边思考，通过课外阅读积累了一定数量的成语和古诗文。 在此基础上他们能够写一段完整的话，表达自己的意思，有些同学甚至还能够 将平时积累的词句运用到自己的习作中，做到学以致用。大部分同学都已有的 借助字典、词典学习的习惯，说明他们已有了主动、自觉学习的意识。这些都 说明他们已经养成良好

2、的学习习惯。与此同时存在的问题仍然比较突出，在学 习习惯的养成方面比较弱的同学不在少数，他们在课堂上被动地接受知识，不 肯动脑筋，存在懒惰、怕吃苦的思想，缺乏上进心，做事拖拉，懒散，作业的 字迹马虎，有的甚至，不能按时完成，（如李虎、潘建磊、陈碧澄等）在朗 读、习作、和词语的积累方面远远落后于其他同学，学习跟不上大家的脚步， 在本学期，将根据他们自身存在的问题，有针对性地进行教育，争取在新的学 期里，让学生的整体素质再上一个台阶。二、教案目标1 在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热 爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感 情；认识中华传统文化的丰

3、厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科 学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力 的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2认识 200 个字，会写 300个字。累计认识 2000个字，会写 1300个 字。3会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用 钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思； 初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感

4、情。8开始学习略读，粗知文章大意。9积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文 10 篇（段）。 练习复述课文。10初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅 读总量不少于 10 万字。11开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己 的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做 到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自 己的观察所得。三、教材资源分析（一）教材的基本结构本册共有课文 32篇，其中精读课文 24篇，略读课文 8 篇。此外，教 材后面还附有

5、 8 篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。 课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要 求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连 接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排 有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的 课余生活”“生活中的传统文化”。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩的生 活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、 科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时 代特点，蕴涵教育价值。要

6、求认识 200 个字，会写 300 个字。要求认识的字排在横条里，要求 会写的字排在方格里 ,这些字一般安排在精读课文后。此外，教材在语文园地 一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交 际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带 网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园 地中交叉安排两次。全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、资料袋和语文园 地里的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；精读 课文和略读课文里的不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求

7、学生认识为止。课文中的多音字随文注音，用方括号标出。学习伙伴的话和文章作者 的姓名一律不注音。有些字在具体的语境中读音要发生变化，课文标注的是变 调音或轻声。如，“黄澄澄”的“澄”，在课文里标注的是deigo四、重点和难点1、识字、写字教案 识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教案过程中， 教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，尊重 不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在一定的时间以内在识字数量、识 字能力上有差异。本册要求学生认 200 个字、写 300个字。要求认识的识字 量，这是下限。教师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励 同学之间

8、交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作 生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。要继续加强写字的指导。在指导写字的时候，教师一定要板书示范， 指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写 美观。另外，从三年级上册开始，单独编写钢笔字教材和毛笔字教材，使用写 字教材要注意指导学生学习正确的执笔和运笔方法。因学生初学钢笔字、毛笔 字，运笔技能常常掌握不好，教师应及时纠正学生在书写过程中出现的问题。2、阅读教案精读课文的教案。精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教案中要注 意以下几点。（1）加强词、句训练。（2）要重视朗读的指导

9、和训练。（3）逐步培养学生默读的能力。（4）精读课文的教案，应该是在教师指导下，学生阅读、感悟的过程。（5）给每个学生充分的时间思考、质疑问难。（6）开展合作学习。可以围绕体会词、句的表达作用，揣摩最基本的表达 方法，以及多数同学共同感兴趣的其他问题，大家提出的“疑”或“惑”，展 开合作学习。（7）组织好全班交流。略读课文的教案。略读课文的教案要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求 要低于精读课文的教案，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助 学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，教师要更加放手， 主要靠学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读

10、中 渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力。选读课文的教案。教材后附有 8 篇选读课文，教师可根据教案实际决定是否选用。如果 选用，可根据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中安排，作为综合复 习材料。在教案方法上，应以学生自己课外阅读、自我检测为主，教师的任务 是提出要求和酌情检查，通过交流，起到激励和引导的作用。3、口语交际教案（1）明确教案要求，培养口语交际能力。（2）口语交际是听说双方的互动过程，教案活动主要应在具体的交 际情境中进行。（3）全员参与。（4）引导学生自主进行评价。（5）在口语交际教案中，教师要放手让学生进行口语实践。（6）在各种语文实践活动中培养口语交际能力。4、习作教

11、案（1）重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就 写什么，想怎么写就怎么写。要鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有 创意都应该鼓励。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要 有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。教师要提供 和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流。（2）加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。（3）重视习作中学生之间的合作与交流。可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探 究，在合作中进行习作。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能 力。

12、要多创造一些学生习作交流的机会。（4）本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导 时一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培 养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。评价 作文要看是不是反映了事物的本来面目。本册还安排了一次想象作文编童 话故事。想象作文要鼓励学生大胆想象，怎么想就怎么写，想象的合理这方面 的要求不宜太高。教师在讲评时，可以表扬想象合理的，以引导学生展开合理 的想象 五、 五 提高教案措施：1 引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样 想，养成良好的阅读习惯。2 指导学生使用工具书、资料库的意识和

13、习惯。鼓励学生独立阅读思 考，探索发现尽量自己解决问题。3紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内容，从读学写，进行 小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和 写作方法。4 重视朗读指导，给学生示范，听录音或范度，采用多种方法，每篇课 文都要给学生充分朗读的时间，培养语感。分利用插图，联系生活实际，帮助 学生在语言环境中理解词语和句子的意思。5在口语交际的要求方面，贴近学生生活，提高交际的信心，注意循序 渐进逐步提高口语交际的要求。6对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际7、要十分重视阅读教案与写话教案的有机结合，正确处理读与写的关系，从课文中学习

14、写话。坚持写日记，为学生的作文起步打好基础8、深入钻研教材，写“下水文”不断学习理论，努力备好每节课，因材施 教。课时安排及进度：六、教案进度周次起讫日期教学内容课时 安排*8月29日9月4日始业教育1、我们的民族小学2r29月5日91月11日2、金色的草地3、爬天都峰539月12日91月 18日4、槐乡的孩子语文园地一5、灰雀649月19日9月25 日6、小摄影师7、奇怪的大石头559月26日10月 2日国庆放假610月3日10月 9日8我不能失信语文园地二9、古诗两首6/10月10日10、风筝11、秋天的雨510月16日810月17日10月23日12、听听，秋的声音语文园地三13、花钟69

15、10月24日10 月 30 日14、蜜蜂15、玩出了名堂16、找骆驼51010月31日11月6日语文园地四17、孔子拜师18、盘古开天地61111月7日11月13日19、赵州桥20、一副名扬中外的画51211月14日11 月 20 日语文园地五21、古诗两首51311月21日11月27日22、富饶的西沙群岛23、美丽的小兴安岭51411月28日12月4日24、香港，璀璨的明珠语文园地六51512月5日12月11 日25、矛和盾的集合26、科里亚的木匣51612月12日12月18日27、陶罐和铁罐28、狮子和鹿51712月19日12月25日语文园地七29、掌声30、一次成功的实验61812月26日1月1日31、给予树32、好汉查理语文园地八5191月2日1月8日期末复习6201月9日1