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1、【推荐】幼儿园中班语言教案汇编5篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的发展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下列是小编整理的幼儿园中班语言教案5篇，欢迎大家分享。幼儿园中班语言教案 篇1活动目标：1、理解诗歌内容，尝试仿编诗句。2、通过仿编诗句的练习，积累一定量的动词。3、感受大胆表述和同伴分享带来的成功和高兴。活动准备：PPT、图卡活动过程：一、导入：游戏跟我一起来运动师：小朋友，来！跟老师来运动吧！【老师带幼儿做操】刚才我们做了哪些动作？【将幼儿说的动词提炼出来】二、初步理解诗歌一察看图片，说说他们是怎做操的说出动词1、师：我们小
2、朋友们不但会做还会说呢，还有一些好朋友也来做操了。瞧！是谁来了？【出示小蜜蜂】看！他是怎么做操的呢？【用飞的动作提示，请23名幼儿说说】是的，小蜜蜂会飞，做操的时候是飞过来飞过去的，我们就说是飞来飞去！我们一起来跟着小蜜蜂做操飞来飞去。2、【出示小松鼠】看，又是谁来做操啦？他是怎么做的呢？【用跳的动作提示】小松鼠跳过来跳过去，我们可以说是跳来跳去做操的！我们一起跟着小松鼠跳来跳去，做早操啦！。3、【出示小鱼】瞧！又有谁来了？小鱼是怎么做操的呢？【游】恩！小松鼠做操是跳来跳去，小鱼做操是游【引导等待幼儿说出来】是的，是游来游去。二观赏诗歌，找一找他们是在哪里做操的，是什么时候做操的。1、师：这些
3、好朋友会在哪里做操呢？请【12个幼儿说说】，他们到底在哪里做操，我们来听一首好听的诗歌吧！他们是在哪里做操的？【根据幼儿的答复出示卡片】【小耳朵听的真仔细、谁听得更分明，他们是在哪里做操的？】【注意请幼儿学说方位词】咦？他们是什么时候出来做操的呀？【早上】你是怎么知道的？你听到了什么？诗歌里是怎么说的？三完整讲述诗歌师：好朋友们请我们把他们做的操说一说，好不好！？【和幼儿一起完整地坐在小椅子上朗诵诗歌，身体做出相应的模仿动作，突出动词】哇！有的小朋友会一边说一边做动作的呢！我们来学学他，一边说一边做，把好朋友做操的动作做出来！三、练习稳固诗歌1、师生分角色，以接句的形式说诗歌。师：接下来，我们
4、来玩个游戏，我来说诗歌的前面半句，你们说后面半句，可以吗？我们来试一试【试两次第一句】【用肢体动作提醒幼儿什么时候说】【利用褒扬来提高幼儿说的激情：这只小鸟做的操真棒！】你们真棒！接下来，我们来换一下，你们说前半句，我来说后半句，行不行？！2、全体一起说一遍。哇！我们的游戏做的真高兴，现在这些好朋友请大家大声的说给客人老师听呢，诗歌的题目叫做操。四、仿编诗歌1、学习仿编诗歌出示几个诗歌中没有出现过的图片，请个别幼儿进行仿编，其他幼儿进行学习师：还有好朋友也来给我们表演做操了，可是，他们做操好似和刚才几个好朋友不太一样，我们一起来看看，好不好。你会说一说他们做操的事情吗？要用诗歌中的话一样，说一
5、说他是谁、他是怎么做操的、他又在哪里做操。小露珠：滚来滚去、大海里、河里、鱼缸里小猴子：爬来爬去，【引导幼儿察看小猴子在两个树枝之间荡秋千，他荡秋千的时候是什么样的啊？同时动作提示】【如果有人说是荡秋千，就提问：是的，小猴子在干什么呀？请幼儿再来说一遍】小海龟：爬来爬去、沙滩青蛙：跳来跳去、荷叶集体一起朗诵2、练习创编出示四张非动物图片图片师：小朋友和动物朋友们天天做操，锻炼着身体，生活中其他的好朋友们他们也天天运动者，好似在做操呢，看！是谁呀？【突出动词】【用诗歌里的话来说会更好听哦！】集体完整的朗诵一遍3、尝试自由仿编出示“？，请幼儿自己想一想，自己创编。看！这是什么呀？小问号放在这里是什
6、么意思呀？他要问我们什么呢？他要问我们还有谁也回来做操，在哪里做操呢，我们也会用好听的话来告诉他吗？还有小朋友想说一说好朋友是怎么做操的，是嘛？我们回去说给班里的小朋友听吧！幼儿园中班语言教案 篇2活动目标：1.理解故事内容，感受各种颜色的美。2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4.愿意分角色表演简单的故事情节。活动准备：PPT。活动过程：1.老师带来了一些图片，要请小朋友们来看一看，然后说一说：你看到了什么颜色。你们喜欢它们吗为什么2.出示小乌鸦和小老鼠：今天老师还请来了两位客人，听，他们说了什么呀谁说这些颜色最漂亮呀。请小朋友们来猜一猜，
7、小乌鸦和小老鼠他们会觉得什么颜色最漂亮呢幼儿自由地说一说，激励幼儿大胆地叙述，并说说为什么3.我们一起来听一听你们猜得对不对看课件1。4.小乌鸦和小老鼠说黑色是世界上最漂亮的颜色，你们同意吗哦，小蜡笔们也不服气呢!我们一起来听一听他们是怎么说服乌鸦和小老鼠的。5.第一个来的是谁呀(出示蓝蜡笔)你们觉得蓝蜡笔会带小乌鸦和小老鼠去看什么颜色的事物呢我们一起来看看蓝蜡笔带小动物们看了什(小乌鸦和小老鼠看了这些会说些什么呢)6.黄蜡笔来了，你们说黄蜡笔会带小乌鸦和小老鼠去看什么颜色的事物呢我们一起来看看他们又去了哪里看见了什么(小乌鸦和小老鼠又会说些什么)(哇原来还有这么漂亮的颜色呀)7.出示红蜡笔和
8、绿蜡笔，激励幼儿讨论：如果我是红(绿)蜡笔，我会带小乌鸦和小老鼠去哪里看什么给说得好的幼儿奖红星。8.我们一起来看看红蜡笔和绿蜡笔到底带小乌鸦和小老鼠去了哪里看课件。引导幼儿学一学小乌鸦和小老鼠看后说的话。9.看了小蜡笔带领小乌鸦和小老鼠周游世界的故事，小朋友们觉得小老鼠和小乌鸦还觉得世界上只有黑色最漂亮吗那你觉得世界是什么样子的教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到开展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的氛围中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的氛围也是很活泼的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目标。幼儿园中班语言教案 篇3目标：使幼儿
9、初步了解祖国地域之辽阔广阔，激发作为中国人的自豪感。大胆地参与讨论，分明地叙述自己的观点与想法，开展求异思维。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。准备：本市县、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片不超过2寸。过程：1、我的家在哪里教师出示本市县地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园？当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿继续寻找“我的家在哪儿？小朋友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片贴到上面去。经过大家一番寻找和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家的地图制成了。2、我们的祖国中国真大教师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么
10、地方？“我国周围有哪些国家？此时，教师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比拟，最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家的结论。3、中国的南方和北方教师引导幼儿用生动的事实我去旅游，爸爸出差表明我国南方和北方距离之大。如“我和爸爸去南方海口，坐了三天火车才到。“我和妈妈去北方齐齐哈尔，坐了两天火车才到。以此表明中国之大。作为一个中国人，感到自豪。课后反思：课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发热爱祖国的情感;认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的自豪。小百科：祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既
11、是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。幼儿园中班语言教案 篇4幼儿园中班语言教案：借车活动目标：1、启发幼儿能根据顾客的需要选择租借适合的车辆，理解汽车公司能给他人提供方便和高兴。2、激励幼儿能用比拟简单完整的语句叙述自己的意图。活动准备：幻灯片课件、动物图片、汽车图片、记录表格、浆糊等活动过程：一、介绍汽车公司和车辆1、动物王国里，虎爸爸开了一个汽车公司。这天，虎爸爸带领老虎宝宝一起到公司上班，汽车厂里有很多的车，我们来看看有哪些车呢？这些车你们都认识吗？有哪些车？贴图片2、通过虎爸爸和虎宝宝的问答，使幼儿了解虎爸爸的汽车公司的工作内容，是将汽车租借给需要的人，为他人提供效劳的。
12、二、借车1、依次出示角色，讲述故事。大家听说汽车公司可以租车、借车，都来借车了。动物幼儿园的猪老师带领一群小动物来借车，他们要去春游，借了大客车。2、幼儿园的小朋友刚才走，小马跑来了。小马开了一家清洁公司，天太热，灰尘多，路面需要降温和清扫，他又要借什么车呢？三、扩展经验1、介绍租车的缘由。小猴子一家要搬家，小狐狸想去加入赛车比赛，兔妈妈象去火车站接客人，浣熊医生要送病人去仁济医院开刀，仙鹤要赶着去救火，他们会借什么车？请小朋友们商量一下，帮虎爸爸拿个主意。想好了，就把它记录下来。出示纪录表格2、幼儿讨论，教师巡回倾听。四、交流1、幼儿交流。激励幼儿在集体前发表己见。虎爸爸在小朋友们的帮忙下，
13、让每个来借车的小动物都接到了需要的车。虎爸爸今天真快乐，他要对中二班的小朋友说声谢谢，小朋友们再见！幼儿园中班语言教案 篇5目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关怀，相互帮忙的情感。准备：故事录音带、相关动物的图片等。重难点：理解故事内容，懂得关怀朋友。流程：引起听故事的兴趣观赏故事理解故事内容表演故事过程：1、引导幼儿听故事的兴趣。出示蛋糕和小汽车的图片。提问：今天谁过生日？小气车是干什么的？2、观赏故事。介绍故事名称，播放故事录音。3、理解故事内容。结合图片第二次播放故事录音并提问。1小兔过生日得到了什么礼物？2它开汽车时发生了什么事？3它是怎么做的？4小兔子为什么叫“救命？谁来救它了？5最后，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？6如果是小白兔，你会怎么做？4、幼儿扮演角色表演故事。
