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1、教研活动主持词篇一:教研活动主持稿教研活动主持稿 六年级数学组 主持李宏亮 各位领导、老师们：大家好！今天,我们怀揣着对数学教学的殷殷期待,相约在这春光明媚，春意盎然的季节里，相约在我们熟悉的公开课堂上，首先，我们对兄弟学校的领导和老师的光临表示热烈欢迎。今天上午第三、四节课，我们共同观摩了两堂精彩的研讨课，授课者分别是六小的叶杰老师和丰乐小学的刘小琴老师,为本次连片教研活动,两位老师作了精心的准备，付出了艰辛的劳动，在此表示衷心感谢。本次六年级年组教研活动研究的课题是解决问题的课堂教学。教学内容是比例尺的意义和应用,现在,我们就上午的两堂课进行评课，并以两堂课为载体,对高段年级解决问题的有效
2、教学进行共同探讨,希望老师们要开诚布公的发表自己的见解,通过研讨交流,让我们共同反思，共同成长。 下面有请叶杰老师就其对本节内容教材的把握,设计理念、设计意图及教学后的感受进行说课与反思。大家欢迎！刚才,叶杰老师进行了细致的说课与深入的反思。下面有请刘小琴老师谈谈自己的设计思路和课后感想。大家欢迎! 刚才刘小琴老师就自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。听了两位老师的说课后,相信大家一定会有很多想法要交流,正所谓“仁者见仁，智者见智”,下面就先有请汉丰六小六年级数学教研组长李贤伦教师进行评课。李贤伦老师真诚而精彩的交流,思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧,一种魅力，从不同的侧面对
3、本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。 下面有请 学校 老师发言。刚才，我们 的教师,围绕本节教研课我们所要研究的主要问题,结合课堂教学实施情况进行了探讨、反思、交流。 下面请在座的老师自由发言。 下面有请刘校长对本次活动进行总结。下面有请温校长校为本次教研活动做指示。 衷心感谢各位领导的指导。今后我们将拿出自己的虚心、耐心、热心、，用心地教研,真实、扎实、朴实,踏实地打造高效课堂，成就学生的美好未来。 老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，
4、课堂发生了变化的同时也让我们经常感叹,课越来越不会上了,越来越不敢上了。但只要我们教师能够多一份智慧少一份平庸，多一份创新,少一些形式,相信我们的课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生向往的学习殿堂。本次教研活动圆满结束，谢谢大家。篇二:小学语文教研活动主持词小学语文教研活动主持词 活动一:课前说明8:30尊敬的各位领导、老师,大家好。在这样一个美好的季节,大家相聚我们偏店小学，共同研讨小学语文课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。 今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课,杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,
5、是百花学校青年语文教师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作；第二个环节进行评课议课活动。 活动二：课后学生离场9: 刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。 活动三:进入评课、议课活动 组织发言顺序:1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。 、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手,下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。 活动四:结束研讨活动。9：0 因为时间关系，我们
6、今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。 活动一:课前说明9:55尊敬的各位领导、老师,大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学,共同研讨小学语文课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。 今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公开课,刘俏梅老师是市优秀教师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会
7、副秘书长，花石小学教科室主任,县“杏坛之星”获奖者。请全体语文老师进行听课观课,收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课、议课活动。 活动二:课后学生离场1:0 刚才刘俏梅老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对刘老师的付出表示感谢。活动三：进入评课、议课活动 组织发言顺序: 1、我们首先请刘俏梅老师就本节课的目标达成情况作一个自评。 2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表,都是教育教学方面的行家里手,下面我们请市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事,花石中心小学教导主任,县“杏坛之星”获得者欧良
8、娇老师谈一谈自己观课的感受。活动四:结束评课、议课活动0:5011:00 因为时间关系,我们今天的评课议、课活动暂时到此为止。请所有教师进入教学楼栋3楼演出厅参加课题论坛，听取专家点评活动总结。 校本教研活动主持词 各位领导、各位老师：大家上午好！欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。 今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中,省教科所赵杏梅所长的再谈校本教研的专题讲座。赵所长在讲座中提出:聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神,我们今天的校本教研活动分三环节。 第一个环节:课前研讨。 首先请杨帆老师把二年级第27课清澈的湖水一课的教学
9、设计同大家交流。然后,大家就这一课的教学设计展开研讨,帮助她修改、完善。 下面,有请杨帆老师。 (杨帆说课） 主持人：老师们，对杨帆老师关于清澈的湖水一课的设计,你们有什么看法,请大家畅所欲言。 （与会教师发表意见）主持人:刚才，大家各抒己见,针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。第二个环节：公开课和课堂观察。 第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课,在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中,每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这
10、样更有利于课后研讨的深入、具体。 第三个环节:课后研讨。主持人:下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。 (杨老师的课后反思） 主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思,很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工,有所侧重地畅所欲言。 （听课教师发言） 主持人：课标中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力,阅读能力,学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。 中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。 杨老师擅长运用电化教学手段,抓住语文教育教学特点,运用以读代讲的方法,让学学生动脑动口、动手,充分调
11、动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力,一定会找到解决办法,获最后成功。同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。 下面请各位老师写出本次教研活动的反思。 谢谢各位领导和老师。 尊敬的各位领导,各位老师,下午好! 很高兴在这个甜密的月份里,我们相聚在这里,共同探讨最小级别的教研活动-校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎。 今天的程序是这样安排的：首先让金老师为我们执教轴对称图形一课,后让执教老师说说自己的反思；后再互动评课（在此环节有本校老师，也有
12、在座的每一位，到时希望每位都能参与）,最后由我们的数学的专家-王益静老师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座； 在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题:在教学中,我们经常会遇到让学生观察、动手操作啦、举生活中的例子等等，特别是图形与几何此举会更多,但究竟要达到什么目的？再比如,新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”,分开两个年级，我们又应该如何把握“度”、目标的制定该如何?细小的问题。今天我们就围绕着这些细小的问题开展教研活动。下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。 展示课课已展示完毕,请大家休息0分钟。于：5在此互动评课。请“二小的老师”作好准备。执教老师说课 刚才金薇
13、薇老师很用心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一起用掌声对金老师的付出表示感谢。下面有请金老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。 课互动：听了金老师的课后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节,希望大家能畅所欲言! 谁愿为先！ 这样吧,我先为大家抛砖引玉。金老师有执教“判断题”时提到一点:你设计此题的意图是什么？你达到目的了吗? 常说“当局者迷,旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的研究提出宝贵的意见和建议。 专家点评： 这些问题一直是我校教师们的困惑。 今天借这个难得的机会,我们请在座的学校领导-
14、政教处主任,王益静老师为我们指点迷津,给与现场指导。大家欢迎！活动小结: 感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思,努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。 最后，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！谢谢大家！ 教研活动主持词 开场白： 各位领导、各位老师，大家好!首先感谢老师,在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课,她是我校的教学骨干,兢兢业业。对她执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留
15、的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。程序： 一.先请执教人老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思 二评课:老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。 三、今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎! 四、总结发言 谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。 最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。1. 精心研读教材,挖掘教材,切实
16、找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下:我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。 2. 要处理好内容与形式的关系 一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。可是,当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容,不要花架子。 3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。 4、努力提高自身素质。在闲暇
