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1、2022年+广东+慕课小学音乐教学研究(一)测验题+满分答案一、单选题1.采用何种方式熟悉歌曲，加深理解？A聆听歌曲范唱B弹唱歌曲C聆听、弹唱都需要D两种都不需要正确答案：C2.识读乐谱的能力应在（ ）的基础上进行？A器乐辅助B发展音乐听觉C面向全体，关注个性正确答案：B3.任何编创活动都需要经历（ ）的过程A模仿-实践B模仿实践创作C模仿实践创作再模仿再实践再创作正确答案：C4.歌表演活动的设计要牢牢抓住音乐的主要特点：音乐表现要素、音乐情绪、（ ）歌曲内容等。A音乐形象B音乐美感C音乐体裁正确答案：A5.本讲中有关歌表演活动设计要重视学生个性展现与团队合作主要从几个方面来探讨？A二个方面B
2、三个方面C四个方面正确答案：A6.“奥尔夫教学体系可以归结为一种教学思想，因此它没有条条框框的限制，可以把各种教学法吸收到自己的体系中来。”这句话体现了奥尔夫音乐教学法的哪个特点？A开放性B灵活性C适用性D便捷性正确答案：A7.在动作舞课例中，关于音乐与动作的交互，下列哪个说法是错误的？A根据音乐按自己的方式行走。B全体成员在整体朗诵完之后，全体同时连拍三次手。C根据长音与他人握手，每次长音出现时，都需要表现出和他人握手的动作。D根据音乐拍手，并行走。正确答案：B8.关于运用纸杯的节奏教学中说法错误的是？A根据纸杯排列得出的节奏进行相关的拍手操作。B依次增加黑色纸杯的数量，形成不同的节奏，随后
3、整合。C整个过程由繁到简，分散开去。D根据节奏用声势（例如拍腿）进行相关动作，然后整合。正确答案：C9.达尔克罗兹体态律动教学法的要点不包含？A跟随节奏B动作优美C立即反应D内心想象正确答案：B二、多选题1.音乐教学策略主要存在于音乐教学的哪些环节？A教学准备策略B教学实施策略C教学互动策略D教学评价策略正确答案：A B D2.音乐游戏设计的基本原则有哪些？A游戏设计与环境相互作用相互影响B游戏设计的形式与内容要符合儿童年龄特征C游戏设计要具体形象化D游戏活动要符合学生的兴趣度正确答案：A B C D3.我的本领大游戏活动意图有？A感知四分音符时值B培养学生音乐基本韵律感C创编意识正确答案：B
4、 C4.在中低年级歌唱学习基础上，高年级学生歌唱学习的要求是A乐于参与各种演唱活动B能用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯C能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱D了解变声期嗓音保护的知识，初步懂得嗓音保护的方法E能够对自己和他人的演唱做简单评价。正确答案：A B C D E5.低年级学生的歌唱习惯与歌唱能力表现为A歌唱音域不宽，兴奋时易于叫喊B歌唱节奏、音准不稳定C歌唱节奏良好，但音准不稳定D具有良好的歌唱习惯正确答案：A B6.学生对音乐理解的难点有哪些？ A音乐场景与形象的联想与想象B音乐表现的情感性C音乐形象的生动性D歌曲内容与形象的内涵正确
5、答案：A D7.音乐表现要素有哪些？ A速度B力度C节奏D和声正确答案：A B C D8.在杳杳寒山道的教学片断中，除节奏外，还包含哪些音乐要素的教学？A长短的变化：诵读时，刻拉长某些字眼，使句子长短不一。B情绪的变化：强调“有鸟”与“无人”的情绪对比。C音高的变化：同一诗句前低后高。D强度的变化：众人齐诵与单人领诵结合。正确答案：A B C D9.多声部音乐有哪些特性？A立体性B多层次C旋律性强D节奏感强正确答案：A B10.以下哪些方法适用于节奏教学？A朗诵B动作C歌唱D乐器演奏正确答案：A B C D三、判断题1.有效教学策略是指放之四海而皆准的策略。 正确答案：2.音乐学科新课程要求教
6、师群体，必须在课堂教学与课后运用、实施有效教学策略，才能达到新课程所要求的预设的三维目标。 正确答案：3.在欣赏在遥远的森林里过程中，教师组织学生进行声音模仿，创设生动活泼的音乐情境。正确答案：4.教师要有时间与效益的双重观念，教学达成度不同于生产效益，它不取决于教师教会歌曲的效率。正确答案：5.音乐学科教师的特长与个性往往与教学策略的实施效果相关联，教学个性往往发展为教学风格。正确答案：6.教学内容的合理组合，将使实施策略由多项信息交流状态转向综合信息交流状态，形成主教材与辅教材入的“互补”。正确答案：7.音乐教学中的评价策略贯穿着整个教学活动的始终，而不是在教学活动之后。正确答案：8.评价
7、策略与准备、实施策略的关系三者互相推动发展，又在循环往复的过程中不断上升。正确答案：9.人类音乐认知除先天因素外，后天学习、经验与环境也发挥重要作用正确答案：10.大鹿请客开头是一起进行多层次节奏训练，多声部训练对于低年级学生要求是比较高的。正确答案：11.课程标准指出：在教学中，要积极引导学生参与聆听、演唱、演奏、创编及多样性艺术表演等实践活动。正确答案：12.如何在游戏活动中协调好活动与音乐本位之间的关系，平衡好他们两者的关系，是音乐游戏的关键。正确答案：13.音乐游戏设计时要关注开发学生潜能为目的的即兴创编能力培养，让学生用直率、自然、独创的视角去发现、去探究、去创造。正确答案：14.超
8、级变、变、变活动目的是创编不同的节奏型，感知多声部节奏组合。正确答案：15.小学音乐课中歌表演活动设计要体现对音乐本体性及其规律的尊重正确答案：16.歌曲我是一粒米是一首叙事性的儿童表演唱歌曲，二四拍，G大调。歌曲旋律中出现了较多附点节奏，切分节奏及休止符，表现了一粒米可爱，快乐，神气，骄傲的音乐形象正确答案：17.水族馆是法国作曲家圣桑的著名管弦乐组曲动物狂欢节中的第七段小曲，（PPT）乐曲采用快板，曲调平稳柔和，表现出水底世界的奇幻和神秘。正确答案：18.小学阶段的学生，属于直觉思维阶段，这一阶段是儿童智力由前概念思维向运算思维的过渡时期，他们活泼、好动、好奇、爱幻想。正确答案：19.达尔克罗兹体态律动教学法为当代音乐教学法的发展奠定基础，对奥尔夫教学法的产生具有重要影响正确答案：20.在多声部音乐教学中遇到了难点，可以通过降低难度，如减慢速度，减少复杂程度等教学策略进行调整，而不是轻易放弃，完全不教。正确答案：21.动作可以用于节奏、乐句、强弱、多声部等方面的教学。正确答案：
