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1、实用的课程学习计划四篇 时光在流逝,从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能,积累新的经验，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是为大家整理的课程学习计划4篇，希望对大家有所帮助。 课程学习计划 篇 素描教学计划及课程安排第一期 造型基础规范化训练（两个月） 目标:系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏知识,为下一步深入训练打下坚实的基础。 主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图 线条训练线条是素描绘画的根本。通过不同线型的训练，掌握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提。 2 几何单体训练 讲解概括之后
2、的素描精要,目的在于提高基础的造型能力。训练概括的能力。3几何体组合透视一方面需要了解基础的透视知识,另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。 4几何体及静物组合训练 练习几何体组合并逐步带入水果基础训练。 5几何体及静物组合训练2 练习几何体组合并逐步带入水果基础训练。重在水果静物的提高训练。 6水果静物训练1 水果组合训练,关键在于掌握物体造型、比例关系。 7水果静物训练2水果组合训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。8完整空间训练整体静物空间练习,到此基础训练基本结束,开始构图、黑白灰虚实关系训练。第二期 综合能力深入训练 （两个月）目标：在规范系统的掌握造型基础上，对学生综合绘
3、画能力进行深度和广度深入训练。这一阶段的学习要使学生无论在绘画能力还是审美能力方面都有质的飞跃。从而树立学生自信心。主要学习内容：石膏像写生、静物写生、细节刻画、现代绘画赏析、大师作品赏析。空间二点透视(成角透视) 生动活泼。但必须控制好视点的高度。 材质训练有针对性的对素描绘画中会出现的各种材质进行系统归类，使学生心中形成形象丰富的材质资料库，如石材、木材、金属、玻璃、布艺、植物等等材质的具体表现。 3单体训练复杂 针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。 单体组合训练-复杂 将以上的内容组合起来训练,关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。5完整空间训练整体静物空间练习,到此基础训
4、练基本结束,开始构图、黑白灰虚实关系训练。 基础石膏像学习 从简单的五官到石膏胸像逐步过渡，练习各种造型,为以后头像学习打下牢固基础。 美术培训素描教学计划 静物 一：简单几何形体训练（方体、圆球、柱体)1周 目的:透视原理的认识与应用 二:组合几何形体训练(含几何体与静物组合)3周 目的:明暗五调子的应用，对分面、结构交界线、明暗交界线的理解。 三:静物素描训练 , 构图训练，周 如何构图、饱满,构图要见空间目的：了解构图规律，认识美的构图法则 2,造型训练 3周 目的:锻炼观察与分析能力,提高对形的把握能力 3， 结构训练 2周 结构认识与表现:边缘线、转折线、结构线、辅助线、明暗交界线、
5、投影等等目的:运用结构、空间朝向来表现体积,避免依赖明暗、停留表面认识。 ,明暗素描训练(明暗、光影、质感 ）2周目的：对光影的捕捉、材质的表现、光感、质感的表现，黑白灰的对比,整体气氛的塑造与统一。5,静物写生训练 4周 目的：整体静物空间练习，从开始构图、到物体造型塑造，到黑白灰、空间虚实等综合训练。 . 默写与半默写训练 周 目的:训练学生的对物体的想象与记忆能力，通过默写来提高的写生能力,在默写考试中能自由应对四、石膏像 .五官局部训练,眼、鼻、嘴、耳的立体框架 2周 目的:理解局部的结构构造与表现 2头骨结构训练(额节结、眉弓、颧骨、鼻骨、下颌骨）1周目的:理解头部的空间构造、记住五
6、大支点的结构特征 3头部肌肉解剖知识讲解与训练（颞肌、眼轮匝肌、鼻肌、口轮匝肌、咬肌等，） 3周 目的:了解肌肉的走向、位置、体积的厚薄， 4.头、颈、肩的结构以及透视关系。（胸锁乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜方 肌,）2周 .石膏胸像训练 10周目的:形的把握、体块的转折、空间的朝向、结构肌肉的理解表现。对空间、光影、质感的理解和表现。 步骤:、构图训练,、定形方法训练,3、分面训练，4、结构素描训练,5、光影素描训练,6、全面明暗素描训练。 （每个课题的详细知识要点、及时间安排主教根据学生学习情况每周通知) 一、树立学生信心,激发学生学习的兴趣。教师要向学生说明学好素描的学习意义，促进自己绘画
7、技能正常发展。教师多讲美术在各方面的好处，以及一些取得成果的实例;教师多举例说明素描与写实画等的关系;教师对写实性绘画的练习多进行辅导，消除学生对写实技法的神秘恐惧感，对学生绘画上的进步多表扬、鼓励、激励他们树立学习绘画的信心，上课注重使用现代教学手段，加强感性认识,使学生对学习素描保持新鲜感和认同感。循序渐进，从易到难,不急于求成,脚踏实进地学习,培养学生的意志和毅力。二、 合理运用直观教学手段，提高教学效果。运用直观和材料和直接手段使学生获得充分的感性认识，以加深对学习对象和理论知识的理解。绘画的基础知识包括形体结构知识,透视知识，明暗知识,构图知识和色彩知识，这些知识除色彩知识外,主要通
8、过素描教学使学生掌握的，并通过练习转化为绘画技能。然而这些知识较抽象，学生难以理解,这就要求教师要根据教学内容,运用必要的教学手段进行教学。学生通过观察，思考，使他们自己发现近大远小的爱视规律,接下来出示正体石膏模型，让学生观察，比较，哪些边离画者近，哪此边离画者远,在画纸上哪些边应画长些，哪些边应画短些,通过练习逐渐把知识转化为技能,再如，明暗知识教学，教师可用直观和讲解方法,阐明明暗色调变化的基本规律。教师引导学生观察在一个光源照射下的立方体实物，可以看到在不同三个面上,由于受光强弱不同，呈现出明暗不同的三个调子。再引导学生观察在同一个光源下的球体，它的明暗变化是逐渐转变的,但可以概括为亮
9、面、灰面（以上为受光部）明暗交界线,反面光面和投影（以上为背光部)。统称为明暗五调子。教师结合实物素描写生进行具体分析，使学生理解三大面五调子的概念及其变化的基本规律。 三、 写生与临摹相结合，促进学生掌握知识和技能。 写生是培养学生观察能力、分析能力和比较物体的外形特征而加以概括描绘一种重要课业，也是培养学生吸收别人的绘画技巧,是学习绘画技法的一种方法。 教会学生运用正确的临摹,才有可能学会写生。但是会临摹,不学或不会写生,绘画知识得不到巩固、理解学生的绘画表达能力得不到提高。因此要学好素描，一定要把临摹和写生结合起来,使学生写生时有章法可依,不至于感觉太难,产生畏惧心理。 素描教学的内容较
10、广,包括线条运用,执笔姿式、观察方法、目测方法和有关绘画基础知识的分析理解等。素描的基础性强，涵盖知识面广,操作间易,实效性突出，作为绘画教学的突破点非常可取。 课程学习计划 篇 为了在新课程培训中学有所获,学习新的理念、新的观点、新的方法,并把所学转化为自己在教学实践中的具体行为,让自己的教学充满活力与生机，让自己的教学水平得以不断地提升，让学生在学习中真正成为学习的主人,特制定此学习计划，新课程培训学习计划。 一、学习目标: 通过学习使自己对新的课程标准能有所理解，对新的课程结构有新的认识,并明白新的课程结构的含义。知道如何开发利用课程资源,通过教师的互相学习、交流，对自身教学方法进行改进
11、，对新教材内容、教法不仅做到心中有数,对新教材的评价体系也要有新的认识，明确自己在新教改形势下的地位。通过努力的学习,让新的理念转化为自觉的行动,在学生中大力开展素质教育,让学生获得全面的发展。 二、学习内容: 1、新课程师资培训精要：认真学习我国新世纪基础教育课程改革的全景透视、基础教育新课程标准、课程结构、课程资源、校本课程、学习方式、课程评价、教师角色转换等相关内容。 2、心理健康教育与老师心理素质重点学习心理健康健康观的革命、心理卫生实现心理健康的必由之路、心理健康素质教育的新乐章、教师的社会角色与心理素质、教师的压力与挫折、教师的合理认知与心理健康、教师的情感与心理健康、教师的性格与
12、心理健康、教师的教学观与心理卫生、教师的人际关系与心理健康、心理健康教育的能力与业务素养、教师应当是心理医生等重要内容，老师笔记新课程培训学习计划。 3、初中语文新课标主要学习课程文件的转型：从教学大纲到课程标准、课程性质:工具性与人文性的统一、课程目标：致力于全面提高语文素养、语文新教材:从“多本化”走向多样化、学习新方式：自主合作探究、教学新评价：注重多元、质性、过程的发展性评价、教学新课题：语文课程与现代信息技术的整合、课程资源:开发利用创生、课程新发展:拓展语文课程的新领域、与新课程同行:语文教师的专业发展与专业化建设等主要内容。 三、学习方式: 、自主学习:自己自学。结合自己的教育教
13、学实践,在教中学，在学中教,把理论和实际紧密地结合起来，每天抽出两个小时认真研读新课程师资培训精要、心理健康教育与老师心理素质、初中语文新课标。 、合作交流:在学习中有不明白的地方,和同事利用教研活动时间和坐班时间在一起进行研究和讨论,共同学习，共同提高。 3、撰写教学反思：苏州市副市长朱自新教授在“朱自新成功保险公司开业启事”中写道:“投保条件:每日三省,写千字评语篇，一天所见、所闻、所读、所思,无不可入文。一年后持365篇来本公司。理赔办法如投保方自感十年后未能跻于成功者(名师)之列,本公司愿以一赔百”。华东师大教授叶澜也说：“一名教师写一辈子的教案不可能成为名师,但写三年反思教案有可能成
14、为名师。”通过反省、思考、探索,来解决教育教学过程中的问题，它是理解与实践的对话，是理解与实践沟通的桥梁。 四、预期成果:在一系列的学习中弄清基础教育改革的背景，对新课程标准有新的认识,对课程结构、课程资源有进一步的认识,对教师的健康心理形成自己的看法,对新课程的目的、理念有清楚的认识。 课程学习计划 篇3 为了提高自己的执教水平和业务能力,更好地为教育教学服务,我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下： 一、指导思想 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口
15、,以课堂教学研究为基本点,扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平,不断促进自身专业成长。 二、研修目标 、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师,能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课,撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计,不断提升自己的业务能力和教学艺术。 、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用。迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。 3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习,不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。 4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程,着力解决教学改革和课堂教学中所
