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1、大班语言公开课教案动物城的百货商店大班语言公开课教案动物城的百货商店。活动目的：1、通过故事，进一步理解噪音给人们带来的危害。2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。活动准备：ppT课件、画册活动过程：一、用故事的形式引出主题1.让幼儿说一说动物城里有什么？师：你们喜欢听故事吗？我这儿有个故事，很特别，这个故事发生在遥远的动物城。你听说过动物城吗？你觉得动物城里会有什么？是呀，动物城里当然有动物，那除了还有什么动物呢？小结：动物城里有各种各样的动物，大的，小的，凶猛的，得意的。那除了动物，这座城市里还有会有什么？植物、汽车、高楼大厦2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片，让幼儿说一说这是
2、一座怎么样的城市？美丽：确实很美。漂亮：喜欢吗？小结：就像你们说的，这座城市有花有草，到处干干净净的，生活在这儿的小动物们都很幸福。3.听小喜鹊带来了什么好消息？师：不过，这几天呀，动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息，听，小喜鹊在说什么呢？师：是呀，狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了，这下动物城里多了几家商店呀？4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处？小结：是呀，有了两家百货商店就会非常方便，而且在买东西的时候挑选的余地就更多了。小动物们也觉得这是一件好事，于是，大伙都等待着百货商店快快开张。二、让幼儿欣赏故事：动物城的百货商店1、动物城发生了什么事，为什么大家不快乐？小结：原来，狗熊和狐狸为
3、了吸引顾客在门口装了喇叭。哦，一条街上有八个喇叭，想象一下，八个喇叭一起发出声音，大声地喊着快来买呀，快来买呀。这种声音听上去的感觉会怎么样？小结：对呀，很烦躁，头都晕啦，噪音影响了大家的生活，难怪动物城里的小动物们都不快乐了。2、继续欣赏故事，狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么？罚款小结：是呀，当违背了规那么，影响了大家，会受到一定的惩罚哦，所以我们要做一个文明、有礼、遵守规那么的小公民。就这件事，所有的小动物们都明白了，环境是很重要的，假如有噪音，那美妙的城市就被破坏了。师：想一想，在我们生活中你觉得哪里也有噪音？三、让幼儿到桌子边欣赏画册，让幼儿看看画册中的图片上哪些地方有噪音？请幼儿记
4、在脑子里，然后告诉大家大屏幕上出示图片。1师：轻轻的拿出来看一看，你看的图片上有噪音产生吗？你还看到哪里有噪音？还有不一样的地方吗？你们看看这里也有噪音呢！2师：那么，生活中还有哪些地方是特别需要安静的呢？图书馆、学习的时候、咖啡馆、医院小结：确实这些地方都需要我们保持安静，防止影响别人。四、继续欣赏故事，活动完毕。师：这个百货商店怎么样呀？你们愿意去吗？都愿意的啊，是呀它，不需要大喇叭招揽顾客，优美的环境，热情的效劳，当然受欢送啦。 【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班社会活动教案百货商店全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品)，其余幼儿当顾客。老师帮他们分别化装成爷爷(
5、粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。活动目的教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、图书和积木的名称，要求发音正确。活动准备1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各假设干(总数与幼儿人数一样)，作化装用。2、在桌面上布置好柜台，柜台上有玩具汽车、图书、积木各假设干(总数略超出幼儿人数)。活动过程全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品)，其余幼儿当顾客。老师帮他们分别化装成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。游戏开场时，先请全班幼儿逐一起立，作自我介绍，如：我是奶奶，我是叔叔等。然后，老师再请四至六个一批顾
6、客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客，如：老爷爷，你要买什么?顾客要有礼貌地进展对话，正确说出自己要买的东西名称，如：我要买积木。讲得正确了，营业员就把东西卖给他，让他带回座位去。再请另一一批顾客来买东西，直到每个顾客都买到东西为止。活动注意1、在游戏中，老师要注意听幼儿的对话，发现有语音不准、语句不标准的，要加以纠正。2、买到的东西不能马上就玩，要等全班幼儿都买到后，再一起玩。大班安康活动教案小狐狸的百货商店大班安康活动教案：小狐狸的百货商店活动目的：1、理解故事内容，学习表演故事情节。2、知道过期的食品与身体安康的关系。活动重点：学说故事中的角色对话。活动难点：理解过期食品会给身体带来伤
7、害。活动准备：故事录音、幼儿用书小狐狸的百货商店。活动过程：1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？2、完好听故事，理解故事大概内容。听后提问：你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？3、看看讲讲，理解故事的主要内容。1老师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？小狐狸知道小动物生病后，怎么样？2出示大象图片，老师提问：大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？为什么过了期的食品不能吃？3引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。4、完好欣赏
8、，大胆质疑1老师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。2引导幼儿大胆质疑：听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？ 幼儿园大班安康教案范文：小狐狸的百货商店活动目的：1、理解故事内容，学习表演故事情节。2、知道过期的食品与身体安康的关系。活动重点：学说故事中的角色对话。活动难点：理解过期食品会给身体带来伤害。活动准备：故事录音、幼儿用书小狐狸的百货商店。活动过程：1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。“这是谁呀?我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物?”2、完好听故事，理解故事大概内容。听后提问：“你听到了什么?小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品?
9、”3、看看讲讲，理解故事的主要内容。(1)老师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：“小狐狸把这些食品卖给了谁?小动物们吃了以后发生了什么事?为什么会生病?”“小狐狸知道小动物生病后，怎么样?”(2)出示大象图片，老师提问：“大象警察对狐狸怎么说?小狐狸明白了一个什么道理?”“为什么过了期的食品不能吃?”(3)引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。4、完好欣赏，大胆质疑(1)老师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。(2)引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的?对这个故事还有什么不明白的地方?”幼儿园大班语言小狐狸的百货商店说课范文设计背景我班幼儿经常爱买小食品，但是不会区分食品质量和消费日期
10、，针对这种现象组织本次教学活动。活动目的1、理解故事内容，学习表演故事情节。 2、知道过期的食品与身体安康的关系。重点难点教学重点： 学说故事中的角色对话。教学难点： 理解过期食品会给身体带来伤害。活动准备故事录音，幼儿用书小狐狸的百货商店。活动过程1、出示狐狸的图片，激发幼儿听故事的兴趣。“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”2、完好听故事，理解故事大概内容。听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”3、看看讲讲，理解故事的主要内容。1老师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：小狐狸把这些食品买给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事
11、？为什么会生病？小狐狸知道小动物生病后，怎么样？2出示大象图片，老师提问：“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”“为什么过了期的食品不能吃？”3引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。4、完好欣赏，大胆质疑。1老师与幼儿共同有表情的讲述一遍故事。2引导幼儿大胆质疑：听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？大班语言公开课教案动物列车活动目的：1、幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进展表述。2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养在集体面前大胆讲话的习惯。3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。活动准备：火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆活动过程：
12、1、设置游戏情境。将动物列车玩具藏在身后，请幼儿听一听是谁发出的声音、它是怎样叫的。逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边答复。彩集体和个别答复相结合的方式，重复练习，帮助幼儿纯熟运用小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小猫喵喵喵！的句式。2、交代游戏规那么。先用语言导入：小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？接着向幼儿讲解游戏规那么：1、一人先扮演火车头，边开边说：嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？大家齐声答：我来坐。2火车头扮演者可选一人，那么被中者必须以这样的方式说：我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，答复正确者方能乘动物列车。3火车继续向前开，每一位要
13、上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如说：我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。如答复与前一幼儿一样，那么不能登上动物列车。3、老师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开场时说：嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？大家齐声答复：我来坐。老师请一幼儿起立后，幼儿说：我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。随后走到前面来，用双手拉着老师的衣服，嘴里发出呜-的声音，在教室里开一圈后，游戏继续进展。4、1-2名幼儿挂上火车头的胸饰，扮演司机，手握方向盘，带着幼儿开展动物列车的游戏活动。大班公开课语言教案动物穿新衣一、活动目的：1、通过观察画面，理解故事内容，并尝试创编故事情节。2、
14、用连接的语言描绘各种动物衣服的特征。3、感受故事的诙谐幽默。二、活动准备：故事磁带插图，花蜘蛛头饰一个、蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀与动物图片。三、活动过程：1、引入。认识一位新朋友：蜘蛛小姐老师：大家好，我是谁呀？1老师头戴蜘蛛头饰以蜘蛛小姐的口吻：我是蜘蛛小姐，我有八只能干的手，开了一家服饰店，专门帮别人缝制好看的衣服，小朋友知道我为动物们设计，制作了些什么样的衣服吗？2好的，我们吧。2、观察画面、交流讨论、初步理解故事内容。1幼儿自由阅读画面，老师给予适当的指导和帮助，引导幼儿观察，描绘动物的衣服特征。2集体交流、讨论、初步理解故事内容。谁第一个到服饰店，蜘蛛小姐为他制作了什么样的
15、衣服？后来又有哪些小动物来了？蜘蛛小姐又为他们设计了在幼儿讨论，交流的过程，老师进一步引导幼儿观察动物的衣服特征。3我们来听听故事里是怎么样的，播放故事磁带，倾听完好故事动物穿新衣4进一步围绕故事内容进展讨论，感受诙谐有趣的情节。老师：长颈鹿先生为什么要请蜘蛛小姐为他制作衣服？蜘蛛小姐是怎么帮助他的？小动物们为什么都来请蝴蝶小姐制作衣服？斑马先生的衣服怎么会变成条纹装？5自由阅读图书，并尝试讲述故事。3、尝试创编故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀、等动物图片老师：蜘蛛小姐的手艺真好啊！吸引了这么多客人，看看还会有谁来，他们会怎样对蜘蛛小姐说？蜘蛛小姐又会为他们设计出什么样的衣服呢？幼儿分组讨论，创编故事，鼓励幼儿大胆想象与讲述。 中班语言公开课教案借动物幼儿园中班语言教案：借动物中班语言活动：借动物设计意图：在一次晨间谈话：你喜欢什么动物中，孩子们兴趣很浓，热烈讨
